【文章內(nèi)容簡介】 60毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按分析，當(dāng)長頸鹿低頭飲水時，大腦的位置低于心臟，大量的血液會涌上大腦，使血壓更加增高。但是，世界上沒有一只長頸鹿會在飲水時得腦充血或血管破裂等疾病而死。原來，是裹在長頸鹿身上的一層厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓，飛機設(shè)計師和航空生物學(xué)家依照這一原理，設(shè)計出一種新穎的“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機駕駛員在突然加速爬升時因腦部缺血而引起的痛苦。這種“抗荷服”內(nèi)有一裝置，當(dāng)飛機加速時可壓縮空氣，還能對血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力。②蜻蜓翅膀帶來的發(fā)明 ?蜻蜒通過翅膀振動可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流來使自己上升。蜻蜒能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行?？茖W(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機。?人們仿效蜻蜒的翅痣在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個令人棘手的問題。③烏賊和魚雷誘餌烏賊體內(nèi)有囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險時便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當(dāng)。潛艇設(shè)計者們仿效設(shè)計成魚雷誘餌?，F(xiàn)在魚雷誘餌酷似一艘袖珍潛艇，既可按潛艇的航向航行，航速不變；也可模擬噪音、螺旋槳節(jié)拍、聲信號和多普勒音調(diào)變化等。正是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚雷真假難辨。④青蛙和電子蛙眼青蛙的眼睛對小飛蟲非常敏感，當(dāng)小飛蟲在它頭上飛時，它會盯住不放。于是，人們模仿蛙眼的結(jié)構(gòu)原理制成了“電子蛙眼”，可用來識別飛行中的飛機和導(dǎo)彈，也可用來預(yù)防飛機相撞。⑤雷達與蝙蝠科學(xué)家根據(jù)蝙蝠發(fā)出超聲波探測目標(biāo)的“回波原理”發(fā)明了雷達，用以及時探測飛機的方向和距離。⑥熒光燈和螢火蟲螢火蟲所發(fā)出的光是化學(xué)光，它通過一定反應(yīng)將化學(xué)能幾乎百分之百地轉(zhuǎn)成了光能。根據(jù)螢火蟲發(fā)光原理制造了由電能轉(zhuǎn)變成光能的熒光燈。⑦龜殼的背和建筑龜殼的背甲呈拱形,跨度大,雖然只有2mm厚,使用鐵錘敲砸也難破壞。建筑學(xué)家模仿它設(shè)計的薄殼建筑有許多優(yōu)點:用料少,跨度大,堅固耐用。⑧響尾蛇導(dǎo)彈和蛇響尾蛇導(dǎo)彈等就是科學(xué)家模仿蛇的“熱眼”功能和其舌上排列著一種似照相機裝置的天然紅外線感知能力的原理，研制開發(fā)出來的現(xiàn)代化武器。⑨蝴蝶與衛(wèi)星控溫系統(tǒng)科學(xué)家們受蝴蝶身上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度而調(diào)節(jié)體溫的啟發(fā)，將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片正反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉(zhuǎn)動位置安裝有對溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化可調(diào)節(jié)窗的開合，從而保持了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定。⑩蒼蠅與蠅眼照像機蒼蠅的復(fù)眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。此據(jù)，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機。蒼蠅的后翅退化成一對平衡棒，是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀。科學(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行性能。蒼蠅的嗅覺特別靈敏并能對數(shù)十種氣味進行快速分析且可立即作出反應(yīng)?？茖W(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)，把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分。⑾蜘蛛絲和高強度纖維生物學(xué)家對蜘蛛絲的研究發(fā)現(xiàn)，其強度相當(dāng)于同等直徑的鋼絲的5倍。第二篇：走進分子世界教案《走進分子世界》教案教學(xué)目標(biāo)通過活動了解人類在認(rèn)識物質(zhì)結(jié)構(gòu)過程中采用的科學(xué)方法。知道分子模型的主要內(nèi)容，知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小單元，對分子大小有一定的感性認(rèn)識，會用圖形、文字、語言描述分子模型。知道顯微鏡在拓展人們的視覺范圍、探測微觀粒子方面的重要作用。通過實驗探究及生活中的現(xiàn)象，初步了解分子在做永不停息的運動，并能定性解釋一些物理現(xiàn)象。了解科學(xué)家是如何探索微觀世界奧秘的，初步體會探究微觀物質(zhì)結(jié)構(gòu)的模型方法。教學(xué)重點難點重點：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一種模型猜想，收集證據(jù)證實提出的猜想。難點：建立分子結(jié)構(gòu)模型。教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入新課師：請同學(xué)們將書翻到25頁，從這節(jié)課開始，我們將進入第七章的學(xué)習(xí)，首先看下導(dǎo)語，向物質(zhì)世界的兩極進軍。我們知道這個世界是由形形色色的物質(zhì)構(gòu)成的，教室里的課桌、講臺、黑板、門窗，我們用的課本、文具等等無一不是這樣，那么物質(zhì)世界的兩極是指什么呢？大到什么程度？小到什么程度呢？這節(jié)課我們首先來探究微觀的世界。分配任務(wù)知道分子模型的主要內(nèi)容，知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小單元，對分子大小有一定的感性認(rèn)識，會用圖形、文字、語言描述分子模型。初步了解分子在做永不停息的運動，并能定性解釋一些物理現(xiàn)象。初步體會探究微觀物質(zhì)結(jié)構(gòu)的模型方法。知道納米材料的一些奇特性質(zhì)及潛在的重要應(yīng)用前景。小組展示教師適時點撥現(xiàn)象1：用粉筆在黑板上畫一直線，再用放大鏡對筆跡仔細觀察，你看到什么現(xiàn)象？我手里有一杯純凈的水，用放大鏡看水面。根據(jù)這兩個現(xiàn)象請同學(xué)們猜想一下物質(zhì)可能是由什么構(gòu)成的？這些微小的顆粒是如何構(gòu)成我們所看到的連續(xù)體的呢？猜想一下究竟哪種猜想正確，或者還有其他可能，那么為了驗證猜想，我們應(yīng)該怎樣做？ 現(xiàn)象2：下面請同學(xué)們看一個實驗，將高錳酸鉀顆粒放入水中，將會看到什么現(xiàn)象？實驗要求：燒杯就放在桌子上既不要拿起，也不要晃動。高錳酸鉀顆粒倒入水中的瞬間，立即開始觀察，請注意變化的過程。我們來交流在這個實驗中所看到的現(xiàn)象。水怎么變成紫色的呢？能不能具體描述一下水變成紫色的過程。再過段時間，燒杯中的水會怎樣？師：這個現(xiàn)象支持了上述哪個猜想？結(jié)合現(xiàn)象解釋一下構(gòu)成水的微粒之間是有間隙的，構(gòu)成高錳酸鉀的顆粒進入水的空隙，使水慢慢變成紫色。有沒有反對意見？看來通過這個現(xiàn)象我們還無法弄清物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，爭論在于液體究竟是連成一片的，還是之間有空隙？現(xiàn)象3 ：下面我們繼續(xù)看一個實驗：向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高處做一標(biāo)記。然后封閉管口，并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，觀察液面的位置，混合后你們看到了什么現(xiàn)象？師：該現(xiàn)象支持了哪個猜想？以上是我們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象對物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)提出的猜想，科學(xué)家在研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)時，按照這樣的研究方法提煉出了關(guān)于物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的三種模型,你認(rèn)為哪種模型能夠完善的解釋上述活動中看到的現(xiàn)象呢?模型1物質(zhì)是由微小的顆粒組成的,各個顆