諭興中學(xué)教育科研工作中長期規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-11-09 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和完善教師隊伍的良性激勵競爭機制；抓好教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)全過程、多層面的監(jiān)控；搶抓機遇，改善學(xué)校辦學(xué)條件，如音體美器材、實驗室、多媒體室、圖書室、校園網(wǎng)等；在課題研究上，學(xué)校積極申報縣、市、省課題，力求起好步、開好局。2013—2016年：深化、反思階段反思前一階段工作的得與失，積極發(fā)揚優(yōu)點，及時改正不足，進一步明晰今后一個階段的工作目標(biāo)、工作重點，力爭使學(xué)校辦學(xué)水平及層次再上新臺階；強化領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，切實提高教師的師德水平，有計劃有重點地培養(yǎng)一批高水平的骨干教師和學(xué)科帶頭人，完善優(yōu)績優(yōu)酬、獎懲分明的民主測評機制；加強教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)揮教研組、年級組的團隊功能，確保學(xué)校教育教學(xué)成績走在全市前列；想方設(shè)法，改善現(xiàn)有辦學(xué)條件；精心建設(shè)特色系列校園文化，凸顯德育傳統(tǒng)及育人氛圍；積極推進省、市教育科研規(guī)劃課題的研究工作，堅持理論學(xué)習(xí)與實踐探索并舉，形成階段性成果。2017—2020年：總結(jié)、提升階段規(guī)劃，認真查找差距，冷靜分析得失，加快發(fā)展步伐，確保各項目標(biāo)的順利實現(xiàn)；不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，加強教師教育工作，樹立良好師德形象，整體提升師資層次；強化教學(xué)常規(guī)管理，逐步建構(gòu)并完善符合新課程標(biāo)準(zhǔn)精神的教學(xué)管理體系及具體操作模式；積極爭取上級的關(guān)心、支持，努力改善辦學(xué)條件；進一步豐富校園文化的內(nèi)涵，形成特色鮮明、有較大影響的辦學(xué)品牌，繼續(xù)培育深入實施素質(zhì)教育的新力點；高品位、高水平地做好省、市教育科研規(guī)劃課題的研究工作，切實挖掘、總結(jié)實踐中的有益經(jīng)驗，力爭拿出豐碩的研究成果，并適時推廣。第二篇：諭興中學(xué)教科研工作計劃 諭興中學(xué)教科研工作計劃（20102011學(xué)第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局，認真學(xué)習(xí)和貫徹全國教育工作會議和市局工作會議精神，進一步落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞教學(xué)工作目標(biāo)，依托全校教師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地進行有效教學(xué)研究，以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能，為學(xué)校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，諭興中學(xué)教科研工作計劃。二、工作目標(biāo)。、組織工作。，提高教育科研的水平。三、主要工作及其措施（一）抓理論學(xué)習(xí)，強化科研意識。進一步規(guī)范學(xué)校教育秩序，繼續(xù)深入推進課程改革，改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,。“不進是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀，促進教師轉(zhuǎn)變教育理念。1．專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請專業(yè)人員作講座，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念；組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野；組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實提教科研究的水平，工作計劃《諭興中學(xué)教科研工作計劃》。2．教師平時自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著，并撰寫讀書筆記。3．教師交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個體是獨立的
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