20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)寫(xiě)作導(dǎo)學(xué)案：第一章構(gòu)建高考寫(xiě)作基本素養(yǎng)序列訓(xùn)練3(編輯修改稿)
2025-01-14 11:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)車(chē)時(shí)打電話 ,家人屢勸不改 。②小陳迫于無(wú)奈 ,為了父親的生命安全 ,通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)自己的父親 。③警方查實(shí)后 ,依法教育處罰老陳 ,并將這起舉報(bào)放在官方微博上 。④小陳之行為、警方的做法 ,贏得眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊 ,也引發(fā)一些質(zhì)疑 。⑤媒體報(bào)道后激起了更大范圍更多角度的討論。 這則材料中涉及老陳、小陳、警方、網(wǎng)友、媒體這五方。從材料看 ,老陳、小陳、警方三方是核心事實(shí) ,網(wǎng)友點(diǎn)贊、質(zhì)疑 ,媒體報(bào)道是這些核心事實(shí)產(chǎn)生的影響。因此分析材料要緊抓這三件核心事實(shí)。 首先我們來(lái)分析老陳的行為。老陳不顧家 人多次勸告 ,總在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話。命題者對(duì)老陳之行為明顯是持批評(píng)態(tài)度 ,老陳這是把生命當(dāng)兒戲 ,是極不正確的。這種行為要批判。再看小陳“迫于無(wú)奈 ,為了父親的生命安全 ,通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)自己的父親” ,從舉報(bào)的原因、目的來(lái)看 ,小陳是正確的。但在舉報(bào)方式上是否有更好的呢 ?值得考生思考。警方查實(shí)后依法教育處罰老陳 ,體現(xiàn)了實(shí)事求是以及法治精神 ,值得稱贊 。但把這一事件公布到官方微博 ,其主觀目的是為了警醒大眾 ,但客觀上也將小陳置于輿論的漩渦之中。通過(guò)這樣的分析我們能夠辨別是非 ,為后面的寫(xiě)作找到方向。 ,圍 繞是非 ,確立觀點(diǎn) 所謂“選好角度” ,就是指要從核心角度、重要角度來(lái)立意 ,2021年全國(guó)Ⅰ卷的作文材料中就應(yīng)圍繞老陳、小陳、警方這三個(gè)核心角度或重要角度來(lái)寫(xiě)作 。當(dāng)然 ,在核心角度這一前提下 ,應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度。也就是自己積累了相關(guān)素材 ,有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。 在寫(xiě)作時(shí) ,可圍繞是非來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)。比如從老陳角度來(lái)寫(xiě) ,可以著力圍繞其錯(cuò)誤做法來(lái)展開(kāi)論證。如在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)打電話的危害等來(lái)展開(kāi) ,勸其注意生命安全、遵守交通法規(guī)等。又如從小陳角度來(lái)寫(xiě) ,一方面要突出其舉報(bào)的意義、圍繞其積極意義來(lái)寫(xiě)作 ,把這些作為文章之第一部分 。另一方面 ,也要指出其舉報(bào)方式值得商榷 ,以及舉報(bào) 自己父親與中國(guó)傳統(tǒng)倫理不一致 ,并提出自己應(yīng)對(duì)這一情況的做法。還可以從警方的角度 ,抓住警方“查實(shí)”后“依法”“教育處罰”老陳 ,體現(xiàn)了實(shí)事求是、依法行政等精神 ,值得稱贊 。并指出警方把這一事件公布到官方微博 ,其主觀目 的是為了警醒大眾 ,但客觀上也將小陳置于輿論的漩渦之中的事實(shí) ,探討警方執(zhí)法是否可以人性化些。這樣確立觀點(diǎn) ,就準(zhǔn)確、全面、有思辨性 ,符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。 ,類(lèi)比論證展開(kāi)寫(xiě)作 過(guò)去的材料作文中 ,材料總是起引出觀點(diǎn)的作用 ,引出觀點(diǎn)后 ,用途不多。而任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外 ,還應(yīng)把“分析材料、就事說(shuō)理”貫穿在具體的寫(xiě)作中 ,這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。 就 2021 年全國(guó)Ⅰ卷“給 寫(xiě)信”而言 ,在寫(xiě)作時(shí)就應(yīng)緊緊圍繞一方材料來(lái)提出觀點(diǎn) ,展開(kāi)論證 ,要結(jié)合材料向讀者入情入理地闡述自己的看法。也可聯(lián)系類(lèi)似材料進(jìn)行類(lèi)比、辨析 ,分析事件背后的情、理、法等核心價(jià)值觀。值得關(guān)注的是學(xué)生在寫(xiě)作中類(lèi)比不當(dāng) ,使得說(shuō)服力不強(qiáng) ,造成論證乏力。這里所謂的類(lèi)比事理 ,就是同材料中相關(guān)方行為在本質(zhì)上有同一性。 一、片段訓(xùn)練 (2021 全國(guó)Ⅲ卷改編 )閱讀下面的材
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