【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兩個(gè)班的孩子取得了一定的進(jìn)步。李真直老師為人親和，平時(shí)課堂輕松活潑，在課上注意調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)困生，了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，復(fù)習(xí)中能夠?yàn)閷W(xué)生安排有效合理的計(jì)劃和方法來(lái)幫助孩子們復(fù)習(xí)。我們新來(lái)的陳老師也以她的干練有序贏得了大家的一致好評(píng)。接著，任老師就開學(xué)以來(lái)B組的整體情況進(jìn)行了總結(jié)，肯定了每位班主任在前期的工作中所付出的努力，并就此次期中考試的成績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)分析，通過(guò)具體數(shù)據(jù)來(lái)表?yè)P(yáng)進(jìn)步，鼓勵(lì)優(yōu)秀，指出不足，尋找差距。本次考試，我們B組通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，很多學(xué)生都考出了較為優(yōu)異的成績(jī)，各個(gè)班級(jí)的整體平均分及優(yōu)秀率都基本在同層次班級(jí)中處在靠前的位置。雖然我們的整體成績(jī)不錯(cuò)，但也還存在著一些不容忽視的問(wèn)題，這些問(wèn)題主要表現(xiàn)為：一是個(gè)別學(xué)科班與班之間不平衡；我們的B1班由于張婧老師恰逢期中考試前兩周身體出現(xiàn)狀況，全班成績(jī)有一定程度的下滑。還有就是我們依然有93（三科92）名學(xué)生位居年級(jí)后500之列，尤其是后200學(xué)生中有我們組高達(dá)39個(gè)人，這種現(xiàn)象還是應(yīng)該引起我們的足夠重視。然后，任老師要求各班主任老師針對(duì)“本學(xué)期工作重心、存在問(wèn)題和對(duì)策”進(jìn)行分享與交流，老師們反思自己，樹立目標(biāo)，尋求了具體可行的整改措施，力求在今后的教育教學(xué)工作中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善班級(jí)管理，查漏補(bǔ)缺，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。王盟老師細(xì)致分析了班級(jí)存在的問(wèn)題，專門分享了一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的例子。這個(gè)叫張澤坤的孩子，從上學(xué)期的倒數(shù)第六到本學(xué)期的正數(shù)第三，在B2班凝聚了榜樣的力量。張坤老師本學(xué)期來(lái)細(xì)化了班級(jí)量化制度，優(yōu)化了獎(jiǎng)懲制度，有針對(duì)性的去解決班級(jí)問(wèn)題，在同學(xué)中形成榮辱感，還實(shí)施了衛(wèi)生晨練組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，不斷鼓勵(lì)學(xué)生的自信心。劉曉潔老師首先談到了B4班的優(yōu)勢(shì)：有規(guī)則意識(shí)，班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)較濃；年級(jí)前一百緩慢遞增中；班級(jí)文化逐漸形成。接著找出了班級(jí)存在的問(wèn)題：學(xué)科發(fā)展不均衡，認(rèn)真細(xì)致程度不夠；尖子生極其缺乏；班級(jí)小組管理制度有待優(yōu)化。今后的措施是：抓常規(guī)，養(yǎng)習(xí)慣，繼續(xù)塑品；自律自省，讓細(xì)心成為一種習(xí)慣，為升初二做好充分準(zhǔn)備 單株培養(yǎng)，打造班級(jí)領(lǐng)頭羊。劉倩老師針對(duì)本班情況，本學(xué)期幫助學(xué)生樹立感恩意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班貌，抓好常規(guī)促高效。巧妙“借力”，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法并培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。對(duì)于后進(jìn)生給予更多的關(guān)注和關(guān)懷。牛小鳳老師中途接班，頂住了壓力，首先就是維穩(wěn)，使班級(jí)步入正軌，在作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面大下功夫，當(dāng)好了主課老師的后勤部長(zhǎng)。組長(zhǎng)任蓮老師針對(duì)于大家的發(fā)言也部署了B組后期的工作重心：加強(qiáng)體育鍛煉。繼續(xù)抓衛(wèi)生習(xí)慣。家校聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。1,2,3班在保證優(yōu)等生的前提下，促進(jìn)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的幫助，爭(zhēng)取其在期末考試中有所提高；4,5,6班在教學(xué)中以對(duì)尖子生隊(duì)伍的培養(yǎng)為重，使之在年級(jí)中具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就本次考試和B組整個(gè)團(tuán)隊(duì)的情況進(jìn)行了小結(jié)分析，并提出了鼓勵(lì)以及幾點(diǎn)希望和切實(shí)的建議。吳主任充分肯定了大家在用心做事、用心學(xué)習(xí)，肯定了組長(zhǎng)在背后的付出。希望大家通力合作，明確“管”和“理”之間的關(guān)系，有布置、有落實(shí)。郭主任希望年輕教師能迅速成長(zhǎng)，并督促大家在教學(xué)中注意分層教學(xué)，減負(fù)增效。張助理聆聽了大家的發(fā)言后，內(nèi)心充滿了感動(dòng)。她希望大家能正確對(duì)待成績(jī)，認(rèn)真分析和探討。共同總結(jié)成功之處并找出問(wèn)題出現(xiàn)的原因，并且要學(xué)會(huì)借助搭班組的力量，共同進(jìn)步。同時(shí)希望大家明確現(xiàn)階段教育教學(xué)的定位，重視班風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)法的指導(dǎo)、保護(hù)學(xué)生的求知欲。防止兩極分化，不放棄每一位學(xué)生。本次質(zhì)量分析會(huì)不僅是對(duì)上半學(xué)期工作的總結(jié)反思，更有對(duì)今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下和任蓮組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，七年級(jí)全體B組教師定會(huì)在以后的工作中更新教育理念，為有效開展學(xué)校教育教學(xué)工作，有力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的再提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們的思考還在延伸，我們的追求依然執(zhí)著。齊心協(xié)力 攜手共贏七年級(jí)C組期中質(zhì)量分析會(huì)這是草長(zhǎng)鶯飛人間最美的四月，我們相伴同行，攜手同步已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期了。學(xué)期至中，我們舉行了本學(xué)期的期中測(cè)試，試后我們齊聚一室，總結(jié)過(guò)去，分析現(xiàn)在，展望未來(lái)。與會(huì)開始，由張穎助理主持召開會(huì)議，郭戈主任介紹會(huì)議流程。趙彤彤老師：群策群力 攜手共贏趙彤彤老師首先開講。趙老師說(shuō)，時(shí)間飛速，轉(zhuǎn)瞬之間，本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)過(guò)半。本學(xué)期學(xué)校的校園活動(dòng)豐富而又創(chuàng)新；塑品教育活動(dòng)充實(shí)而又及時(shí)有效。將學(xué)校明確規(guī)定的文明禮儀的規(guī)章制度滲透在同學(xué)們的日常行為活動(dòng)中，努力規(guī)范自己的行為習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的高新學(xué)子。C組同仁按照學(xué)校的要求，為保證學(xué)生的安全，在樓道里進(jìn)行巡視，確保學(xué)生安全。午自習(xí)按要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科指導(dǎo)。特別值得一提的是，在精彩激烈的學(xué)校足球賽中，我們C組師生們收獲滿滿。老師與孩子們齊心協(xié)力，通過(guò)活動(dòng)增加班級(jí)的凝聚力，學(xué)生們揮灑辛勤的汗水，彰顯青春的魅力。郭主任，韓陽(yáng)老師親自在場(chǎng)上督戰(zhàn)，面授機(jī)宜。劉曼老師細(xì)心周到做好后勤工作，帶領(lǐng)啦啦隊(duì)為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。那激烈的場(chǎng)面，令人興奮，更令人難忘。在這次的校級(jí)足球比賽中拿到了亞軍的好成績(jī)。相信大家的這份熱情和智慧，在未來(lái)的“紅五月”大合唱活動(dòng)中，一定會(huì)做的更加漂亮。在此，特別感謝劉曼老師的辛勤付出，她帶領(lǐng)的班級(jí)也是有條不紊，成績(jī)優(yōu)異。干練，精力充沛的薛小平老師，她“三上三下”的班級(jí)智慧，值得大家學(xué)習(xí)。班級(jí)多次榮獲流動(dòng)紅旗。感謝我們“智多星”韓陽(yáng)老師，身為支部委員，仍然將班級(jí)管理的井然有序。年輕婉約的屈麗娜老師，年輕有活力。新入職的姬煥煥老師，成長(zhǎng)很快，在師傅劉曼老師的幫助下，無(wú)論是教學(xué)還是班級(jí)的管理方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。幽默有趣的李芙惠老師，處事有智慧，幽默，有大將風(fēng)范。郭戈老師，堅(jiān)守講臺(tái)，教學(xué)有魅力，更讓學(xué)生感受到男子漢的人格魅力。葛正全老師，帶病堅(jiān)守講臺(tái)，并熱情幫助新班主任。熊慧麗老師，知性優(yōu)雅，認(rèn)真教研，微笑幫助每位同仁。曹秋花老師對(duì)待工作一絲不茍，認(rèn)真勤懇，讓學(xué)生感受英語(yǔ)的魅力。盧甦老師，教學(xué)有思想高度，分析問(wèn)題能力強(qiáng)。年輕大方的彭青老師，虛心求教。這次期中考試成績(jī)進(jìn)步很大。接下來(lái)，各位班主任老師就自己半學(xué)期的班級(jí)管理的具體做法做了詳細(xì)的匯報(bào)。李芙惠老師：用細(xì)心，呵護(hù)每一顆種子；用耐心，陪伴每一顆種子，用溫心，靜待花開。李芙惠老師在參會(huì)中感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。首先，她提出C6問(wèn)題男生多，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不起勁，心智未全。就以上問(wèn)題，李老師認(rèn)為解決問(wèn)題的關(guān)鍵在調(diào)整學(xué)生的課堂專注度，從課堂要成績(jī)，學(xué)生自制力提升。務(wù)必在每節(jié)課的紀(jì)律監(jiān)督。兩周一總結(jié)，班級(jí)紀(jì)律，課堂專注度情況也是明顯改善。其次利用班會(huì)凝聚班心。讓學(xué)生策劃主題班會(huì)，參與班級(jí)管理，針對(duì)班級(jí)問(wèn)題，設(shè)計(jì)的主題。例如：寬容，規(guī)則，感恩，擔(dān)當(dāng)，短期目標(biāo)。每一節(jié)班會(huì)，全員參與，極大的鼓動(dòng)學(xué)生們的參與積極性。再次，建立榜樣，用榜樣的力量感染孩子，分享學(xué)習(xí)方法。同時(shí)要求同學(xué)們堅(jiān)持每天日記，讓孩子平復(fù)恩怨，溫和待人，靜下來(lái)。最后，堅(jiān)守學(xué)校的“塑品素質(zhì)教育”的行為推動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的韌性，學(xué)會(huì)讓學(xué)生尋求幫助。是緣分讓我們?cè)谝黄?，我?huì)用的耐心陪伴你們茁壯成長(zhǎng)。姬煥煥老師：用真感念每一顆種子，用善感動(dòng)每一顆種子，用美感染每一顆種子。姬煥煥老師隨后發(fā)言，會(huì)中從四個(gè)方面總結(jié)自己前半學(xué)期的工作。其一，班級(jí)規(guī)矩，班級(jí)文化方面。成立班級(jí)光榮榜，班級(jí)文化報(bào)，班級(jí)圖書角，班級(jí)讀書日。入圍班級(jí)光榮榜的學(xué)生，分享自己的學(xué)習(xí)方法與心得體會(huì)。班級(jí)文化報(bào)，圖書角每月更新。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持使用“量化考核”，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，包括到校情況，作業(yè)完成情況，課堂紀(jì)律情況，衛(wèi)生值日情況。其二，班級(jí)問(wèn)題。到校情況不按時(shí)，交收作業(yè)拖沓，課堂專注度不夠，作業(yè)完成情況不理想，課本預(yù)習(xí)情況不及時(shí)。小團(tuán)體問(wèn)題，使用手機(jī)問(wèn)題，學(xué)習(xí)上的專注度，內(nèi)驅(qū)動(dòng)力不夠。其三，解決措施。關(guān)于交收作業(yè)，日后定時(shí)交收作業(yè)，四人小組監(jiān)督，小組長(zhǎng)跟蹤追查。課堂專注度不夠，加強(qiáng)班級(jí)課堂考察，不積極，聽講不認(rèn)真的嚴(yán)肅處理。使用手機(jī)問(wèn)題，與家長(zhǎng)達(dá)成手機(jī)使用協(xié)議。加強(qiáng)，加大監(jiān)督，監(jiān)管力度。其四，感謝搭伴組葛老師的認(rèn)真，批閱及時(shí)。感謝曹老師樹立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念。感謝C組同仁，C組組長(zhǎng)的鼎力相助，感謝學(xué)校給我足夠大，足夠?qū)捤傻慕虒W(xué)環(huán)境。盡管我成長(zhǎng)的很慢，但我會(huì)繼續(xù)加油，努力。用我的微薄之力，幫助孩子們積蓄足夠多，足夠大，足夠強(qiáng)的力量，盛放在生命的旅途。屈麗娜老師：用愛心引導(dǎo)他們更好 接著屈麗娜老師。她首先感謝同仁，感謝學(xué)校。感謝趙老師，曹老師，熊老師。感謝韓老師，在行為習(xí)慣，衛(wèi)生情況上對(duì)班級(jí)同學(xué)的叮嚀，及時(shí)與問(wèn)題學(xué)生的談心，改變孩子們的學(xué)科上的學(xué)習(xí)意識(shí)。接著她說(shuō)，從日常管理中，不同情況不同對(duì)待。從成績(jī)的角度聊班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步：班級(jí)有一名學(xué)生進(jìn)步到年級(jí)20名，班級(jí)排名，在年級(jí)前三百已經(jīng)有兩名同學(xué)了，關(guān)于班級(jí)平均分，她與孩子們也都在對(duì)努力，也會(huì)更努力。萌萌噠的韓老師講話主題：用愛做教育，傳遞好方法。韓陽(yáng)老師首先感謝張穎助理，郭戈主任給我們提供的寬松的教學(xué)環(huán)境，趙組長(zhǎng)大氣寬松