【文章內(nèi)容簡介】 ；（3）配合比報告2份；（4）砂、檢驗報告1份；（5）混凝土試塊抗壓強(qiáng)度試驗報告64份；（6）砂漿試塊抗壓強(qiáng)度試驗報告14份；（7）實心磚試驗報告2份；多孔磚實驗報告12份（8）隱蔽工程驗收記錄24份；（9）施工放線測量記錄24份。以上試驗報告均真實有效，符合要求。強(qiáng)制性條文執(zhí)行情況主體分部工程強(qiáng)制性條文檢查記錄24份，經(jīng)檢查全部合格符合要求，未違反強(qiáng)制性條文。結(jié)構(gòu)安全檢測沉降觀測總結(jié)2份，1，2，沉降量均勻，符合多層建筑沉降規(guī)范。分項工程檢驗批質(zhì)量驗收資料 主體結(jié)構(gòu)工程有4個分項工程192個檢驗批，分別是：鋼筋分項：加工24個檢驗批，安裝24個檢驗批；模板分項工程：安裝24個檢驗批，拆除24個檢驗批；混凝土分項工程72個檢驗批；磚砌體分項工程24個檢驗批。檢驗批驗收合格率100%，4個分項工程自檢全部合格。觀感評定對主體分部工程的混凝土結(jié)構(gòu)，磚砌體外觀檢查，觀感評定為：“好”。六：自評結(jié)論通過分析，我施工單位對橫山縣民生安居小區(qū)2樓主體分部工程質(zhì)量自評為“合格”，觀感質(zhì)量評定為“好”。請各參加單位和領(lǐng)導(dǎo)核驗。橫山縣建筑工程公司 橫山縣民生小區(qū)N2標(biāo)項目部2013年5月10日第四篇：自評報告車站小學(xué)小學(xué)教導(dǎo)處期中工作總結(jié)匆匆間，半個學(xué)期又悄然而過。由于全體教師傾情投入，學(xué)校教育教學(xué)工作積極、有序、穩(wěn)妥地推進(jìn)，在忙碌與充實中，在勤奮與努力中，在探索與研究中，我們在收獲著成功與快樂，也在分享著智慧與幸福。為了提煉經(jīng)驗，暴露問題，及時采取有效策略，確保教育教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，今天，我們進(jìn)行期中總結(jié)。一、校本培訓(xùn)扎實有效“有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生”、“教師是立教立校之本”。建立一支符合課程改革、素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化需要的教師隊伍，對學(xué)校而言，是頭等大事。我們一直努力實踐著一條科學(xué)、校本和富有實效的發(fā)展教師之路。組織教師參加各級各類的教師培訓(xùn)。本學(xué)期組織朱香艷、劉艮艷、章佃梅、王秀娟、宋麗、黃云、張云偉、范益榮、湯敬琳、盧雪、趙榮花、李芹、龔素紅、趙曉玲、張曉萍老師參加了海州區(qū)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，朱葦、仲偉紅、孟蓮籽、于寶梅參加省班主任網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，趙曉玲、朱葦、劉艮艷、盧雪、趙榮花、黃云、仲偉紅、孟蓮籽、于寶梅、范益榮等部分專職教師參加了崗位培訓(xùn)等。配合教師進(jìn)修校做好師訓(xùn)工作。同時，學(xué)校還多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。每周定期開展教研活動。無論是教學(xué)計劃的制定，還是跨學(xué)科聽課活動的開展；無論是本學(xué)期對全校的課務(wù)進(jìn)行了重新安排設(shè)置，讓每個教研組每周都有兩節(jié)課的集體備課時間。通過集體備課、聽課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點，教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。校際聯(lián)動，是我校發(fā)展教師的重要舉措之一。本學(xué)期我們與海師二附小舉行了語數(shù)外教材教法的研討活動。綱舉目張，集納全體教師，形成了研究共同體。通過請進(jìn)來，推出去，在競爭中得到磨礪；通過沉下來，攜起手，在研究中成長。開展青藍(lán)結(jié)對工程，本學(xué)期共有3對師徒成功結(jié)對。二、抓好教研教改，促進(jìn)質(zhì)量提高。本學(xué)期，教導(dǎo)處“追求高效、杜絕無效”為宗旨，深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。１、關(guān)于課。（1）大部分教研組能積極開展集體備課，嚴(yán)格遵循集體備課的“五定”制度，即：定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，老師們在合作互動中共享了智慧，在爭論思辨中升華了認(rèn)識。（2）為讓課堂教學(xué)研究向縱深，系列推進(jìn)。本學(xué)期，我們實施了滾動式推進(jìn)課：組內(nèi)有幾人就形成幾個完整的課例，下一學(xué)年的任課教師可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步修改完善。各教研組成員都能認(rèn)真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)建模課，同時每位老師根據(jù)自己喜歡的課型，自我推薦一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平。同時也進(jìn)一步充實完善了“教學(xué)資料庫”，（3）學(xué)科間相對獨立而又彼此相融，為架構(gòu)智慧碰撞的平臺，營造協(xié)作互助的氛圍，強(qiáng)化優(yōu)勢互補的功效，本學(xué)期我們實行了跨學(xué)科聽課。老師們積極參與，認(rèn)真評課。（4）這學(xué)期，我們一刀切，要求教研組長帶頭人人不僅上好自己的建模課，同時開一堂校級公開課。抓好減負(fù)工作?！拜p負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”是我校質(zhì)量追求的行動準(zhǔn)則。本學(xué)期老師們強(qiáng)化了備課質(zhì)量意識，注重了隱性備課和作業(yè)布置的質(zhì)與量，向四十分鐘要質(zhì)量。（1）備課檢查教導(dǎo)處對部分年級教師教案進(jìn)行了抽查，學(xué)科組長對全部教案進(jìn)行了集中檢查，且對每一份教案進(jìn)行了點評，對每個學(xué)科的備課情況進(jìn)行了整體評價。值得肯定的方面：教案備寫規(guī)范，教法學(xué)法指導(dǎo)都很重視，加強(qiáng)了教案格式的規(guī)范化，從教案內(nèi)容看側(cè)重于基礎(chǔ)知識的傾向明顯，備寫量足，教案書寫工整，程序全面，細(xì)節(jié)突出，板書涉及新穎。內(nèi)容詳細(xì)具體，備課組長檢查認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)反思準(zhǔn)確到位。重難點突出，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，從教案反映出老師對教材及教法能進(jìn)行認(rèn)真鉆研，對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。值得推廣的方面：重視文本的拓展，重視資料的積累，重視個人備課和集體備課相結(jié)合。教案備寫不一定追求創(chuàng)新，但老師認(rèn)真?zhèn)湔n才是硬道理，踏踏實實才是真，趙曉玲、龔素紅等老師的課后小結(jié)有價值，應(yīng)該堅持；充分利用多媒體和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，化抽象為形象，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。反思和建議：鼓勵推動具有個性的、新教案的產(chǎn)生，對教學(xué)有促進(jìn)作用。狠抓備課永遠(yuǎn)是課堂教學(xué)管理的根本，就是在有些形式上應(yīng)有一定的靈活性；教師在教學(xué)中遇到的問題或突發(fā)精彩之處，應(yīng)及時記錄，進(jìn)行反思總結(jié)；很有必要在教案中反映學(xué)法指導(dǎo)來進(jìn)一步強(qiáng)化教案備寫的質(zhì)量和課堂教學(xué)效果，尤其要突出學(xué)情分析和學(xué)法分析指導(dǎo)；青年教師教學(xué)過程備寫還應(yīng)更為詳細(xì)。（2）作業(yè)檢查英語：本學(xué)期教師均以批改學(xué)生的英文作業(yè)為書面作業(yè)，取消了以前學(xué)生的書面作業(yè)以抄單詞、抄課文代替寫英語作文的現(xiàn)象。提高了學(xué)生的英文寫作能力。數(shù)學(xué)：老師們對傳統(tǒng)的作業(yè)批閱方式是認(rèn)同的，能夠體會到要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，就踏踏實實地從一道題一道題的批閱著手，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時糾正。下一階段應(yīng)抓一下學(xué)生對作業(yè)中的錯題的更正與反饋，進(jìn)一步提高作業(yè)批閱的有效性。語文：作文批改達(dá)到了學(xué)校的批閱要求，配套練習(xí)完成較好。默寫、聽寫類作業(yè)體現(xiàn)了語文教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的取向，是近幾年來老師從改革回歸傳統(tǒng)的體現(xiàn)，讀書筆記、綜合性學(xué)習(xí)等作業(yè)又體現(xiàn)了老師對新課改的認(rèn)同。語文教學(xué)共性明確，個性突出，作業(yè)量大而豐富。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語文學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。主要問題：大多數(shù)作業(yè)在學(xué)生書寫方面沒有嚴(yán)格要求，使作業(yè)效果大打折扣。（3）試卷分析總結(jié)只有不斷的總結(jié)，才有不斷的進(jìn)步，每位老師能夠每個單元對學(xué)生的試卷進(jìn)行總結(jié)，從中找到師生的薄弱點，對癥下藥，期中考試結(jié)束，不僅每位老師需要總結(jié)，教研組長也需要總結(jié)，教導(dǎo)處還要進(jìn)行認(rèn)真而全面的總結(jié)，號召各班級同學(xué)們要正確面對考試成績,“不以物喜，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成敗得失，我們不能盲目樂觀，也不能妄自菲薄。成績只能代表過去，我們要學(xué)會從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒，做到榮辱不驚；要學(xué)會及時調(diào)整自己，為期末考試早作準(zhǔn)備。章佃梅校長也對剛剛結(jié)束的期中考試做了詳盡而深刻的總結(jié)，在教師例會上指出考試中暴露出的問題，同時還提供兄弟學(xué)校的成績，為期末考試提供了參考依據(jù)，并提出今后的工作要點和方向。同時，還把各年級各學(xué)科的考試成績進(jìn)行了仔細(xì)的對比，告誡大家要善于總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，加強(qiáng)課堂教學(xué)的規(guī)范和指導(dǎo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。也聲情并茂地指出，只要全體教師積極努力，勇于開拓創(chuàng)新，我校的教育教學(xué)一定會有一個新的飛躍！另外，教導(dǎo)處還積極投入到上級各項檢查與活動中去。總結(jié)半學(xué)期來的教導(dǎo)處工作，取得了一定的成績，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師。但同時，還存在許多問題待于改進(jìn)。第五篇：