【文章內(nèi)容簡介】 ；（3）配合比報告2份；（4）砂、檢驗報告1份；（5）混凝土試塊抗壓強度試驗報告64份；（6）砂漿試塊抗壓強度試驗報告14份；（7）實心磚試驗報告2份；多孔磚實驗報告12份（8）隱蔽工程驗收記錄24份；（9）施工放線測量記錄24份。以上試驗報告均真實有效，符合要求。強制性條文執(zhí)行情況主體分部工程強制性條文檢查記錄24份，經(jīng)檢查全部合格符合要求，未違反強制性條文。結(jié)構(gòu)安全檢測沉降觀測總結(jié)2份，1，2，沉降量均勻，符合多層建筑沉降規(guī)范。分項工程檢驗批質(zhì)量驗收資料 主體結(jié)構(gòu)工程有4個分項工程192個檢驗批，分別是：鋼筋分項：加工24個檢驗批，安裝24個檢驗批；模板分項工程：安裝24個檢驗批，拆除24個檢驗批；混凝土分項工程72個檢驗批；磚砌體分項工程24個檢驗批。檢驗批驗收合格率100%，4個分項工程自檢全部合格。觀感評定對主體分部工程的混凝土結(jié)構(gòu)，磚砌體外觀檢查，觀感評定為：“好”。六：自評結(jié)論通過分析，我施工單位對橫山縣民生安居小區(qū)2樓主體分部工程質(zhì)量自評為“合格”，觀感質(zhì)量評定為“好”。請各參加單位和領導核驗。橫山縣建筑工程公司 橫山縣民生小區(qū)N2標項目部2013年5月10日第四篇：自評報告車站小學小學教導處期中工作總結(jié)匆匆間，半個學期又悄然而過。由于全體教師傾情投入，學校教育教學工作積極、有序、穩(wěn)妥地推進，在忙碌與充實中，在勤奮與努力中，在探索與研究中，我們在收獲著成功與快樂，也在分享著智慧與幸福。為了提煉經(jīng)驗，暴露問題，及時采取有效策略，確保教育教學穩(wěn)步推進，今天，我們進行期中總結(jié)。一、校本培訓扎實有效“有什么樣的教師，就有什么樣的學生”、“教師是立教立校之本”。建立一支符合課程改革、素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化需要的教師隊伍，對學校而言，是頭等大事。我們一直努力實踐著一條科學、校本和富有實效的發(fā)展教師之路。組織教師參加各級各類的教師培訓。本學期組織朱香艷、劉艮艷、章佃梅、王秀娟、宋麗、黃云、張云偉、范益榮、湯敬琳、盧雪、趙榮花、李芹、龔素紅、趙曉玲、張曉萍老師參加了海州區(qū)班主任培訓學習，朱葦、仲偉紅、孟蓮籽、于寶梅參加省班主任網(wǎng)絡學習培訓，趙曉玲、朱葦、劉艮艷、盧雪、趙榮花、黃云、仲偉紅、孟蓮籽、于寶梅、范益榮等部分專職教師參加了崗位培訓等。配合教師進修校做好師訓工作。同時，學校還多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。每周定期開展教研活動。無論是教學計劃的制定，還是跨學科聽課活動的開展；無論是本學期對全校的課務進行了重新安排設置，讓每個教研組每周都有兩節(jié)課的集體備課時間。通過集體備課、聽課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點，教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。校際聯(lián)動，是我校發(fā)展教師的重要舉措之一。本學期我們與海師二附小舉行了語數(shù)外教材教法的研討活動。綱舉目張，集納全體教師，形成了研究共同體。通過請進來，推出去，在競爭中得到磨礪；通過沉下來，攜起手，在研究中成長。開展青藍結(jié)對工程，本學期共有3對師徒成功結(jié)對。二、抓好教研教改，促進質(zhì)量提高。本學期，教導處“追求高效、杜絕無效”為宗旨，深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質(zhì)量的全面提高。１、關于課。（1）大部分教研組能積極開展集體備課，嚴格遵循集體備課的“五定”制度，即：定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，老師們在合作互動中共享了智慧，在爭論思辨中升華了認識。（2）為讓課堂教學研究向縱深，系列推進。本學期，我們實施了滾動式推進課：組內(nèi)有幾人就形成幾個完整的課例，下一學年的任課教師可在此基礎上進行進一步修改完善。各教研組成員都能認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)建模課，同時每位老師根據(jù)自己喜歡的課型，自我推薦一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平。同時也進一步充實完善了“教學資料庫”，（3）學科間相對獨立而又彼此相融，為架構(gòu)智慧碰撞的平臺，營造協(xié)作互助的氛圍，強化優(yōu)勢互補的功效，本學期我們實行了跨學科聽課。老師們積極參與，認真評課。（4）這學期，我們一刀切，要求教研組長帶頭人人不僅上好自己的建模課，同時開一堂校級公開課。抓好減負工作?！拜p負擔，高質(zhì)量”是我校質(zhì)量追求的行動準則。本學期老師們強化了備課質(zhì)量意識，注重了隱性備課和作業(yè)布置的質(zhì)與量，向四十分鐘要質(zhì)量。（1）備課檢查教導處對部分年級教師教案進行了抽查，學科組長對全部教案進行了集中檢查，且對每一份教案進行了點評，對每個學科的備課情況進行了整體評價。值得肯定的方面：教案備寫規(guī)范，教法學法指導都很重視，加強了教案格式的規(guī)范化，從教案內(nèi)容看側(cè)重于基礎知識的傾向明顯，備寫量足，教案書寫工整，程序全面，細節(jié)突出，板書涉及新穎。內(nèi)容詳細具體，備課組長檢查認真負責，教學反思準確到位。重難點突出，注重學生學科能力的培養(yǎng)，從教案反映出老師對教材及教法能進行認真鉆研，對教學認真負責的態(tài)度。值得推廣的方面：重視文本的拓展，重視資料的積累，重視個人備課和集體備課相結(jié)合。教案備寫不一定追求創(chuàng)新，但老師認真?zhèn)湔n才是硬道理，踏踏實實才是真，趙曉玲、龔素紅等老師的課后小結(jié)有價值，應該堅持；充分利用多媒體和優(yōu)質(zhì)教學資源，化抽象為形象，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力。反思和建議：鼓勵推動具有個性的、新教案的產(chǎn)生，對教學有促進作用。狠抓備課永遠是課堂教學管理的根本，就是在有些形式上應有一定的靈活性；教師在教學中遇到的問題或突發(fā)精彩之處，應及時記錄，進行反思總結(jié)；很有必要在教案中反映學法指導來進一步強化教案備寫的質(zhì)量和課堂教學效果，尤其要突出學情分析和學法分析指導；青年教師教學過程備寫還應更為詳細。（2）作業(yè)檢查英語：本學期教師均以批改學生的英文作業(yè)為書面作業(yè)，取消了以前學生的書面作業(yè)以抄單詞、抄課文代替寫英語作文的現(xiàn)象。提高了學生的英文寫作能力。數(shù)學：老師們對傳統(tǒng)的作業(yè)批閱方式是認同的，能夠體會到要提高學生的數(shù)學成績，就踏踏實實地從一道題一道題的批閱著手，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時糾正。下一階段應抓一下學生對作業(yè)中的錯題的更正與反饋，進一步提高作業(yè)批閱的有效性。語文：作文批改達到了學校的批閱要求，配套練習完成較好。默寫、聽寫類作業(yè)體現(xiàn)了語文教學注重基礎知識的取向，是近幾年來老師從改革回歸傳統(tǒng)的體現(xiàn)，讀書筆記、綜合性學習等作業(yè)又體現(xiàn)了老師對新課改的認同。語文教學共性明確，個性突出，作業(yè)量大而豐富。引導學生進入語文學習的最佳狀態(tài)。主要問題：大多數(shù)作業(yè)在學生書寫方面沒有嚴格要求，使作業(yè)效果大打折扣。（3）試卷分析總結(jié)只有不斷的總結(jié)，才有不斷的進步，每位老師能夠每個單元對學生的試卷進行總結(jié)，從中找到師生的薄弱點，對癥下藥，期中考試結(jié)束，不僅每位老師需要總結(jié)，教研組長也需要總結(jié)，教導處還要進行認真而全面的總結(jié)，號召各班級同學們要正確面對考試成績,“不以物喜，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成敗得失，我們不能盲目樂觀，也不能妄自菲薄。成績只能代表過去，我們要學會從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕，敗不餒，做到榮辱不驚；要學會及時調(diào)整自己，為期末考試早作準備。章佃梅校長也對剛剛結(jié)束的期中考試做了詳盡而深刻的總結(jié)，在教師例會上指出考試中暴露出的問題，同時還提供兄弟學校的成績，為期末考試提供了參考依據(jù)，并提出今后的工作要點和方向。同時，還把各年級各學科的考試成績進行了仔細的對比，告誡大家要善于總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，加強課堂教學的規(guī)范和指導，不斷提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。也聲情并茂地指出，只要全體教師積極努力，勇于開拓創(chuàng)新，我校的教育教學一定會有一個新的飛躍！另外，教導處還積極投入到上級各項檢查與活動中去。總結(jié)半學期來的教導處工作，取得了一定的成績，這些都歸功于校領導的大力支持和正確領導，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師。但同時，還存在許多問題待于改進。第五篇：