【文章內(nèi)容簡介】 個教育過程中。這不僅可以向社會輸送合格的人才，而且提高了學(xué)校自身的辦學(xué)競爭力。為使學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后，能夠熟練從事有關(guān)計算機應(yīng)用方面的工作，顯然僅靠開設(shè)一門課是不能做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)的。面向高職教育開辦《計算機應(yīng)用技術(shù)》專業(yè)，立足于“以市場需求為導(dǎo)向，以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，按照國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，以能力培養(yǎng)為核心，以技術(shù)訓(xùn)練為內(nèi)容，為社會培養(yǎng)具有一定理論知識和較強實踐能力的技術(shù)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，本專業(yè)決定建立穩(wěn)定、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)課群，其中計算機應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課有：VB程序設(shè)計、微機原理與應(yīng)用、JAVA程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、C語言與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。地理信息系統(tǒng)（GIS）專業(yè)基礎(chǔ)課有：C語言程序設(shè)計、自然地理學(xué)、測量與地圖、遙感概論、GIS概論、GIS設(shè)計與實現(xiàn)、Mapinfo基礎(chǔ)教程。經(jīng)過努力，做到課目不變，教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試形式加大改革力度，真正做到精講多練，陸續(xù)將其建設(shè)成精品課程。專業(yè)課設(shè)置體現(xiàn)計算機軟件開發(fā)的方向，圍繞各種計算機軟件課程，形成相應(yīng)的專業(yè)課群。通過學(xué)習(xí)具有理論、實驗、測試以及計算機系統(tǒng)的分析能力。根據(jù)我院的具體情況，結(jié)合多年來我院開辦職業(yè)教育的經(jīng)驗，大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)計算機應(yīng)用人才，服務(wù)于社會。我們要選好方向，以特色專業(yè)技能教育在人才市場競爭，為學(xué)生拓展就業(yè)渠道。面對眾多的用人單位，往往對同一專業(yè)的不同崗位業(yè)務(wù)重點要求不同。另外，就是同一熱門專業(yè)會形成多類型、多層次的辦學(xué)格局。要使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作、減少同一專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的擁擠和競爭程度，就應(yīng)該有一個清晰的自我定位、并在辦學(xué)特色上下功夫。根據(jù)職業(yè)技術(shù)教育的特點，在制定教學(xué)計劃突出“高職”特色，要做到：從能力培養(yǎng)出發(fā)開發(fā)教學(xué)計劃、以能力為本來構(gòu)筑課程體系，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)。開設(shè)本專業(yè)所具備的條件—專業(yè)的設(shè)置，從專業(yè)論證定名、確立培養(yǎng)方向、構(gòu)建課程體系、組織教學(xué)實訓(xùn)等一整套總體設(shè)計方案，我們都要經(jīng)過專題調(diào)研、反復(fù)論證。其中，根據(jù)專業(yè)開設(shè)的基本要求，搞好專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，為專業(yè)教學(xué)提供條件，是一項重要內(nèi)容。從目前來看，在我院開設(shè)《計算機應(yīng)用技術(shù)》專業(yè)具備較好的基礎(chǔ)條件：(1)、教學(xué)設(shè)施：我院設(shè)有單片機、微機原理實驗室、計算機組裝實驗室、電子電工實驗室、GIS實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室、計算機中心，對實驗室及計算機設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃、集中管理，各類設(shè)施齊全、先進，能滿足《計算機應(yīng)用技術(shù)》專業(yè)的實踐教學(xué)需要。另外，我院還投入巨資，建成了技術(shù)先進、擴展性強、規(guī)模大的校園網(wǎng)，并與社會聯(lián)網(wǎng)，形成了結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外溝通的校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建構(gòu)了能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟硬件環(huán)境。(2)、圖書資料：我院擁有一座閱覽、借書、計算機情報收集于一體的綜合功能圖書館?？蓾M足旅游管理專業(yè)教學(xué)與科研對圖書資料的需要。(3)、師資力量：我院有一支結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，職稱結(jié)構(gòu)合理，老年青年相結(jié)合、教研成果豐碩。我院十分重視師資隊伍建設(shè)工作，通過選拔優(yōu)秀畢業(yè)生、從企業(yè)引進高級技術(shù)人員，培養(yǎng)了一批理論扎實、實踐豐富、踏實進取的雙師型教師隊伍，并且職稱比例合理、有不少的研究生或在讀研究生，專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課以及實訓(xùn)課基本上由實踐經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師承擔(dān)。師資是實施專業(yè)教學(xué)的主力軍，有雄厚的師資隊伍能保證專業(yè)教學(xué)開展、提高教學(xué)質(zhì)量，我院在籌建旅游管理專業(yè)過程中，己配備了一支知識結(jié)構(gòu)合理、整體水平較高、能勝任本專業(yè)教學(xué)科研的教師隊伍。(4)、我們在專業(yè)教學(xué)中進行了很多探索，積累高職教育的一些辦學(xué)經(jīng)驗。這幾年，我們采用“知識夠用、技術(shù)過硬、證書多樣”模式，狠抓職業(yè)教育特色，遵循人才培養(yǎng)方案整體優(yōu)化的原則，強化教學(xué)管理，認真做好教學(xué)文件的編制和實施工作，這為開辦《計算機及應(yīng)用》專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。三、計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的籌建措施計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)必須適應(yīng)旅游業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展要求。為此，我們開展了大量的調(diào)研工作，綜合分析了旅游企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。我們先后對上海、蘇州、無錫、鎮(zhèn)江、常州的一些學(xué)校相關(guān)專業(yè)建設(shè)情況進行了調(diào)研，獲得了大量的資料，為開設(shè)專業(yè)提供了參考條件。近年來為開設(shè)計算機應(yīng)用專業(yè)充實了師資力量，經(jīng)過嚴(yán)格的考察和篩選，培養(yǎng)和引進了一批理論知識扎實、實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師，他們將成為教學(xué)科研上的骨干力量。以上籌建措施已取得良好的效果。當(dāng)然，今后我們要繼續(xù)加大專業(yè)建設(shè)投入力度，挖掘教學(xué)潛力，促進教研教改，踏踏實實地做好專業(yè)的各項基礎(chǔ)建設(shè)工作，積極而又穩(wěn)妥地開設(shè)新專業(yè)，為社會輸送合格的專業(yè)人才。綜上所述，開辦計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是必要的、可行的。我院已具備開辦計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的條件，并將繼續(xù)為此做好充分的準(zhǔn)備。鹿邑縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2008年7第三篇：經(jīng)濟管理專業(yè)論證報告經(jīng)濟管理專業(yè)論證報告“最古老的行當(dāng)，而最時新的職業(yè)”，這是陳岱孫先生對經(jīng)濟管理工作的定義。正在發(fā)生迅速而深刻變化的中國呼喚著眾多經(jīng)濟類、管理類英才，去激活并駕馭這個龐大而又充滿機會的新興市場。一、行業(yè)需求學(xué)習(xí)管理知識離不開管理科學(xué)。管理科學(xué)研究人類社會組織管理活動客觀規(guī)律及其應(yīng)用，是一門跨自然科學(xué)、工程科學(xué)、技術(shù)科學(xué)以及人文社會科學(xué)的綜合性交叉科學(xué)。它隨著現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的發(fā)展而產(chǎn)生，并隨著社會與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。從世界范圍講，管理科學(xué)的發(fā)展已有近百年的歷史。在中國，雖然管理科學(xué)的引入與啟蒙很早，1916年中華書局就出版了穆湘玥（字藕初）先生翻譯的“科學(xué)管理之父”泰勒的《科學(xué)管理原理》一書，但是作為一門科學(xué)在中國真正得到發(fā)展，并為社會與科學(xué)界所承認還是在改革開放以后。正是源于管理科學(xué)依托于自然科學(xué)與工程科學(xué)發(fā)展的這一實際，改革開放后，隨著上世紀(jì)80年代初社會對科學(xué)管理巨大需求的出現(xiàn)，作為以管理科學(xué)基礎(chǔ)理論、管理技術(shù)與方法等為主要研究領(lǐng)域的管理科學(xué)與工程這一分支學(xué)科（學(xué)科群）迅速發(fā)展起來。管理科學(xué)學(xué)科經(jīng)過10年的不斷發(fā)展，對促進社會、經(jīng)濟與科技發(fā)展發(fā)揮出越來越重要的作用。當(dāng)前，管理科學(xué)進入了各學(xué)科全面發(fā)展時期。20世紀(jì)70年代末至80年代末，為第一階段發(fā)展期，這時期管理科學(xué)與工程學(xué)科的發(fā)展獨領(lǐng)風(fēng)騷。隨著企業(yè)改革不斷深化，現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立與完善，對企業(yè)進行科學(xué)管理的社會需求日益增大，80年代末至90年代后期，為第二階段發(fā)展期，在管理科學(xué)與工程學(xué)科持續(xù)快速發(fā)展的同時，經(jīng)濟管理學(xué)科與MBA教育在我國得到快速發(fā)展?；仡櫣芾須v史，我們看到了管理科學(xué)在我國的發(fā)展方興未艾。隨著第三產(chǎn)業(yè)的興起，社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對各類管理人才的需求越來越大。例如人力資源管理、電子商務(wù)、物流管理、旅游和酒店管理、金融管理等都需要管理科學(xué)做基礎(chǔ)。同時也呼喚職業(yè)經(jīng)理人來管理，人力資源師、物流管理師、營銷師、酒店經(jīng)理等無不與經(jīng)濟管理密切相關(guān)。作為高職高專經(jīng)濟管理