【總結(jié)】7C中小學課件課堂講練互動7C中小學課件課堂講練互動——比較法,深刻體會研究生物進化的常用方法。,激情投入,快樂學習,收獲學習的快樂。學習目標7C中小學課件課堂講練互動學習研究生物進化的方法----比較法概念:比較是指根據(jù)一定的標準,把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對
2024-11-30 12:03
【總結(jié)】第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論侯偉教學目標知識與技能:、種群基因庫、基因頻率等概念以及基因頻率的計算方法。2.突變和基因重組為生物進化提供原材料的原因。3.自然選擇在生物進化中的作用4.隔離的概念和類型,以及隔離與物種形成的關(guān)系5.形成生物進化的觀點,養(yǎng)成用科學的進化觀點解釋生物進化歷程。過程與方法:啟發(fā)、探討
2025-04-04 23:47
【總結(jié)】課時計劃科目:生物時間:年月日第20個教案主備老師:林麗珍主備教案集體備課課題第三節(jié)生物進化的原因?qū)W習目標知識目標:1、通過分析樺尺蛾體色的變化,說明生物進化的原因。2、通過分析長頸鹿形成的原因
2024-12-04 18:11
【總結(jié)】第三節(jié)生物進化的原因教學目標:知識:1、通過模擬實驗,研究保護色的形成過程,分析生物進化的原因;2、能概述自然選擇學說,形成生物進化的基本觀點。能力:通過模擬探究活動,培養(yǎng)模擬探究能力。情感態(tài)度和價值觀:形成進化的基本觀點,理解自然選擇學說。教學重點分析:通過模擬實驗研究保護色形成的過程,學生會印象深刻
2024-12-09 00:47
【總結(jié)】第七單元生物變異、育種和進化1.涵蓋范圍本單元包括必修2第五章生物的三種可遺傳變異——基因突變、基因重組和染色體變異,第六章從雜交育種到基因工程和第七章現(xiàn)代生物進化理論三大部分內(nèi)容。變異是進化的前提,變異是育種的原理,將三部分內(nèi)容放到一個單元中體現(xiàn)了知識間的有機結(jié)合。單元教學分析2.考情分析(1)考
2025-01-08 14:20
【總結(jié)】●備課資料引起種群基因庫組成變化的原因突變、選擇、遷移以及偶然因素能引起種群基因頻率變化,它們是進化的主要因素。如果不存在上述因素,則一個有性種群的遺傳組成保持相對恒定。換句話說,在種群內(nèi)不發(fā)生突變,種群成員沒有遷出,也沒有其他種群成員遷入,沒有自然選擇作用,沒有任何其他進化因素作用的情況下,有性生殖過程不會改變種群基因庫的基因頻率。這就是遺傳學中的哈
2024-12-09 09:21
【總結(jié)】第三節(jié)生物進化的原因(1)生物進化的實例?樺尺蛾在英文中被稱做“斑點蛾”,之所以這么叫是因為在19世紀中葉之前采集到的這種蛾的種類都是淺灰色的翅膀上散布著一些斑點。18世紀的英國曼徹斯特地區(qū),山清水秀綠樹成蔭。那里的樹林里生活著一種樺尺蠖,其成蟲是一種飛蛾,在夜間活動,白天棲息在長滿苔蘚的樹干上。生物進化的實例生物
2025-06-18 08:03
【總結(jié)】第一篇:生物進化的歷程-教案 第2節(jié)生物進化的歷程 授課時間:班級:八(1)班授課教師:李林招 教材分析:生物進化的歷程極其漫長而復雜。因此,本節(jié)教學內(nèi)容,要求教師要把握好教學目標,不要增加知識...
2025-10-04 19:40
【總結(jié)】第三節(jié)生物進化的原因慈利縣金坪中學趙春鳳想一想,議一議在某個經(jīng)常刮大風的海島上,有許多無翅和殘翅的昆蟲(右圖)。請分析,在這個海島上,為什么無翅和殘翅的昆蟲特別多?答:這是自然選擇的結(jié)果。由于這些海島上經(jīng)常刮大風,那些有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲,就常常被大風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會
2024-11-22 00:50
【總結(jié)】●備課資料人類的進化歷程原始的人類開始出現(xiàn)大約在距今約300萬~200萬年以前。智力和文化的發(fā)展是人類進化發(fā)展的重要標志。南方古猿是由猿分化出來的最原始的人科代表,具有猿和人的混合特征,能直立行走。代表了由猿到人演化過程的過渡階段。它們生活在距今500萬~120萬年期間的東非和南非等地。它們的腦容量變化范圍由早期的450毫升到晚期的7
【總結(jié)】教學課題第二十二章生命進化的長河第3節(jié)生物進化的原因教學目的知識目標事例。,分析生物進化的原因。能力目標通過對事例的分析,養(yǎng)成運用生物知識分析生活中現(xiàn)象的能力。培養(yǎng)實際操作及動手能力。情感目標通過對生物進
2024-12-05 00:20
【總結(jié)】生物進化的原因?1、達爾文的生平達爾文的巨著是《物種起源》;在此書中他提出了自然選擇學說,并認為生物是逐漸進的。?達爾文的自然選擇學說其主要內(nèi)容有四點:①過度繁殖;②生存斗爭;③遺傳和變異;④適者生存。2、人工選擇?(1)概念:——通過人類的不斷選擇而形成生物新類型的過程。?(2)過程:?野
2024-11-30 15:28
【總結(jié)】拉馬克(-)法國生物學家,較早期的進化論者之一。查爾斯·達爾文()英國杰出的生物學家,進化論的奠基人。二、進化論的演變大量事實證明,生物是進化的,但生物為什么要進化呢?即生物進化的原因是什么?物種不變理論布豐的直線進化理論拉馬克的階梯向上無分支進化理論
2024-11-18 21:52
【總結(jié)】《生物進化的原因》教學設(shè)計教學分析《生物進化的原因》是《生物的進化》一章的最后一課,前面兩課對生命的起源、生物進化的歷程等作了淺層次的探討,本課在前幾課的基礎(chǔ)上,通過尋找資料、講故事,對樺尺蠖、長頸鹿等動物的進化過程進行具體分析,讓學生進一步體會生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用與平衡關(guān)系,分析環(huán)境的變化給生物帶來的影響,以達到課程標準的
2024-12-09 06:17
【總結(jié)】備課日期2012年11月11日上課時間2012年11月12日授課胡金花總第47課時本課第1課時現(xiàn)代生物進化理論復習高考要求:現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容B生物進化與生物多樣性的形成B教學目標1、學生說出現(xiàn)代進化理論的主要內(nèi)容2、學生闡述生物進化與生物多樣性的形成課型:高三一輪復習3、學生掌
2025-04-24 22:43