社戲表格式2篇(編輯修改稿)
2025-01-14 10:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求）（好、中、差同學(xué)各找 2 名進行回答） 【學(xué)生活動】精彩的地方大膽講出來。以“我認為 用的好，好在它寫出了（或表現(xiàn)了） ”的形式說話。 【設(shè)計說明】如果學(xué)生有 不準(zhǔn)確地地方教師給予引導(dǎo)，學(xué)生說的不夠精確的地方教師給予歸納。表述能力差的學(xué)生大膽的講，教師應(yīng)多給予肯定。 【活動設(shè)計】學(xué)生可能歸納不全面，教師可準(zhǔn)備以下問題，引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞、探究： “我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋，于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換??”請同學(xué)們找出開船的動詞，體會其作用。 找動詞簡單，找成績一般的回答動詞的作用，涉及面要廣，取長補短，教師總結(jié)。 [明確 ]：“點、磕、退、上、架”等幾個動詞，將少年們開船時的動作程序以及合作劃船的情狀表述得頗為詳細，顯示了他們 熟練的駕船技巧和勤勞肯干的品格，也折射出他們?nèi)タ磻驎r的愉快心情。 全文的第十自然段，作者主要從哪些角度描繪江南水鄉(xiāng)的清新秀美的這些景物，描寫有作用？ [明確 ]：作者從視覺、聽覺、嗅覺來描繪江南水鄉(xiāng)的清新秀新的。襯托了“我”急于看到社戲的迫切心情。 五、朗讀文章，結(jié)束課堂 學(xué)生有感情地齊讀月夜行船、午夜歸航精彩片段，品味文章細致逼真的圖畫美和作者深摯的思想感情。 六、布置作業(yè) 仿句練習(xí)： 仿照“生活就是一塊五彩繽紛的調(diào)色板”一句的形式。寫兩句話。 希望就 是 。 童年就是 。 例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。 仿句“選擇了 ，你也就選擇了 。 后記 長沙市中 (小 )學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙 科目 語文 年級 初一 班級 C0603 時間 2021 年 月 日 課題 社戲 2 教學(xué) 目標(biāo) 知識和能力目標(biāo)： 理解關(guān)鍵詞語的意義，體會運用詞語的準(zhǔn)確性和生動性。
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