【總結(jié)】日歷中的方程教學(xué)目標(biāo)和體驗運用方程解決日歷中一系列問題的過程,培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括、分析問題、解決問題的能力。,鼓勵學(xué)生大膽嘗試,從中獲得成功的體驗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。。教學(xué)重點:運用方程解決日歷中一系列問題;教學(xué)難點:如何從日歷問題中尋找等量關(guān)系建立方程。教學(xué)準(zhǔn)備:師生各準(zhǔn)備一份臺歷。教學(xué)過程:
2024-12-09 08:14
【總結(jié)】切線方程與切點弦方程1、圓的切線方程一、圓的方程為:(x-a)2+(y-b)2=r21.已知:圓的方程為:(x-a)2+(y-b)2=r2,圓上一點P(x0,y0)。求過點P的切線方程解:圓心C(a,b);
2025-06-22 17:18
【總結(jié)】龍文教育個性化輔導(dǎo)授課案教師:學(xué)生:時間年月日段1、本次授課目的及考點分析:整式方程,雙二次方程(期末占6分左右,出現(xiàn)在計算題和解答題)2、錯題回顧:3、本次課的內(nèi)容:整式方程1、字母系數(shù)在關(guān)于x的方程中,其中a、b、c是表示已知數(shù)的字母,我們把
2025-07-22 04:21
【總結(jié)】k=tanα直線斜率k直線傾斜角αy=kx+b點斜式斜截式兩點式截距式00≤α1800Ax+By+C=0(A,B不同時為0)一般式一、直線的方程形式二、兩直線的位置關(guān)系k1=k2且b1≠b21、平行2、垂直k1·k2=-1若直
2024-11-10 21:10
【總結(jié)】一切問題都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,一切數(shù)學(xué)問題都可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題,而一切代數(shù)問題又都可以轉(zhuǎn)化為方程問題。因此,一旦解決了方程問題,一切問題將迎刃而解。笛卡兒學(xué)習(xí)目標(biāo)?會用移項法解一元一次方程?理解移項的含義及注意事項等式的基本性質(zhì)是什么?小剛在做作業(yè)時,遇到方程9x
2025-07-25 01:57
【總結(jié)】1、說出等式的意義,并能舉出例子,會區(qū)別等式與代數(shù)式;能說出等式的兩條性質(zhì),會利用它們將簡單的等式變形;2、弄懂方程、方程的解、解方程的含義,并會檢驗一個數(shù)是否是某個一元方程的解;3、培養(yǎng)觀察、分析、概括的能力;4、初步滲透特殊—一般—特殊的辯證唯物主義思想.指出下列式子中哪些是等式?
2024-12-08 04:02
【總結(jié)】用加減法解二元一次方程組教學(xué)建議1.教材分析(1)知識結(jié)構(gòu)(2)重點、難點分析重點:本小節(jié)的重點是使學(xué)生學(xué)會用加減法解二元一次方程組.這也是一種全新的知識,與在一元一次方程兩邊都加上、減去同一個數(shù)或同一個整式,或者都乘以、除以同一個非零數(shù)的情況是不一樣的,但運用這項知識(這里也表現(xiàn)為一種方法),有時可以簡捷地
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】第二十七講不定方程、方程組不定方程(組)是指未知數(shù)的個數(shù)多于方程的個數(shù)的方程(組),其特點是解往往有無窮多個,不能惟一確定.對于不定方程(組),我們往往限定只求整數(shù)解,甚至只求正整數(shù)解,加上條件限制后,解就可確定.二元一次不定方程是最簡單的不定方程,一些復(fù)雜的不定方程(組)常常轉(zhuǎn)化為二元一次不定方程問題加以解決,與之相關(guān)的性質(zhì)有:設(shè)為
2025-06-24 19:20
【總結(jié)】一元一次方程一、選擇題:①2x+3y-1;②1+7=15-8+1;③1-12x=x+1④x+2y=3中方程有()個.()3ax-4=5(a已知,x未知)是一元一次方程,則a等于()1[=2是下列方程()的解
2024-11-29 22:35
【總結(jié)】等式與方程一、填一填1、媽媽給明明a元,明明買了m個筆記本,還剩b元,每個筆記本元?2、一塊長方形花壇的面積是120平方米,長x米,寬米?3、七年級植樹68棵,八年級比七年級多植x棵,那么68+x表示。4、甲乙兩人分別從兩地相向而行,七小時后相遇,甲每小時行x千米,乙每小時
2024-11-15 00:59
【總結(jié)】七用方程解決問題測試卷(含解析) 時間:90分鐘 滿分:100分 分?jǐn)?shù): ? 一填空。(20分) 1.陽光小學(xué)老師有x人,學(xué)生的人數(shù)是老師人數(shù)的20倍,學(xué)生有( )人,學(xué)生和老師共有( )...
2025-04-02 02:02
【總結(jié)】《方程》教案 《方程》教案篇1教學(xué)目的: 1、在解決實際問題的過程中,進(jìn)一步鞏固形如ax+b=c、ax-b=c的方程的解法,同時理解并掌握形如ax÷b=c的方程的解法,會列上述方程解決...
2024-12-06 01:02
【總結(jié)】 《方程》說課稿 一、說理念 在本節(jié)課中,充分體現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本,著眼于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力”這一教學(xué)理念。牢固樹立以學(xué)生為中心的教育主體觀,以學(xué)生能力發(fā)展為重點的教育質(zhì)量觀,為學(xué)...
2024-12-03 01:22
【總結(jié)】某通訊公司有兩種手機(jī)話費付費方式:第一種方式不交月租費,每分鐘付話費;第二種方式每月交月租費50元,每分鐘付話費.一個月通話多少分鐘時,兩種付費方式費用相同??第一種方式所付費用=第二種方式所付費用?解:設(shè)一個月通話x分鐘時,兩種付費方式費用相同.根據(jù)題意,得=+50例300m,它的長比寬多3
2024-11-30 03:58
【總結(jié)】一、二項方程/雙二次方程
2025-03-24 06:31