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北師大版數學七上53日歷中的方程(編輯修改稿)

2025-01-14 08:14 本頁面
 

【文章內容簡介】 他兩個數怎樣表示?你還可以怎樣設未知數? 學生口述,老師板演: 最上 面的一個數 中間的一個數 最下面的一個數 X X+7 X+14 x- 7 x X+7 x- 14 x- 7 x ( 2)學生任選一種設未知數的方法, 列出方程,并求出這三天分別是幾號?(每小組盡可能三種方法都有。) ①學生獨立解答。 ②小組討論、交流 。 ③學生匯報。 ( 3)如果這 3個數的和是 75,求求看這 3天分別是幾號? ①小組討論、 交流。 ②叫一位“小老師”上臺,講解該題。 ③師生質疑。 活動二:看看日歷上一個豎列上相鄰的 4個數之間有什么關系? ( 1) 同桌兩人一起探討。
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