【總結(jié)】(Ⅰ)創(chuàng)設情境,導入課題活動一觀察幾個立體圖形展開成平面圖形的過程。(Ⅰ)創(chuàng)設情境,導入課題活動二請你折出自己最拿手的手工折紙。有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形(Ⅰ)創(chuàng)設情境,導入課題問題分別用一個動詞來形容一下剛才的兩項活動嗎?(Ⅱ)
2024-11-30 08:19
【總結(jié)】我變胖了課前復習ba長方形的周l=_______,面積S=_______,2(a+b)abc長方體體積V=_________。abca正方形的周l=_______,面積S=_______,4aa2正方體體積V=______。a3r圓的周長l=________,
2024-11-30 08:18
【總結(jié)】“希望工程”義演教學設計教材分析:《“希望工程”義演》是一元一次方程應用的第三課時,學習本課時內(nèi)容,要進一步熟練用一元一次方程解應用題的方法步驟,學會將求解的結(jié)果代入實際問題中去檢驗,是用一元一次方程解應用題的鞏固和提高及進一步完善。學生分析:通過前幾課時的學習,學生對一元一次方程的應用有了一定的基礎,但分析問題和解決問題的能力還不十分強,尤
2024-11-19 07:57
【總結(jié)】打折銷售教材分析折扣問題,我們在小學階段已有所接觸和認識,學生已經(jīng)知道“幾折”所表示的意義,而且學會了用算術方法計算一些簡單的打折銷售問題,如:已知原價和折扣,求賣價等;但對于較復雜的打折銷售問題,教材中是作為思考題出現(xiàn)的。因而對于絕大多數(shù)學生而言,通過建立等量關系來分析一些較復雜的打折銷售問題,還存在一定困難。教材第七冊(上)在學習了方程后,緊接著就是
【總結(jié)】平行看一看,它們有什么共同之處?扶手雙杠鐵軌平行線?在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。不相交的直線就是平行線嗎?平行線?在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。?在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關系是平行或相交。填空:判斷各組直線中屬于平行線的有(
【總結(jié)】垂直同步練習1,判斷題:(1)在平面內(nèi),過直線外一點有且只有一條直線與已知直線垂直()(2)過直線上一點不存在直線與已知直線垂直.()(3)過直線l外一點A作l的垂線,垂線的長度叫做點A到直線l的距離.()(4)一條線段有無數(shù)條垂線.
2024-12-03 03:10
【總結(jié)】教學目標:(一)教學知識點...(二)能力訓練要求,在操作活動和觀察、分析過程中發(fā)展學生的主動探究習慣和初步的審美意識,進一步了解和體會說理的基本方法.常用判別條件.(三)情感與價值觀要求,加深師生的情感.培養(yǎng)學生的觀察能力,并提高學生的學習興趣.2.在學習過程中,來體會菱形的圖形美和內(nèi)在美
2024-11-18 22:13
【總結(jié)】3山行教學目標:(一)借助注釋,理解詩義。(二)透過意象,感受詩情。(三)比較閱讀,體驗意境。(四)背誦課文,默寫課文。教學重點難點:重點:理解詩句的意思,想象大自然的美麗景色。難點:體會詩美的意境,獲得審美的愉悅。教學時數(shù):三課時。教學方法:朗誦法、討論法、比較法。
2024-12-08 17:47
【總結(jié)】一、設計意圖(一)結(jié)合本單元的閱讀體驗,由人及己,回顧自己的童年生活,進一步認識自我,體驗“成長”,展望未來。(二)通過閱讀、寫作和交流,由己及人,了解不同的童年生活的獨特性和豐富性,進一步理解童年與親人師長的密切關系。(三)通過相關的聽、說、讀、寫活動,再“釀”童年生活,記錄、珍藏自己的童年,體會語文與自我、與生活的
2024-12-08 09:08
【總結(jié)】雪地賀卡教學目標:(一)知識與能力:1。掌握本課中的生字詞。2。能用簡潔的語言復述故事。(二)過程與方法:1。體會李小屹純真的童心,把握小說的主題。2。有感情地朗讀課文,感受作家真誠,樸素的習作風格。(三)情感、態(tài)度與價值觀:懂得珍惜純真的童心,對生活充滿信心和執(zhí)著。教學重點難點:體會李
2024-12-08 01:30
【總結(jié)】5-3呼吸作用一.教學目標:1.知識目標:①觀察綠色植物的呼吸現(xiàn)象。②說明綠色植物呼吸作用的實質(zhì)和意義。③舉例說出生活中綠色植物呼吸作用的實例。2.能力目標:①探究植物發(fā)生呼吸作用的部位。②運用澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的原理,探究植物呼吸作用產(chǎn)生的氣體。③培養(yǎng)學生仔細觀察、勤于動腦、善于發(fā)現(xiàn)問題
2024-12-08 09:16
【總結(jié)】初一同步輔導材料(第7講)第二章有理數(shù)及其運算數(shù)軸【知識梳理】1、數(shù)軸的定義:規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫數(shù)軸.原點、正方向、單位長度稱為數(shù)軸的三要素,這三者缺一不可,同時應該認識到,這三個要素都是規(guī)定的。原點是數(shù)軸上有特殊意義的點,它相當于溫度計中的零刻度線,正方向一般是規(guī)定為向右的方向,單位
2024-12-03 06:26
【總結(jié)】數(shù)軸一、選擇題1、互為相反數(shù)是指()A、具有相反意義的兩個量B、一個數(shù)的前面添上“–”號所得的數(shù)C、數(shù)軸上原點兩旁的兩個點表示的數(shù)D、只有符號不同的兩個數(shù)2、在數(shù)軸上距離原點4個單位長度的點所表示的數(shù)是()A、4B、–4C、4或–4
【總結(jié)】第七課平等待人相互寬容(教案)教學目標:知識目標:要求學生認識到理解和寬容是與人交往的重要品質(zhì)。能力目標:通過體驗性參與活動讓學生體驗和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助。情感態(tài)度價值觀目標:能運用寬容理解的方法,在實際生活中友好地與人交往。教學重點:體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助
2024-11-19 08:29
【總結(jié)】第9課做一個自尊的人課題第一站自尊自立學習目標1、使學生準確理解自尊的含義,讓學生知道擁有自尊的一些途徑。2、使學生掌握有關自尊的知識,理解自尊與自戀自負的區(qū)別。3、同時培養(yǎng)學生積極展示自我和肯定自我的能力。重點難點1、理解自尊的含義2、使學
2024-12-08 23:32