【總結(jié)】課題1金剛石、石墨和C60(2)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、記住單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)------穩(wěn)定性、可燃性、還原性2、知道單質(zhì)碳的用途過程與方法通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)使學(xué)生明白碳的化學(xué)性質(zhì)的活潑和穩(wěn)定都是相對的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對碳的不同單質(zhì)有不同用途的探討探究,體會物盡所用、人盡其才的道理【教學(xué)重難點(diǎn)】重
2024-12-09 10:46
【總結(jié)】第九單元溶液學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解固體物質(zhì)溶解度的涵義。2、初步學(xué)會繪制固體物質(zhì)的溶解度曲線并會查閱溶解度曲線。3、了解氣體的溶解度及其影響因素。一、固體物質(zhì)的溶解度------用來度量___________________的大小。1、概念:固體物質(zhì)的溶解度是指在下,某固體物質(zhì)在溶劑里達(dá)到
2024-12-09 10:44
【總結(jié)】課題2燃料的合理利用與開發(fā)(2)()①一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮A.①②B.①③C.③④D.②④,下列燃料中最理想的事(),開發(fā)
2024-12-09 10:45
【總結(jié)】課題2二氧化碳制取的研究【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理。2、探究實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的裝置,并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。3、了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法。過程與方法引領(lǐng)學(xué)生回憶舊知→分析比較→總結(jié)深化→遷移運(yùn)用→探究新知→建構(gòu)新知。在教師引導(dǎo)下潛移默化形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀
【總結(jié)】課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(1)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能,并能運(yùn)用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化。,理解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系。過程與方法,學(xué)會歸納整理。,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣情感、態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):物理變化和化學(xué)變化的概念與
2024-12-08 18:32
【總結(jié)】課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述2、蠟燭及其蠟燭的燃燒的實(shí)驗(yàn)探究3、探究培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和描述能力。過程與方法通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑;初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力;培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。情感、態(tài)度與
2024-12-09 10:47
【總結(jié)】課題3元素1、不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是()不同。A、中子數(shù)B、質(zhì)子數(shù)C、核外電子數(shù)與中子數(shù)之和D、相對原子質(zhì)量2、生活中我們經(jīng)常聽說這些名詞“加碘鹽”、“補(bǔ)鐵醬油”、“高鈣奶”,這里的碘鐵鈣指的是()A、元素B、原子C、分子D、單質(zhì)3、下列說法中正確的是()A、二
【總結(jié)】課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(2)1、下圖所表示的實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是檢查裝置氣密性往試管中加入鋅粒加熱液體固體藥品的取用2、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是
【總結(jié)】制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)。,初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作,從而進(jìn)一步體會到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)習(xí)過程【復(fù)習(xí)提問】?操作過程中有哪些注意事項(xiàng)??選擇氣體收集方式的依據(jù)是什么?【教授新知】(一)高錳酸鉀、氯酸鉀加熱分解制備氧氣【交流與討
2024-12-09 00:41
【總結(jié)】第一單元走進(jìn)化學(xué)世界【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能、物理變化得區(qū)別和聯(lián)系,了解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),能叫出它們的名稱,了解它們的使用范圍和基本操作過程與方法通過復(fù)習(xí)鍛煉學(xué)生的歸納能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識到把知識竄成竄的重要性,養(yǎng)成習(xí)慣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):物質(zhì)的兩種類型的變化和物質(zhì)的兩
【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律(2)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能。。。過程與方法初步學(xué)會用化學(xué)方程式來表示所獲得的信息,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析歸納的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過比較體會化學(xué)方程式的優(yōu)越性,感受化學(xué)方程式的簡約之美?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):化學(xué)方程式的含義難點(diǎn):化學(xué)方程式的含義【導(dǎo)學(xué)過程】
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)活動3燃燒的條件【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.認(rèn)識燃燒的條件;2.在探究物質(zhì)燃燒條件的過程中,形成與他人合作設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案,并能對實(shí)驗(yàn)方案的可行性進(jìn)行論證。。過程與方法1.通過活動與探究,初步學(xué)習(xí)利用對比思想設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn),并對獲得的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法;,清楚地表達(dá)自己的觀
【總結(jié)】課題2燃料的合理利用與開發(fā)11.人類生活需要能量,下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是()A.電燈通電發(fā)出的光B.電熨斗通電放出的熱量C.水電站利用水力產(chǎn)生的電能D.液化石油氣燃燒產(chǎn)生的熱量2.下列化學(xué)變化中,屬于吸熱反應(yīng)的是()A.鎂與稀鹽酸反應(yīng)B.碳與二氧化碳反應(yīng)C.碳在氧氣中不完全燃燒D.鐵絲在氧氣中
【總結(jié)】(第二課時(shí))非金屬原子金屬原子稀有氣體得失電子趨勢最外層電子數(shù)原子分類8個(gè)(He為2)少于4個(gè)4個(gè)以上穩(wěn)定結(jié)構(gòu)易失電子易得電子質(zhì)子數(shù)元素的種類。最外層電子數(shù)元素的化學(xué)性質(zhì)。結(jié)論:結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。決定
2025-11-17 18:27
【總結(jié)】課題3利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡單的計(jì)算。2、掌握化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和書寫格式。過程與方法通過對化學(xué)方程式中物質(zhì)間質(zhì)量比的分析,初步理解反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)和量的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)去進(jìn)行思維的良好習(xí)慣和熟練的計(jì)算技能。情感、態(tài)度與價(jià)值觀