20xx年秋九年級化學(xué)上冊第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律第1課時質(zhì)量守恒定律課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律知識要點基礎(chǔ)練知識點1質(zhì)量守恒定律的探究,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的“紅磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗,請回答下列有關(guān)問題:(1)實驗過程中發(fā)現(xiàn)氣球先膨脹后變癟,原因是紅磷燃燒放熱,錐形瓶內(nèi)氣體膨脹,氣球變大;燃燒消耗氧氣,冷卻至室溫,瓶內(nèi)壓強減小,氣球變癟。(

2025-06-12 00:17

課題1質(zhì)量守恒定律-資料下載頁

【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢？活動與探究1活動與探究（3）參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和小于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。（1）參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和大于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。（2）參加

2025-02-27 15:55

人教版化學(xué)九年質(zhì)量守恒定律word學(xué)案二-資料下載頁

【總結(jié)】內(nèi)部講義：質(zhì)量守恒定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,能用質(zhì)量守恒定律解釋和說明一些化學(xué)現(xiàn)象和化學(xué)事實。。【學(xué)法點擊】：

2024-11-18 17:13

人教版化學(xué)九上質(zhì)量守恒定律-資料下載頁

【總結(jié)】課題質(zhì)量守恒定律教材分析在質(zhì)量守恒定律內(nèi)容中，教材不是從定義出發(fā)，把質(zhì)量守恒定律強加給出，而是首先提出在化學(xué)反應(yīng)過程中反應(yīng)物的質(zhì)量同生成物的質(zhì)量之間存在什么關(guān)系的問題。讓學(xué)生思考，然后作出假設(shè)、實驗研究、交流討論、得出結(jié)論等科學(xué)探究方法，設(shè)計并實施一些實驗方案，如氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定等實驗。指導(dǎo)學(xué)生觀察、思索，使學(xué)生從自

2024-12-08 09:49

課題1質(zhì)量守恒定律-資料下載頁

【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級化學(xué)（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課觀察與思考生日宴會中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會越燒越短?；瘜W(xué)反應(yīng)發(fā)生后物質(zhì)的質(zhì)量是不是變少了？通過準(zhǔn)確測量，發(fā)現(xiàn)金屬生銹

2025-03-13 02:44

人教版化學(xué)九年級上冊第五單元課題1質(zhì)量守恒定律同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元課題1質(zhì)量守恒定律20克，在點燃的條件下，讓它們充分反應(yīng)后，生成9克水，則原混合氣體中含有氫氣的質(zhì)量可能是（）A．8克B．12克C．11克D．無法確定：R+2O2CO2+2H2O，則關(guān)于R組成的敘述正確的是（）

2024-12-03 10:26

九年級化學(xué)上冊第五單元化學(xué)方程式51質(zhì)量守恒定律第1課時質(zhì)量守恒定律設(shè)計一課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】1質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)史早在300多年前,化學(xué)家們就對化學(xué)反應(yīng)進行定量研究。1673年，英國化學(xué)家波義耳在一只容器中加熱金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了。史海鉤沉1777年，法國化學(xué)家拉瓦錫用較精確的定量實驗法，在容器中研究氧化汞的分解與合成中各物質(zhì)質(zhì)量之間的

2025-06-21 00:24

九年級化學(xué)上冊第五單元化學(xué)方程式51質(zhì)量守恒定律第1課時質(zhì)量守恒定律設(shè)計二課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】1質(zhì)量守恒定律請根據(jù)水通電分解的圖示回答下列問題：變化，生成的新物質(zhì)是和；，反應(yīng)后元素的種類有；質(zhì)：

2025-06-21 05:23

人教版化學(xué)九年質(zhì)量守恒定律一-資料下載頁

【總結(jié)】《質(zhì)量守恒定律》說課稿一、教材分析（一）教材內(nèi)容的地位和作用質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的重要定律，教材從提出在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量同生成物的質(zhì)量之間存在什么關(guān)系入手，從觀察白磷燃燒和氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系出發(fā)，通過思考去“發(fā)現(xiàn)”質(zhì)量守恒定律，而不是去死記硬背規(guī)律。這樣學(xué)生容易接受。在此基礎(chǔ)上，提出問題“為什么物

2024-11-18 17:13

人教版化學(xué)九上質(zhì)量守恒定律-資料下載頁

【總結(jié)】物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢？反應(yīng)物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和=或或有以下2個實驗，請注意觀察實驗現(xiàn)象，討論實驗結(jié)果：1、白磷在空氣中燃燒2、鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)在密閉容器中點燃白磷白磷：容易自燃，必須保存在水

2024-12-08 06:18

人教版化學(xué)九年質(zhì)量守恒定律二-資料下載頁

【總結(jié)】課題1質(zhì)量守恒定律教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過實驗測定，使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的原因。過程與方法：初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實驗方法來定量研究問題和分析問題的能力。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生由感性到理性，由個別到一般的認(rèn)識方法。重點對質(zhì)量守恒定律涵義的理解和運用。難點對質(zhì)量守恒定律涵義的理解和運用。教學(xué)方法設(shè)疑

2024-12-09 10:19

九年級化學(xué)質(zhì)量守恒定律1-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元課題1質(zhì)量守恒定律居巢黃麓謝玉榮課題1質(zhì)量守恒定律第一課時質(zhì)量守恒定律第二

2024-11-21 23:12

教學(xué)設(shè)計課題1質(zhì)量守恒定律-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教學(xué)設(shè)計《課題1質(zhì)量守恒定律》 《課題1質(zhì)量守恒定律》教學(xué)設(shè)計 安圖縣兩江中學(xué)鐘麗娜 本單元起，將從定量的角度來學(xué)習(xí)化學(xué)，通過一系列探究活動，引導(dǎo)學(xué)生從量的方面去研究化學(xué)反應(yīng)的客觀規(guī)律。...

2024-11-09 05:33

人教版化學(xué)九上質(zhì)量守恒定律1-資料下載頁

【總結(jié)】《質(zhì)量守恒定律》學(xué)案一、【是真是假】1、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是人們經(jīng)常用來贊美蠟燭“照亮別人，毀滅自已”高貴品質(zhì)的詩句。這里所說的毀滅是指自然界的物質(zhì)可以隨意的消滅，這是真的嗎？2、廢品收購站的經(jīng)營之道是：先從零散的家庭當(dāng)中以較低的價格收購鋼鐵之類的金屬，然后又以較高的價格出售給廠家，從中賺取差價。但廢鐵收購站往往把收購來的廢鐵放

2024-12-09 10:23

2017人教版化學(xué)九年級上冊第5單元課題1質(zhì)量守恒定律2-資料下載頁

【總結(jié)】怎樣用一個式子來表示化學(xué)反應(yīng)呢？氫氣+氧氣→水該式子確實能表示反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件；但書寫不方便、國際上也不通用且不能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。點燃如：氫氣在氧氣中燃燒生成水情景引入學(xué)習(xí)目標(biāo)2能根據(jù)化學(xué)方程式計算反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比1了解化學(xué)方程式的概念及提供的信息

2024-11-25 22:41

九年級化學(xué)上冊第5單元課題1質(zhì)量守恒定律教學(xué)案無答案新版新人教版(完整版)

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