【文章內(nèi)容簡介】 含義，在經(jīng)過解釋后，雖然老人基本明白了活動(dòng)意義，但是由于手腳不方便，所以不能長時(shí)間拿穩(wěn)香蕉。最后，在工作員的幫助下完成了活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間比較長。讓我們感到欣慰的是，活動(dòng)結(jié)束后，老人主動(dòng)把自己手里的香蕉分給了其他組員，表現(xiàn)出相互間的友好，這是我們初期并沒有設(shè)想到的。五、總結(jié)主持人發(fā)言。首先，對活動(dòng)作一簡單地總結(jié)，并分別給獲勝組和另外兩組頒發(fā)獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)老人參與的積極性。而后，向參加活動(dòng)的老人和護(hù)理人員表示真誠的謝意。最后，公布下次活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，希望老人能夠繼續(xù)支持和參與。第二次小組活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月3日9：30———10：30分組：①孫xx、楊xx、施xx、魯xx、李xx（院工作人員）②姚xx、于xx、閆xx、楊xx（院工作人員）③李xx、李xx、楊xx、趙老師（院工作人員）備注：第一次小組活動(dòng)，原來組內(nèi)的成員都很熟悉，這次小組活動(dòng)打亂原來的小組，重新分組，以便讓所有成員更加熟悉。這次分組考慮到組員的年齡、體力及身體等各方面因素，盡量使每組水平平均。組員張長弓和組員張方州因身體原因未能參加這次小組活動(dòng)?；顒?dòng)形式采取小組積分競爭的方法。一、分享快樂活動(dòng)目的：加深組員間的了解，發(fā)現(xiàn)自己的快樂，分享別人的快樂，共享快樂?；顒?dòng)方法：首先，組內(nèi)成員像第一次活動(dòng)一樣，進(jìn)行組內(nèi)介紹。然后每人說一件來老人院后最開心的事。最后每組推選一件大家認(rèn)為最開心的事與所有人分享?；顒?dòng)過程：第一組施爺爺說他最開心的事，是在老人院里有很多談得來的朋友，還有院方對老人都十分尊敬、照顧得很周到，感覺和在家里一樣。第二組閆奶奶說，南開大學(xué)的學(xué)生來院里實(shí)習(xí)，陪她聊天，還給老人們組織活動(dòng)，她很高興。第三組李xx爺爺說，院里的老人們相處得很和睦，經(jīng)常一起聊天、下棋，生活得很快樂。工作員積極引導(dǎo)：我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，我們相互交換，每人還是一個(gè)蘋果；我有一份快樂，你有一份快樂，我們相互交換，每人就會(huì)有雙倍的快樂。在日常生活里，要善于發(fā)現(xiàn)快樂的事，和別人分享自己快樂的事，把快樂的情緒傳播給大家。如果每人每天發(fā)現(xiàn)一件快樂的事，大家分享一下就會(huì)有許許多多快樂的事，這樣每天都會(huì)活得很開心，心情好就會(huì)身體好、人長壽，就可以享受更多的快樂！備注：大家在開始時(shí)很快就做完了自我介紹，說開心的事時(shí)說得很熱烈。人們所說的內(nèi)容都大同小異，沒有深入到內(nèi)心，初步總結(jié)后認(rèn)為，這個(gè)活動(dòng)應(yīng)放在小組的中后期階段。二、猜猜他是誰活動(dòng)目的：看大家對組內(nèi)比較有特征的組員的熟悉程度，也可以算是對第一次活動(dòng)的一個(gè)評估。讓組員們更多地發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點(diǎn)，而不是總?cè)プh論別人的缺點(diǎn)?；顒?dòng)方法：根據(jù)工作員的描述，各組員猜猜描述的是誰，采取搶答的形式。活動(dòng)過程：描述：很喜歡笑，精神很好，愛好廣泛，喜歡讀書，喜歡聽音樂，喜歡做運(yùn)動(dòng)，喜歡和年輕人聊天，他最讓人佩服的地方就是會(huì)講一口流利的純正的英語。（答案：于爺爺）描述：她很隨和，臉上總是掛著微笑，待人很友好、耐心，戴著眼鏡，個(gè)子不是很高，工作十分認(rèn)真，周圍的人都很尊敬她，稱她為老師。（答案：趙老師）描述：很年輕，梳辮子，戴眼鏡，喜歡大笑，喜歡和老人交朋友，眼睛很大，說話聲音很好聽，今天穿了黑色的褲子。（答案：呵呵，是偶）工作員積極引導(dǎo)：大家都生活在一起，難免有一些小小的摩擦，我們的腦子是有限的，所以不要把不開心的事放進(jìn)腦中，我們應(yīng)多看到別人的優(yōu)點(diǎn)、別人的長處，多記一些別人對自己的幫助，這樣我們就會(huì)交到更多的朋友，擁有更多的快樂。備注：這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得很好，有的剛剛說了兩句，大家就都猜出了是誰，可以看出第一次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。這個(gè)活動(dòng)把氣氛推向了高潮，老人們還是很活躍的，超出了我們預(yù)期的效果。三、左右交叉活動(dòng)目的：讓老人們活動(dòng)手，鍛煉手腦配合，鼓勵(lì)他們在能力范圍內(nèi)多進(jìn)行身體鍛煉。同時(shí)增加小組活動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)方法：聽工作員的命令，然后做出與此相反的動(dòng)作。比如：工作員說左手，大家就要舉起右手；工作員說右眼，大家就要指左眼?；顒?dòng)過程：工作員依次說出命令：左耳，右手，左眉，右眼，右胳膊，左臉。工作員依次說出命令：右鼻孔，右耳，左眼，左臉，左眉，右手。工作員引導(dǎo)：大家都活動(dòng)了手，感覺怎么樣？平時(shí)天氣好，大家就要多到戶外活動(dòng)活動(dòng)，鍛煉鍛煉胳膊、腿，跟著院里的老師做做操，身體不方便就在這個(gè)大廳里進(jìn)行簡單的活動(dòng)，這樣有益于我們的身體健康。備注：設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，充分考慮了有些老人身體不便，不能進(jìn)行全身肢體活動(dòng)，為了不傷及這部分老人的自尊自信，我們采取了小肢體活動(dòng)，讓所有老人都可以參與。雖然場面有點(diǎn)亂，但可以看出老人們都全身心投入到了活動(dòng)中，樂在其中。四、我猜我猜我猜猜猜活動(dòng)目的：考察組內(nèi)的默契程度，一方面可以檢測院內(nèi)工作人員和老人們的默契程度，另一方面可以對今天小組活動(dòng)進(jìn)行評估。活動(dòng)方法：每組有護(hù)理員抽取一個(gè)動(dòng)詞，然后由護(hù)理員表演這個(gè)動(dòng)作，由本組成員猜，如果本組組員猜不出來可由其他組組員猜?；顒?dòng)過程：第一輪：吃飯、刷牙、拖地。第二輪：洗澡、炒菜、洗衣服。工作員引導(dǎo)：大家配合得都很默契，可以看出大家通過今天的活動(dòng)又加深了彼此的了解。備注：本來這個(gè)活動(dòng)只打算進(jìn)行一輪的，但是看到老人們都玩得很開心、很投入，于是又增加了一輪。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，強(qiáng)調(diào)了下一次活動(dòng)的時(shí)間，希望老人們下次活動(dòng)能準(zhǔn)時(shí)參加。第三次小組活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月7日9：30———10：30分組：仍打亂原來分組。備注：仍采取小組積分競爭方法。一、傳話活動(dòng)目的：通過游戲的方式，告訴老人們健康的生活方式。同時(shí)告訴老人們，在日常生活中不要亂傳話，尤其是別人的壞話，這樣會(huì)影響自己和別人的關(guān)系?；顒?dòng)方法：由工作員告訴每組最右邊的組員一句話：鍛煉身體、合理膳食、心情愉快才能身體健康，組員一次將這句話傳給左邊的組員，由最后一個(gè)組員將這句話告訴大家。哪組在最短時(shí)間內(nèi)傳完這句話并且內(nèi)容正確，哪組獲勝?；顒?dòng)過程：三個(gè)工作員同事告訴每組最右邊的組員一句話：鍛煉身體、合理膳食、心情愉快才能身體健康，開始傳話。另一位工作人員計(jì)時(shí)。工作員引導(dǎo)：我們在平時(shí)要注意將鍛煉身體、合理膳食、心情愉快相結(jié)合，這樣我們就可以健康長壽。同時(shí)，我們通過游戲可以看出，很簡單的一句話，經(jīng)過三五個(gè)人的口之后，就變得和原來不同了，所以我們平時(shí)聊天說話時(shí)不要亂傳話，這樣對自己對別人都不好。備注：在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，我們考慮了老人們的年齡、聽力及記憶力問題，設(shè)計(jì)了這句話，但從游戲情況看，這句話對老人而言還是有點(diǎn)復(fù)雜。二、神筆馬良活動(dòng)目的：增強(qiáng)老人們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，增加趣味性，看一下組內(nèi)的默契程度?；顒?dòng)方法：每組出兩人，抽簽畫動(dòng)物，第一人畫三十秒，第二人在第一人的基礎(chǔ)上再畫三十秒，然后讓本組組員猜畫的是什么，猜對加分。活動(dòng)過程：第一輪三組畫的是：魚、雞、馬。第二輪分別畫的是：蝴蝶、兔子、青蛙。工作員引導(dǎo)：平時(shí)我們要多活動(dòng)活動(dòng)手腳，活動(dòng)活動(dòng)腦子，找一些自己喜歡做的事情，比如練書法、下棋之類的，讓我們的生活更有樂趣。備注：原計(jì)劃進(jìn)行一輪，但是老人玩得很開心，氣氛很好，于是增加一輪。李xx爺爺很幽默，他畫的是雞，但畫得不像，于是在雞屁股后畫了一個(gè)蛋。三、有球必應(yīng)活動(dòng)目的：老人們剛?cè)朐簳r(shí)會(huì)遇到很多問題，我們以游戲的方式將典型的問題提出，讓老人們自己討論該如何解決，工作員給予適時(shí)的引導(dǎo)?；顒?dòng)方法：將所有問題都貼在保齡球瓶上，每組有三次機(jī)會(huì)打保齡球，然后回答瓶上的問題，或完成瓶上的要求。活動(dòng)過程：我經(jīng)常感到孤獨(dú)，怎么辦同屋的人生活習(xí)慣不一樣，怎么辦我剛?cè)朐?，怎么能盡快和周圍的人熟悉我腿腳不靈便，應(yīng)該進(jìn)行什么樣的鍛煉同屋的老人由于子女太忙沒空來看她，心情不好，我該怎么安慰我和來實(shí)習(xí)的同學(xué)相處得很好，他們走了，我有點(diǎn)失落，該怎么辦給本組加分可以讓另外一組為大家表演節(jié)目組內(nèi)每一個(gè)人用一種不同的方言說一句祝福的話備注：前五個(gè)問題是經(jīng)過我們之前個(gè)案訪談，了解到的這些新入院老人中存在的具有代表性的問題。第六個(gè)問題是為我們撤出做準(zhǔn)備的，讓老人們有心理準(zhǔn)備。第七、八、九個(gè)問題是增加娛樂性的。四、穿針引線活動(dòng)目的：看看每組的默契程度，評估今天的活動(dòng)，活躍氣氛?；顒?dòng)方法：每組兩人參加，一人拿繩，一人拿窗簾環(huán)，將窗簾環(huán)都穿在繩上，哪組最快完成哪組獲勝?；顒?dòng)過程：每組按上述方法進(jìn)行活動(dòng)。工作員引導(dǎo)：有些事情不是靠一個(gè)人的力量可以完成的，我們必須和別人配合，或者需要?jiǎng)e人的幫助才可以完成?？吹絼e人有需要時(shí)，我們要盡力幫助，那么在我們有困難時(shí)，別人也會(huì)熱心來幫我們。備注：各組配合得都很好；強(qiáng)調(diào)下次活動(dòng)的時(shí)間，希望大家下次能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。第四次小組活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月9日9：30———10：30分組：取消分組，大家圍成一個(gè)圈進(jìn)行活動(dòng)。備注：這是最后一次小組活動(dòng)，工作員做好撤出。一、優(yōu)點(diǎn)轟炸活動(dòng)目的：評估組員間的了解程度，引導(dǎo)大家多看到別人的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)方法：采用擊鼓傳花的形式，音樂停時(shí)花在誰手里，大家就要說這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，或者你知道的關(guān)于這個(gè)人的信息?；顒?dòng)過程：第一次優(yōu)點(diǎn)轟炸于爺爺，第二次優(yōu)點(diǎn)轟炸趙老師。工作員引導(dǎo)：看來大家彼此之間都很熟悉了，而且都能發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然我們也要多多看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，也讓別人看到我們身上的閃光點(diǎn)。備注：大家都能積極發(fā)言，達(dá)到預(yù)期效果。二、乒乓球活動(dòng)目的：活躍小組氣氛，增加娛樂性?；顒?dòng)方法：將所有人分成兩組，左半邊桌子的人一組，右半邊桌子的人一組。每邊桌子上都有6個(gè)乒乓球，各組努力將桌上的球都吹到對方的桌面上，時(shí)間到后看哪方桌上的球少哪方獲勝。活動(dòng)過程：游戲開始后，大家都很努力的吹，尤其是院工作人員。工作員引導(dǎo)：這個(gè)游戲很費(fèi)氣，平時(shí)我們要是遇到不開心不高興的事，心里有氣沒地方出時(shí)，可以找人玩這個(gè)游戲，既能出氣又能開心。備注：大家都玩得很開心，比我們預(yù)期效果好。三、畢加索活動(dòng)目的：看看大家的配合程度。活動(dòng)方法：兩個(gè)人參加，一人描述它所看到的幾何圖形。另一個(gè)人根據(jù)第一人的描述畫出幾何圖形?；顒?dòng)過程：按上述方法，進(jìn)行了兩輪游戲。工作員引導(dǎo)：這個(gè)游戲設(shè)計(jì)的有點(diǎn)難了，不過要是兩個(gè)心有靈犀的人配合效果就會(huì)很好。備注：設(shè)計(jì)游戲時(shí)考慮了老人們的文化水平及繪畫水平，并且找?guī)讉€(gè)老人進(jìn)行試驗(yàn)，但是從實(shí)際情況看游戲設(shè)計(jì)偏難，不過在院工作人員的幫助下，還是完成了游戲。四、藏東西活動(dòng)目的：讓大家體會(huì)當(dāng)你需要幫助時(shí)，沒人幫助你，甚至都不理你時(shí)的感覺。希望大家都能熱心幫助別人。尤其是院工作人員，當(dāng)長時(shí)間在老人院工作，難免會(huì)對老人有些麻木，希望他們通過游戲體會(huì)孤獨(dú)無助的感覺。活動(dòng)方法：兩名院工作人員參加。將一樣?xùn)|西藏起來，每人限時(shí)三分鐘。第一個(gè)人進(jìn)屋來找時(shí)，大家都不理她，無論問任何問題，都不要理她。第二人進(jìn)屋來找時(shí)，大家都要給予熱心幫助，可以告訴她藏的什么東西，藏在哪里，她問任何問題都要回答。活動(dòng)過程：藏的是西瓜。第一個(gè)人梁娜進(jìn)來后，問老人們藏的是什么，東西在哪，所有人都不理她，可以看出她很尷尬，在三分鐘內(nèi)沒有找出。第二個(gè)人楊進(jìn)來后，老人們都熱心的告訴她，藏的是什么，藏在哪里，很快就找到了，楊xx很高興。問院工作員參加游戲的感覺，xx說：感覺像是在異國他鄉(xiāng)，很無助。楊xx說：很高興，老人們都幫助她。工作員引導(dǎo)：大家通過這個(gè)游戲能體會(huì)出被人幫助和孤獨(dú)無助的感覺，尤其是兩位參加游戲的院工作人員，更能深刻的感覺到這差別。在平日生活里，每個(gè)人拿出一點(diǎn)熱心，對自己沒有什么損失，對別人卻是極為重要的，尤其是剛剛?cè)朐旱睦先藭?huì)很孤獨(dú)，所以大家都要人心幫助他們。備注：xx用的那個(gè)詞非常貼切：異國他鄉(xiāng)。僅從這個(gè)詞就可以看出，參加游戲的人體會(huì)很深。游戲后，我們把西瓜分開吃了，xx要去查房不能參加后面的活動(dòng)了，老人們紛紛給她西瓜，讓她吃完西瓜再走。從這一點(diǎn)可以看出這個(gè)游戲是非常成功的。五、服從命令聽指揮活動(dòng)目的：讓老人們簡單活動(dòng)活動(dòng)身體，活躍一下氣氛。同時(shí)也告訴老人，在院里要聽工作人員的安排，如吃藥、吃飯、做活動(dòng)之類的，院里的工作人員都是為了老人好?；顒?dòng)方法：工作員說：穿白襯衣的舉起手，那么組內(nèi)所有穿白襯衣的人就要舉起手?；顒?dòng)過程：工作員依次說了：穿白襯衣的舉手，穿黑皮鞋的舉手，戴眼鏡的舉手，穿短袖衣服的舉手。工作員引導(dǎo)：平時(shí)我們要多活動(dòng)手腳，就是簡單的舉手也對身體有好處。院里的工作人員也是為了大家著想，合理安排各種活動(dòng)、膳食，大家一定要聽工作人員的安排。備注：達(dá)到了預(yù)期效果。六、每個(gè)老人對我們說一句最想說的話活動(dòng)目的：對本次活動(dòng)的總結(jié)評估?；顒?dòng)方法：每位老人對我們說一句他們最想說的話，可以是對這次活動(dòng)的感想，也可以是對我們的意見希望，任何話都可以?；顒?dòng)過程：老人們依次說了心里的話，有的老人哭了，讓我們很感動(dòng)。我們四個(gè)人每人也說了一句話，向老人們表示感謝，表達(dá)我們對老人們的感情。備注：原計(jì)劃只是讓老人們每人對我們說一句話的，但是老人們的話情真意切，讓我們深受感動(dòng)，于是我們也對老人們說了我們的心里話。個(gè)人反思為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在本次學(xué)期實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是天津市老人院，該實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)屬于院舍照顧機(jī)構(gòu)。在老人院已有的服務(wù)與活動(dòng)基礎(chǔ)上，我們發(fā)揮專業(yè)特長及理念，進(jìn)一步拓展深入，力求有所創(chuàng)新，真正達(dá)到老有所為、老有所學(xué)、老有所樂的目的，使更多的老年人愉快地歡度晚年，延年益壽，充分發(fā)揮他們的余熱，體現(xiàn)他們的人生價(jià)值。并力求與機(jī)構(gòu)建立長期良好的合作關(guān)系，為低年級同學(xué)實(shí)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。通過實(shí)習(xí)，我將課堂所學(xué)理論知識(shí)和技巧與實(shí)踐進(jìn)一步整合，促進(jìn)了專業(yè)自我的成長，在此我將本學(xué)期實(shí)習(xí)所作的工作及運(yùn)用的理論與技巧做一反思，以下是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家分享：一、工作方法在工作方法上，我們實(shí)現(xiàn)了個(gè)案、小組、社區(qū)三大工作方法的靈活