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正文內(nèi)容

電大會(huì)計(jì)學(xué)??茖W(xué)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-11-09 22:35 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)方式。作為一名剛?cè)雽W(xué)的開放教育學(xué)生,電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間,讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí),現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容如下:一、課前預(yù)習(xí),捋清當(dāng)堂課重點(diǎn)明細(xì),高效聽課電大教學(xué)是以自學(xué)為主,通過收聽廣播、錄音,收看電視、錄像,或者利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)為輔,同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,他的功能是點(diǎn)撥與解惑。在面授課中,教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥,從而指導(dǎo)我們更好的學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們更好的跟進(jìn)老師的課堂教學(xué),提前弄清當(dāng)堂課內(nèi)容中的重點(diǎn)部分,上課時(shí)便能更好的去理解和消化課內(nèi)知識。課上有選擇性的記筆記,方便課后復(fù)習(xí)。二、合理安排學(xué)習(xí)和工作電大教學(xué)的面授時(shí)間是十分有限的,其課上教學(xué)時(shí)間的主要功能是為學(xué)生梳理重點(diǎn),點(diǎn)輕要處。每天的工作之余,必須抽出至少三小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,兩小時(shí)用于復(fù)習(xí)上次課程的重點(diǎn)知識,及時(shí)消化和理解重點(diǎn)難點(diǎn),完成當(dāng)堂作業(yè);一小時(shí)用于預(yù)習(xí)新課程。每周末抽出三個(gè)小時(shí),對本周所學(xué)知識進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí),并自己提寫綱要,力求更好的掌握知識。三、遇到問題及時(shí)解決,不隔夜,不拖沓學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到疑難問題,解決問題的過程,便是將知識轉(zhuǎn)化為自己的技能的過程。成立學(xué)習(xí)小組,有問題大家一起討論,互幫互助,既解決了問題,又幫助了他人,更鞏固了所學(xué)的知識,提高學(xué)習(xí)效率,大家共同提高。四、充分利用學(xué)習(xí)資源自主學(xué)習(xí)除了課堂上老師的面授之外,我們還有很多其他方式來學(xué)習(xí),學(xué)校為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,譬如多媒體教材,網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái),語音信箱,答疑電話等,在課表上,各門課程老師的聯(lián)系方式也一應(yīng)俱全。這些資源為我的“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便,我要利用好他們,為我的學(xué)習(xí)助力。五、掌握好專業(yè)知識,以優(yōu)異成績通過考核學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,知識由少至多的增長是一件令人欣喜的事情。課程數(shù)量雖然多,但他們之間都是相互關(guān)聯(lián)的,以樂觀的心態(tài)去學(xué)習(xí),遇到問題不退縮,積極利用身邊可行的資源來解決難點(diǎn),更好的消化和掌握好課內(nèi)知識,并加以利用。學(xué)習(xí)致用才是我來這里學(xué)習(xí)的真正目的。我相信,按照這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃來學(xué)習(xí),我一定能夠以優(yōu)異的成績通過考核。嚴(yán)格按照計(jì)劃來學(xué)習(xí),不缺課,不遲到,不早退。嚴(yán)格律己,在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考,我堅(jiān)信只有通過思考的學(xué)習(xí)才會(huì)理解滲透,記憶深刻。在學(xué)習(xí)中要善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題然后產(chǎn)生解決問題的念頭,啟發(fā)頭腦的思考,開動(dòng)鬧經(jīng)學(xué)到更多的知識,通過不斷解決學(xué)習(xí)中的難題來鍛煉自己的思考能力。弱自學(xué)沒有一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃,勢必會(huì)陷入打亂仗和盲目被動(dòng)的狀態(tài),為了明確自學(xué)為主的目的有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行下去,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。感謝電大為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)氛圍,還要感謝指導(dǎo)老師及學(xué)習(xí)組長引導(dǎo)各組成員去討論學(xué)習(xí)的這樣一個(gè)平臺(tái),是自己解決了學(xué)習(xí)中的難題,讓我們更好的掌握知識。通過兩年半的學(xué)習(xí),我希望兩年半后的自己不但能熟練掌握計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專業(yè)知識,還能培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的意志和勤奮的態(tài)度,提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì),使自己在今后的人生道路上和工作中,綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。良好的開端是成功的一半,自己未來的路還很漫長,面臨的困難還將會(huì)很多,但是我相信:在電大良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我一定會(huì)克服這些困難,一定會(huì)取得成功,順利完場學(xué)業(yè)!第四篇:電大學(xué)習(xí)計(jì)劃(會(huì)計(jì)學(xué)本科)電 大 學(xué)習(xí)計(jì) 劃進(jìn)入電大的第一堂課就是在多媒體教室上的《入學(xué)指南》課,我從中認(rèn)識到遠(yuǎn)程開放教育上課形式是不受空間和時(shí)間限制的,教學(xué)形式有面授課、網(wǎng)上課堂、等多種方式,讓學(xué)生開展自主化、個(gè)別化的學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握必要的學(xué)習(xí)技術(shù),為今后不斷獲取知識和提高教育層次打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我想,對于一名參加遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)生而言,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自我約束能力是必需的。因此基于以上的一些對電大學(xué)習(xí)的認(rèn)識,我有下面一些學(xué)習(xí)方面的打算:一、面授課,做好課前預(yù)習(xí)工作,電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中,老師只對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)加以統(tǒng)領(lǐng),不一一分章節(jié)細(xì)致講述,所以盡量在上課時(shí)集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時(shí)間充分地利用起來,從而提高聽課質(zhì)量。二、合理分配時(shí)間,爭取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時(shí)安排緊張,面授課主要功能是“指點(diǎn)”,必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識,充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三,觸類旁能,做到“溫故而知新”。三、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),如利用已經(jīng)建立的(最好能寫上各成員的通訊方式,以備不時(shí)之用),校方有通知的時(shí)候可以很快的收到信息,或者相互轉(zhuǎn)告到,做到資源利用。在里盡量以與學(xué)業(yè)相關(guān)的為交流主題,否則可能只是普通的交友平臺(tái),沒有多大的意義了。四、積極參與網(wǎng)上課堂等多媒體教學(xué),多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育,為我們 “自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識,運(yùn)用到實(shí)踐中去,努力提高工作效力。五、積極完成課后作業(yè),及時(shí)消化和鞏固知識,把做作業(yè)和練習(xí)當(dāng)作一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時(shí)消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識,進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作。對于作業(yè)做錯(cuò)的原因,應(yīng)認(rèn)真分析,對癥下藥,直到弄明白為止。六、做好課后復(fù)習(xí),有助于知識的提高和升華復(fù)習(xí)的目的。課后復(fù)習(xí)一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題,另一方面則可以使知識系統(tǒng)化,加深對知識的理解和認(rèn)識。相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,對我今年的學(xué)習(xí)有幫助,讓我更有條理地去學(xué)習(xí),同時(shí)為順利完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。學(xué)習(xí)措施每周堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)以上,及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表,張貼在辦公室和家中,讓同事和家人見證、監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)。利用周六、周日到門頭溝電大聽課。定期完成電大布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)原則循序漸進(jìn),持之以恒,不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,努力使學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。融會(huì)貫通,學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高干部的業(yè)務(wù)水平,通過不斷實(shí)踐來豐富工作經(jīng)驗(yàn),把知識和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力
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