【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 罰抄班級(jí)管理制度20遍。三、一周內(nèi)扣分25分以上者，或連續(xù)三周扣分達(dá)10分以上者；由本人寫出書面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討?。ú簧儆?000字，說(shuō)清對(duì)這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對(duì)這事的反省，對(duì)今后的打算)罰抄班級(jí)管理制度30遍。請(qǐng)家長(zhǎng)到校，接學(xué)生回家反省一周，反省清楚再由家長(zhǎng)送來(lái)學(xué)校方能上課！嚴(yán)重的再交由學(xué)校處理！學(xué)期末根據(jù)同學(xué)們的累積總分，評(píng)定三好學(xué)生，優(yōu)秀班干，操行文明學(xué)生，學(xué)習(xí)積極進(jìn)步獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)并記入學(xué)生檔案。此記錄將作為班主任學(xué)期末對(duì)班級(jí)同學(xué)打分、成績(jī)單評(píng)語(yǔ)的重要參考依據(jù)。此制度自頒布之日起生效。 合師附中149班班委會(huì)班級(jí)量化管理制度6近年來(lái)，很多中小學(xué)校實(shí)行班級(jí)量化管理制度，把每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和班級(jí)常規(guī)活動(dòng)量化為分?jǐn)?shù)，每個(gè)月、每個(gè)學(xué)期匯總，作為評(píng)價(jià)班級(jí)工作的重要指標(biāo)，而且把量化分?jǐn)?shù)與班主任的工作成績(jī)、評(píng)優(yōu)、津貼掛鉤，這在一定程度上對(duì)學(xué)校工作、班級(jí)工作起到了督促作用，但同時(shí)也帶來(lái)了負(fù)面效應(yīng)。有的班主任為了在量化評(píng)比中提高本班分?jǐn)?shù)，就在班內(nèi)培養(yǎng)班干部搞公關(guān)，目的是和檢查員搞好關(guān)系，不給自己班扣分，或者干脆選用較霸道的學(xué)生當(dāng)班干部，使檢查員懾于其威力不敢扣分。有的學(xué)生為了提高自己班級(jí)的量化成績(jī)故意破壞其他班的衛(wèi)生，而班主任對(duì)這種損人利己的事卻視而不見。出現(xiàn)了“為班級(jí)掙分是硬道理”的畸形“集體主義”。有的班被扣分之后，班主任會(huì)到政教處大吵大鬧，非得把扣掉的分找回來(lái)，還有的班主任同時(shí)也是其他班的任課教師，他們會(huì)和檢查員“開玩笑”說(shuō)若給自己班扣分就不讓他及格。另外，量化標(biāo)準(zhǔn)欠科學(xué)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難以掌握，人為因素太多，分?jǐn)?shù)彈性太大，還有的老師或?qū)W生既評(píng)人又評(píng)己，使量化分?jǐn)?shù)缺乏可信度。這里用幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明量化管理制度的負(fù)面效應(yīng)：一、7個(gè)點(diǎn)和12個(gè)點(diǎn)的故事。某學(xué)校剛剛粉刷過(guò)墻壁，某日，檢查員（屬于甲班）在檢查衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)乙班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有幾滴涂料沒有清理干凈，就把該班衛(wèi)生分?jǐn)?shù)扣掉了2分，乙班衛(wèi)生委員把這件事告訴了班長(zhǎng)，乙班班長(zhǎng)在學(xué)校里是個(gè)很有“勢(shì)力”的學(xué)生，他氣沖沖到甲班找到檢查員說(shuō)：“你不知道學(xué)校剛刷過(guò)涂料？你們班衛(wèi)生區(qū)沒有點(diǎn)？”然后拉著檢查員到了甲班，“數(shù)！看有幾個(gè)點(diǎn)！”檢查員無(wú)奈數(shù)完后說(shuō)：“12個(gè)點(diǎn)?！币野喟嚅L(zhǎng)說(shuō)話了，“怎么著，我們班7個(gè)點(diǎn)扣了2分，你們班12個(gè)點(diǎn)，該扣幾分？要么我看著你給你們班扣分，要么你把給我們班扣的分劃掉，自己看著辦！”檢查員支吾了半天，把扣掉的分劃掉了。二、趴一人和趴?jī)扇说墓适?。某學(xué)校為了整頓課堂紀(jì)律，每節(jié)課由教務(wù)處或政教處專門人員到各班檢查上課情況，并把課堂紀(jì)律和任課教師課時(shí)費(fèi)及班級(jí)量化成績(jī)掛鉤，其中一項(xiàng)是：上課時(shí)學(xué)生不準(zhǔn)趴在桌子上，一個(gè)學(xué)生趴著扣任課教師1分（扣課時(shí)費(fèi)2元），扣該班量化分2分。一次，查到某班語(yǔ)文課上有兩名學(xué)生趴著，當(dāng)記錄反饋到班主任時(shí)，班主任竟為其中一人開脫說(shuō)他身體不舒服，家長(zhǎng)打電話來(lái)說(shuō)明過(guò)，并讓語(yǔ)文老師證明該生上課時(shí)一直在聽講（實(shí)際上學(xué)生是故意趴著的），要求教導(dǎo)處把兩人趴著改成一人。此后，班主任在班里強(qiáng)調(diào)上課不能趴著，就是睡也要坐直了睡。并且把班上公認(rèn)的自制力差的學(xué)生調(diào)到了檢查員從門窗看不到的座位上，即所謂的“安全地帶”。三、頭發(fā)和樹葉的故事。某班衛(wèi)生區(qū)有一棵椿樹。秋天到了，樹開始落葉。一天，班內(nèi)衛(wèi)生區(qū)扣分了，原因是檢查員在課間檢查衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)其衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有落葉。衛(wèi)生委員去評(píng)理說(shuō)：“人還要掉頭發(fā)呢，樹怎么會(huì)不落葉子，更何況秋天到了?！睓z查員的回答是：“頭發(fā)掉多少不屬于我管，衛(wèi)生區(qū)只要有葉子就扣分?！庇谑牵摪嗝刻煸谠绯看驋咄晷l(wèi)生后，課間還要派值日生拿著方便袋，隨時(shí)打掃掉下的落葉，然后慌慌張張去上課。像上面的事例還有很多，不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用量化標(biāo)準(zhǔn)，人為制造了班主任之間、班級(jí)之間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，誤導(dǎo)了學(xué)生，使得在許多學(xué)生心里做好事是為班級(jí)掙分，對(duì)班級(jí)不滿就故意破壞紀(jì)律，以給班級(jí)扣分的方式來(lái)報(bào)復(fù)。這完全違背了管理者的初衷，也不符合教育規(guī)律。應(yīng)引起廣大教育工作者的注意。班級(jí)量化管理制度7規(guī)則：每分折合人民幣2元，每人每月的基本分值為1分，根據(jù)以下辦法進(jìn)行獎(jiǎng)懲。一、加分辦法：，成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前50名者，加10分；，成績(jī)進(jìn)步幅度較大者，適當(dāng)加分；，未被年級(jí)查出問(wèn)題的，每人次加1分，室長(zhǎng)加2分；，全體組員加1分，組長(zhǎng)加2分；，每人次加1分，對(duì)班級(jí)管理提出合理化建議的`，一經(jīng)采用，每條加1分。二、扣分辦法：（一）紀(jì)律：，若有人講話，上甲課做乙事，每人次扣1分；，頂撞老師，每人次扣5分；，早中晚自習(xí)不準(zhǔn)隨意下位、講小話，否則每人次扣1分；、站隊(duì)拖拉、吵鬧，每人次扣1分；，請(qǐng)假先斬后奏者每人次扣1分；，行為不文明者，每人次扣1分；，按嚴(yán)重程度，從5分開始起扣；，每人次扣15分；，每人次扣30分，交錢還手機(jī)。（二）衛(wèi)生：，不合格者，；，必須保持教室地面清潔，及時(shí)清理垃圾，否則每人次扣2分，情節(jié)嚴(yán)重者，罰多值日一周；、黑板邊緣干凈，否則每人次扣1分；、粉筆頭者每人次扣2分；，否則每人次扣2分；，衛(wèi)生負(fù)責(zé)人安排不到位，檢查不細(xì)致，每人次扣2分，被安排同學(xué)不負(fù)責(zé)者，每人次扣2分。本制度由班委會(huì)制定，特殊情況可作適當(dāng)調(diào)整。班級(jí)量化管理制度8一、扣分制度在教室內(nèi)吃零食扣2分在教室內(nèi)說(shuō)話，每說(shuō)一句扣1分在教室內(nèi)大聲喧嘩，每句扣2分遲到、早退扣5分，缺一次課扣10分。在室內(nèi)或衛(wèi)生區(qū)內(nèi)隨地扔垃圾，每扔一片次扣2分被老師點(diǎn)名批評(píng)一次扣3分被老師批評(píng)并罰站扣5分作業(yè)、學(xué)習(xí)日記不按要求完成，每次扣2分學(xué)習(xí)日記檢查不會(huì)者每次扣2分看無(wú)關(guān)的小說(shuō)每次扣2分在校園內(nèi)聽音樂播放器、打手機(jī)每次扣5分染發(fā)、燙發(fā)、染指甲、帶項(xiàng)鏈每發(fā)現(xiàn)一次扣3分(說(shuō)明：扣分達(dá)5分者罰一個(gè)黑點(diǎn))二、獎(jiǎng)分制度作業(yè)得優(yōu)者每次獎(jiǎng)勵(lì)2分。學(xué)習(xí)日記按要求完成，能正確回答者，每次獎(jiǎng)勵(lì)2分。受到老師表?yè)P(yáng)者每次獎(jiǎng)勵(lì)2分。積極舉手回答問(wèn)題者，每次獎(jiǎng)勵(lì)1分，回答正確每次獎(jiǎng)勵(lì)2分。積極上講臺(tái)進(jìn)行講解者，每次獎(jiǎng)勵(lì)2分，講解正確每次獎(jiǎng)勵(lì)3分。好人好事每次獎(jiǎng)勵(lì)5分。(說(shuō)明：獎(jiǎng)勵(lì)分達(dá)5分者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅星)班級(jí)量化管理制度9班級(jí)是學(xué)校組織的細(xì)胞，班級(jí)工作抓得好，學(xué)校整體工作就能做的好，一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、民主、勤奮的班集體是學(xué)生能健康成長(zhǎng)的前提。為促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)，提高班主任地位和待遇，使班主任工作考評(píng)有章可循，特制定班級(jí)量化管理細(xì)則。第一部分：班級(jí)日常管理（總47分）一、出勤（10分）（此項(xiàng)由值周領(lǐng)導(dǎo)和教師提供）按校志的查閱，每周出勤在第一名記10分，第二名記9分，第三名記8分，第四名記7分，第五名記6分，第六名記4分，第七名記3分，第八名記2分，第九名記1分，第十名記1分，以后名次不記分。二、衛(wèi)生及自行車（25分）（此項(xiàng)由總務(wù)處提供）教室衛(wèi)生室內(nèi)衛(wèi)生經(jīng)常打掃，做到地面干凈，無(wú)紙屑、門窗干凈、玻璃、墻壁無(wú)污染，桌凳擺放整齊有序，給人一種舒適、清潔、寧?kù)o之感。經(jīng)總務(wù)處檢查分出等次，其中a記10分，b記8分，c記6分，d記4分。環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生整潔，能經(jīng)常打掃，無(wú)果皮、紙屑、磚頭、瓦礫、垃圾等。按等次記分，其中a記10分，b記8分，c記6分，d記4分。自行車擺放自行車擺放要求做到定點(diǎn)、定序、定線、定向。美觀大方，整齊有序。經(jīng)總務(wù)處檢查分出等次，其中a等記5分，b等記4分，c等記3分，d等記1分。三、紀(jì)律（10分）（此項(xiàng)由值日領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄）遲到、早退、上課打鬧、說(shuō)話者。吸煙、喝酒、打架者，發(fā)現(xiàn)1人次扣1分。結(jié)拜、結(jié)伙打架、屢次上網(wǎng)不改者，發(fā)現(xiàn)1人次扣2分。召開集體周等其它集體活動(dòng)時(shí)，班主任帶隊(duì)、學(xué)生做到整齊有序且準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，注意聽講，保持會(huì)場(chǎng)的整齊，無(wú)大聲喧嘩、竊竊私語(yǔ)，隨便離開會(huì)場(chǎng)等現(xiàn)象，此項(xiàng)由領(lǐng)導(dǎo)班子綜合打分評(píng)定，分出等效。a等記10分，b等記8分，c等記6分，d等記4分。學(xué)生在考試中嚴(yán)守考生守則，如有作弊、弄虛作假現(xiàn)象，每人次扣2分。此項(xiàng)由值周領(lǐng)導(dǎo)記錄為準(zhǔn)或以值周領(lǐng)導(dǎo)打分。四、班級(jí)日志、點(diǎn)名冊(cè)（此項(xiàng)由值周領(lǐng)導(dǎo)提供，2分）班志應(yīng)認(rèn)真、詳細(xì)、如實(shí)填寫，由班主任簽字后按時(shí)交送，記1分，點(diǎn)名冊(cè)應(yīng)該按時(shí)點(diǎn)名，如實(shí)記錄，記1分。第二部分：班主任工作能力（總58分）一、計(jì)劃（5分）（此項(xiàng)由政教處提供）計(jì)劃制訂及時(shí)，科學(xué)合理，符合學(xué)校及班級(jí)實(shí)際情況。計(jì)劃制訂后能認(rèn)真落實(shí)，積極圍繞計(jì)劃去開展工作，查班主任記錄及調(diào)查學(xué)生去落實(shí)。分別評(píng)出優(yōu)秀、良好、一般等次，分別記5分、4分、3分。二、總結(jié)（5分）（此項(xiàng)由政教處提供）總結(jié)及時(shí)交送，對(duì)成績(jī)分析合理，能總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)形式，對(duì)存在的不足能實(shí)事求是。評(píng)出優(yōu)秀、良好、一般等次，分別記5分、4分、3分。三、班級(jí)學(xué)生鞏固率（5分）（此項(xiàng)由教導(dǎo)處提供）每班準(zhǔn)許正常流失率為5%，達(dá)到防流控輟正常范圍得10分，超過(guò)正常范圍此項(xiàng)得5分。四、留守生幫扶和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作（10分）（此項(xiàng)由留守工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供）留守學(xué)生花名冊(cè)，按時(shí)交送，不缺欄少項(xiàng)，真實(shí)可信，少一處或信息不實(shí)，扣完為止。留守學(xué)生工作計(jì)劃（班級(jí)），否則不記分。班主任與留守生家長(zhǎng)通信記錄，，扣完為止。留守學(xué)生家訪記錄，，扣完為止。各類活動(dòng)，按規(guī)定參加的記3分，少一次扣1分，扣完為止。五、團(tuán)委工作（10分）。按校團(tuán)委工作要求完成工作任務(wù)，團(tuán)委認(rèn)真檢查考核記錄，完成情況較差者，有團(tuán)委把握酌情扣分，10分扣完為止。六、安全工作（10分）按學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，材料積累齊全。工作不力，出現(xiàn)安全事故的、安全材料不齊全的根據(jù)實(shí)際工作量酌情扣分，扣完為止。七、政教處工作（10分）按政教處安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，堅(jiān)強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，按時(shí)完成政教處布置的工作，較差的酌情扣分，扣完為止。八、集體活動(dòng)獲獎(jiǎng)附加（3分）校級(jí)比賽獲一二三等獎(jiǎng)，在期末考評(píng)時(shí)附加1分。第三部分：班級(jí)考績(jī)（總80分）本期學(xué)校組織兩次質(zhì)量檢測(cè)，期中期末各占40分。各年級(jí)期中期末檢測(cè)平均分、優(yōu)秀率、及格率和進(jìn)入年級(jí)120名學(xué)生個(gè)人名次的所占分值分配如下：平均分、及格率、優(yōu)秀率名次分值設(shè)置見下表（表一）。若某學(xué)科及格率、優(yōu)秀率為零，則按最低名次賦分。年級(jí)得分名次六、七、八年級(jí)期中期末一40 40二39 38三38 36四37 34五36 32六35 30學(xué)生個(gè)人名次按年級(jí)120名去取，分值設(shè)置如下表（表二）名次分值1~10 61~90 11~30 91~12 31~60 每次檢測(cè)后分別算出班級(jí)各學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率名次得分總和，然后再排名賦分，賦分按表一執(zhí)行，最后得出班級(jí)及格率、優(yōu)秀率、平均分三項(xiàng)指標(biāo)得分。三項(xiàng)成績(jī)的平均值和班級(jí)進(jìn)入年級(jí)120名學(xué)生得分之和即為每次檢測(cè)班級(jí)最后考績(jī)分。第四部分量化考評(píng)結(jié)果的運(yùn)用。學(xué)校按班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則，考評(píng)出每個(gè)班級(jí)的量化得分，考評(píng)結(jié)果是對(duì)班主任每學(xué)期班主任工作的綜合認(rèn)定，是評(píng)先評(píng)優(yōu)、兌現(xiàn)績(jī)效工作的依據(jù)。班主任津貼每學(xué)期每人600元，分配如下：①200元用于平時(shí)簽到、座班，遲到、早退按半場(chǎng)計(jì)算，按領(lǐng)導(dǎo)班子值日記錄執(zhí)行；②200元用于考績(jī)獎(jiǎng)，按期中期末班級(jí)總考績(jī)執(zhí)行；③200元用于日?？荚u(píng)獎(jiǎng)，按量化考評(píng)第一、第二部分條款執(zhí)行。本量化考評(píng)細(xì)則的解釋權(quán)歸雙廟中心學(xué)校校委會(huì)。班級(jí)量化管理制度10不求人人升學(xué)，但求人人成才！不求最好，但求更好！xx班51名同學(xué)宣誓遵守如下班規(guī)：一、出勤紀(jì)律按時(shí)到校。不遲到，不早退，不曠課等，有病或有事需請(qǐng)假。違者扣13分。二、課堂紀(jì)律，積極回答老師提出的問(wèn)題，積極提出自己的問(wèn)題，認(rèn)真記筆記。不插嘴，不喧嘩，不睡覺不做與上課無(wú)關(guān)的事等，違者扣13分。，缺交作業(yè)每人次扣1分，缺交五次以上，叫家長(zhǎng)到學(xué)校配合教育。三、衛(wèi)生紀(jì)律.教室每天堅(jiān)持3小掃，清潔區(qū)每天堅(jiān)持2小掃，星期五下午第三節(jié)課打掃除，打掃要及時(shí)、干凈。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不亂拿衛(wèi)生工具等，違者扣1