【總結】20以內(nèi)的進位加法8+9綠色圃中小學教育網(wǎng)一、直接說出得數(shù)9+5=9+4=9+8=問題:1.你們怎么算的這么快,都是用什么方法算的?1413177+7=7+8=14152.用湊十法的時候應該注意些什么?8+5=8+
2025-07-18 09:04
【總結】第一篇:《20以內(nèi)進位加法》教案 教案 【教材分析】 本單元學習的主要內(nèi)容有兩個:一是兩個一位數(shù)相加得數(shù)超過10的加法,即20以內(nèi)的進位加法;二是“用數(shù)學”,即用加法和減法解決簡單的問題。20以...
2024-10-08 19:58
【總結】小小運動會20以內(nèi)數(shù)的進位加法練習課教學內(nèi)容:教科書第74——75頁的自主練習。教學目標:1.繼續(xù)探索20以內(nèi)進位加法的算法。2.通過合作交流,同學之間互相幫助、互相促進。教學過程:一、談話引入同學們,在上一節(jié)課中,為了解決運動會報名的問題,我們學會了計算進位加法,今天,我們用學過的知識解決一些問題
2024-11-19 23:45
【總結】20以內(nèi)進位加法表執(zhí)教:武珞路小學金地分校俞晶9+9=5+7=8+6=7+8=2+9=18121415117+6=8+8=4+7=6+6=9+8=13161112179+9=187+6=135+7=
2025-07-26 04:59
【總結】第一篇:20以內(nèi)進位加法教案 20以內(nèi)進位加法教案 教學目標: 1、學生明確給9、8、7、6湊十各需幾,為學習20以內(nèi)進位加法打基礎,分散學習難點。 2、養(yǎng)學生的動手操作能力和口頭表達能力。 ...
2024-10-08 19:40
【總結】第一篇:20以內(nèi)不進位加法 20以內(nèi)數(shù)的不進位加法教學設計 教學目標: ,使學生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個數(shù)。 ,掌握20以內(nèi)不進位加法的計算方法。 、善于思考的能力。教學重點:動手操...
2024-10-08 19:39
【總結】小小運動會20以內(nèi)數(shù)的進位加法的綜合練習教學內(nèi)容:教科書78頁的自主練習。教學目標:1.進一步鞏固20以內(nèi)的進位的加法。2.培養(yǎng)學生初步的估算意識。教學過程:一、口算比賽同學們,我們已經(jīng)學了20以內(nèi)數(shù)的進位加法,現(xiàn)在,我們先來比賽,好嗎?教師出示口算卡片,看誰算得快。二、自主練
【總結】0的認識教學內(nèi)容:P29、30頁:0的認識及有關加減法完成相應的做一做及P30頁部分習題教學目的、要求:1、通過觀察,使學生知道0的兩種含義:表示沒有和起點。2、會計算有關0的加、減法。3、要求學生能夠看懂圖意,并說出圖意4、培養(yǎng)學生的想像力,合作、探究的能力和認真書寫的
2024-11-18 17:07
【總結】10的認識一、教學內(nèi)容:10的認識二、教學目標:1、引導學生經(jīng)歷認識10的過程,發(fā)展學生的數(shù)感。2、學會10的數(shù)書、認讀、寫數(shù)、大小比較和10的分解、組成,對10的數(shù)的概念獲得全面的認識和掌握。3、培養(yǎng)學生實踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學交流意識。4、引導學生感受數(shù)10與實際生活的密切聯(lián)
2024-12-09 10:26
【總結】第一篇:《20以內(nèi)的進位加法》教學設計 20以內(nèi)的進位加法教學設計 一、學習需求分析 20以內(nèi)的進位加法在日常的生活中有著廣泛地運用,并且它是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎這部分知識學習的好...
2024-10-08 19:57
【總結】第一篇:20以內(nèi)的進位加法教學反思 20以內(nèi)的進位加法教學反思 20以內(nèi)的的進位加法是退位減法和多位數(shù)計算的基礎,也是進一步學習數(shù)學必須練好的基本功之一,使學生在理解的基礎上能夠熟練地進行計算,是...
2024-10-08 19:44
【總結】第一篇:20以內(nèi)的進位加法教學設計 20以內(nèi)的進位加法 教學目標: 1、初步學會用“湊十法”來計算20以內(nèi)的進位加法。能正確計算9加幾的進位加法。 2、在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉...
2024-10-21 15:08
【總結】第一篇:浙教版20以內(nèi)的進位加法教案 20以內(nèi)的進位加法 教學目標: ,發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)進位加法的多種算法。 ,培養(yǎng)思維的靈活性和發(fā)散性,體會解決問題策略的多樣性,重點形成“湊十”的思想,并使之清...
2024-10-25 01:38
【總結】第一篇:20以內(nèi)的進位加法教學設計 20以內(nèi)的進位加法教學設計 姓名:JY教學目標:使學生初步學會計算9加幾的題目,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教具準備:結合書上運動會場景圖和課后練習制作的課件...
2024-10-08 19:41
【總結】第一篇:20以內(nèi)進位加法表的整理 20以內(nèi)進位加法表的整理 【教學設計】: 教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學新課標教材一年級上冊P112整理和復習,P113練習二十二 教學目標: 1、通過20以內(nèi)進...
2024-10-08 19:46