人教版一上6、7的認識1(編輯修改稿)
2025-01-14 10:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一共是 7 人；還可以先數(shù)學(xué)生人數(shù)，再數(shù)老師，一共 7 人。 師：你又是怎樣數(shù)椅子的 數(shù)目的？ 生：先數(shù)已放好的 6 把，再數(shù)又搬來的 1 把，一共是7 把。 d．抽象出畫面中的數(shù)。 桌子的張數(shù)、同學(xué)的個數(shù)用數(shù)字幾表示？（用數(shù)字 6表示）板書： 椅子的把數(shù)、師生的個數(shù)用數(shù)字幾表示？（用數(shù)字 7表示）板書： 2．根據(jù) 7 的基數(shù)含義表示日常生活中的事物。 a．數(shù)一數(shù)主題圖下面的人數(shù)和點子的個數(shù)。 b．小組合作，用小棒或?qū)W具擺出 6 和 7，并上展示臺展示，進一步加強認識。 c．請學(xué)生舉例，說一說生活中哪些事物可以用 7 兩數(shù)表示。 3．教學(xué)數(shù)序。 a．學(xué)生認真觀察計數(shù)器上的珠子有幾顆？（ 5 顆）再撥一顆是幾顆珠子？學(xué)生上臺操作，發(fā)現(xiàn)是 6 顆。再撥一顆是多少呢？（ 7 顆） b．通過直尺，直觀教學(xué)數(shù)序。 讓學(xué)生在自己的尺子上找一找 7 的順序。 教師將直尺圖利
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