人教版七上第9課中華文化的勃興二同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第9課《中華文化的勃興（二）》同步測試（無答案）維度A基礎(chǔ)知識一、選擇題：1．我國古代歷史上著名的大思想家、大教育家是()2．下列選項(xiàng)不屬于孔子的教育思想的有()，百戰(zhàn)不殆，不知為不知3．2020年9月28日上午8時(shí)，紀(jì)念孔子誕辰2554年祭

2024-11-15 15:03

第8課中華文化的勃興(一)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】邢臺市第七中學(xué)歷史導(dǎo)學(xué)案年級：初一科目：歷史使用人：主備：審核：時(shí)間：章節(jié)課題課型課時(shí)備注第8課中華文化的勃興（一）新授課1課時(shí)10一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，重點(diǎn)掌握商朝甲骨文、中

2024-11-24 20:02

第8課中華文化的勃興一教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第8課中華文化的勃興（一）教學(xué)設(shè)計(jì)吉安十三中葛小明學(xué)情分析吉安十三中雖說是一所城區(qū)中學(xué)，但因?yàn)榈靥幊墙冀Y(jié)合部，大部分學(xué)生還是來自農(nóng)村，學(xué)生知識面較窄，學(xué)生知識積累不夠豐富，自學(xué)理解有一定困難。但初中學(xué)生比較好動，思維也比較活躍，從心理上表現(xiàn)出追求獨(dú)立的傾向，喜歡表現(xiàn)自己，敢于發(fā)表自己的特點(diǎn)，好爭辯。通過問卷調(diào)查的形式，得知他們對剛學(xué)

2024-11-24 20:02

魯教版歷史六上中華文化的勃興一隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第9課中華文化的勃興（一）一、單項(xiàng)選擇題（請將正確答案填入題后的括號中）1．我國有文字可考的歷史始于A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋時(shí)期2．商周時(shí)期，鑄刻在青銅器上的文字稱A．甲骨文B．金文C．原始符號D．大篆3．我國古書上最早記載的日食發(fā)生在A．夏朝B．商朝

2024-12-05 01:36

魯教版六上中華文化的勃興一同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第8課中華文化的勃興（－）1．商朝人刻寫在上的文字，被稱為“”。它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史，從開始。l．龜甲和獸骨甲骨文基本形式商朝2．商周的上鑄刻的文字，叫做“”，也叫“

2024-12-05 05:55

第9課中華文化的勃興(二)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第9課中華文化的勃興（二）教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：知道、了解孔子在思想教育文化方面的主要貢獻(xiàn)，知道“百家爭鳴”中的主要派別及代表人物。2、過程與方法：本課教學(xué)以學(xué)生活動為主，通過靈活運(yùn)用隨堂小品、知識競賽、故事會等形式，發(fā)揮學(xué)生的主動性；通過分組活動這一形式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作性；通過假設(shè)歷史情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和探究能力，激發(fā)其歷史學(xué)習(xí)的興趣！3、

2024-11-24 18:22

第9課中華文化的勃興(二)課件-資料下載頁

【總結(jié)】第9課中華文化勃興（二）人教版《中國歷史》七年級上冊第9課中華文化的勃興（二）山東肥城儀陽中學(xué)張愛華第9課中華文化勃興（二）表？結(jié)合所學(xué)談一下其貢獻(xiàn)。孟子是歷史中何時(shí)哪家學(xué)派的代表？試述其思想觀點(diǎn)。：“儒家創(chuàng)立百余年”，請說出儒

2024-11-24 15:23

人教版七上中華文明的勃興二-資料下載頁

【總結(jié)】中華文明的勃興（二）南京市旭東中學(xué)畢鄭鐘孔廟孔府孔林孔子---儒家學(xué)派創(chuàng)始人政治主張---提出“仁”的學(xué)說“愛人”“為政以德”大思想家教育成就創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒“因材施教”強(qiáng)調(diào)老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，謙虛好學(xué)好的學(xué)習(xí)方法

2024-11-30 11:52

第八課中華文化的勃興㈠-資料下載頁

【總結(jié)】第八課中華文化的勃興㈠一.文字的演變：商朝；較成熟文字；文字可考的歷史的開始；（銘文）：商周時(shí)期；（了解：毛公鼎銘文）：西周晚期；：竹簡、帛書；漢字的演變（趣味練習(xí)）二.天文.歷法和醫(yī)學(xué)夏朝：日食商朝：日食.月食（西周：哈雷彗星）

2025-09-19 13:25

魯教版六上中華文化的勃興二同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第9課中華文化的勃興（二）1．孔子是晚期國陬邑（今）人，是中國古代著名的家家，是學(xué)派的創(chuàng)始人。中國古代有著眾多的思想家，但最能代表中國文化的，只有孔子，因此，他被公認(rèn)為世界歷史文化名人之一。他提出“”的學(xué)說，主張“愛人”。

2024-11-15 11:28

七年級歷史中華文化的勃興一參考課件-資料下載頁

【總結(jié)】中華文化的勃興（一）燦爛的古代文化燦爛的古代文化燦爛的古代文化燦爛的古代文化燦爛的古代文化一、文字的演變原始社會的刻畫符號漢字由原始社會的刻畫符號演變而來。商朝甲骨文商朝人刻寫在烏龜和獸骨上的文字稱為“甲骨文”。一、文字的演變甲骨文是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史從商

2024-11-22 00:45

魯教版歷史六上中華文化的勃興二隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第10課中華文化的勃興（二）一、單項(xiàng)選擇題1．主張不過分捕撈魚鱉、要按時(shí)令進(jìn)山伐樹的戰(zhàn)國時(shí)期的思想家是2．《論語》中說“禮樂征伐自諸侯出”這是古人對下列哪一歷史時(shí)期政治局面的描述A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋3．戰(zhàn)國

2024-12-05 05:50

魯教版歷史六上中華文化的勃興二ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握孔子的政治思想和教育成就、了解老子及其他思想家和軍事家的主張。2、學(xué)會歸納知識的能力以及分析問題、解決問題、創(chuàng)新的能力。3、學(xué)習(xí)孔子的教育成就，樹立良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目錄大思想家、教育家孔子思想家老子探究活動課堂練習(xí)退出百家爭鳴孔子請給孔子

2024-11-19 01:21

好好好第8課中華文化的勃興(一)上課用原版-資料下載頁

【總結(jié)】第8課中華文化的勃興（一）一文字的演變二天文、歷法和醫(yī)學(xué)成就三屈原和“鐘鼓之樂”成熟的文字刻在龜甲獸骨上的文字[商]甲骨文甲骨文的發(fā)現(xiàn)者王懿榮[清]造字法：象形、指事、會意、形聲。用字法：轉(zhuǎn)

2025-01-05 13:53

新人教版政治必修3我們的中華文化：博大精深的中華文化之一-資料下載頁

【總結(jié)】1、中華文化的基本特征之一2、中華文化源遠(yuǎn)流長的見證、原因溫故知新瓷器藝術(shù)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷故宮珍藏--------琺瑯器皿園林藝術(shù)無與倫比：蘇州園林文學(xué)藝術(shù)豐富絢麗中國玉器藝術(shù)中國書法藝術(shù)中國古代文學(xué)中國青銅藝術(shù)中國瓷器藝術(shù)中國古代音樂及樂器中華文

2024-11-18 00:27

人教版七上中華文化的勃興一(專業(yè)版)

人教版七上中華文化的勃興一(留存版)

人教版七上中華文化的勃興一-文庫吧

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