人教版三上認識千米說課稿及反思(編輯修改稿)
2025-01-14 10:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這節(jié)課的教學(xué)推向一個更高的層次。 說課稿 一、教材分析 千米的認識是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊第 8 85頁的內(nèi)容?！肚椎恼J識》是小學(xué)數(shù)學(xué)量與計量知識的一個重要內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了米、分米、厘米、毫米等長度單位，并且初步了解了這些長度單位在日常生活中的應(yīng)用的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。 《大綱》明確指出：“要重視從學(xué)生的生活經(jīng) 驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)”。由于學(xué)生在實際生活中，很少有機會接觸千米這個較大的長度單位，學(xué)生會感到抽象，建立 1千米 的觀念比較困難。因此，我認為本節(jié)課的重點是使學(xué)生建立千米的觀念，在建立千米觀念的基礎(chǔ)上去正確估計物體的長度又是這節(jié)課的難點。為了突出重點，突破難點， 教學(xué)的關(guān)鍵是盡量聯(lián)系學(xué)生的生活實際，增加學(xué)生對千米的感性認識。 根據(jù)教材特點和學(xué)生的年齡特征，我制定了以下三條教學(xué)目標： 知識目標：使學(xué)生初步認識長度單位千米，建立 1 千米的長度觀念，熟記 1 千米 =1000米，并能進行簡單的化聚。 能力目標：在認識千米的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象、概括能力，能用千米正確估計物體的長度。 情感目標：通過小組合作、交流，使學(xué)生在探索和合作過程中獲得成功的體驗。 本節(jié)課的課時安排為 1 課時 二、說教法 教學(xué)的主體是學(xué)生
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