【文章內(nèi)容簡介】 驗交流等活動，通過這些活動營造了良好的學(xué)風(fēng)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。強化教學(xué)科研，推進課程改革，提升教育質(zhì)量。加強對教學(xué)科研工作的管理，以課改新理念為引導(dǎo)，加快實施科研促教工程，推動教學(xué)科研工作再上新臺階。我校加強教師的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，注重理論與實踐的結(jié)合。堅持并認真落實集體備課制度，每學(xué)期召開專題教學(xué)研討會、開展班主任工作論壇。召開新老教師座談會，落實結(jié)對幫扶，以促進年輕教師迅速成長。召開問卷調(diào)查反饋的“問題老師”的座談會，對問卷調(diào)查反饋的“問題教師”進行及時、耐心的教育、培訓(xùn)，以幫助他們改進不足，完善教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。實施“走出去、請進來”教研策略。派出大批教師到課改地區(qū)或培訓(xùn)舉辦地學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法。大力提高教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師專業(yè)化成長。為全面推進新課改，我校采取“走出去，請進來”的策略，大力推進新課改。我校于于2012年4月派杜朝能副校長等4人到寧夏交流學(xué)習(xí)；于2012年5月中旬及6月中旬，分兩批次派出超過80人的教師到山東昌樂二中、杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)新課程改革的經(jīng)驗；于2012年7月中旬派50位班主任到云南普洱聽取北師大心理學(xué)家的專題講座。我校于2012年9月中旬請山東教改專家杜金山到我校做關(guān)于新課改的經(jīng)驗報告。通過這些活動，開闊了我校教師的教學(xué)視野，吸收了先進的教育教學(xué)理念，有力的推動了我校的新課程改革。三、工作存在的問題（一）教學(xué)理念與教學(xué)方式不適應(yīng)新課改的考試要求。今年是我省實行新課程改革以來的首年高考，分析高考試題，比較靈活，學(xué)生反映難度較大，新課改對學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力提出了很高的要求，同時，這也對教師的教學(xué)提出了更高的要求。反觀我們的教學(xué)，教師大多仍采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，無法開展和推進新課程改革，導(dǎo)致教學(xué)效率低下，課堂創(chuàng)新不足，學(xué)生動手能力差。這些嚴(yán)重束縛了學(xué)生探究能力、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高。導(dǎo)致在考試時缺乏應(yīng)變、缺乏主動探究的能力，從而導(dǎo)致部分成績不理想。（二）教師的工作積極性和責(zé)任心還需進一步加強。要提高學(xué)校的辦學(xué)檔次、提升辦學(xué)效益，教師起著決定性作用，盡管起得了成績，但一些教學(xué)中存在的問題不容忽視，一些備課組集體備課走過程化沒有認真開展、個別班級跟班不夠勤，導(dǎo)致班風(fēng)不正影響備考氛圍、學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作還做得不夠好等。因此，只有教師工作變被動為主動，教學(xué)工作才能有根本性的轉(zhuǎn)變。（三）學(xué)校編制不足，大班額教學(xué)的現(xiàn)象突出，所以導(dǎo)致老師的超課時費、福利待遇跟不上，在一定程度上挫傷了教師的工作積極性。（四）上級部門對學(xué)校的相關(guān)的一些考核不合理。比如，對高中教學(xué)質(zhì)量的考核不能單一的只看高考結(jié)果，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校錄取高一學(xué)生的入學(xué)成績與高考成績的對比，來考核學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，把“入口”與“出口”結(jié)合起來。同時，上級部門應(yīng)該改革招生錄取模式，現(xiàn)行的招生政策導(dǎo)致學(xué)校之間惡性競爭，助長了許多歪風(fēng)邪氣。（五）上級部門對績效工資政策的制定應(yīng)更細致、更具體一些。方便學(xué)校對教師的考核。目前的政策一些條款含糊、寬泛，不利于學(xué)校執(zhí)行及調(diào)動教師的工作積極性。四、下一步的工作打算（一）教師管理再加力度，加強隊伍建設(shè)按照學(xué)校要求，各處室各年級管理職能進一步明細，學(xué)校管理隊伍力量得到加強。按照“一年成熟、三年成功、六年成才”的青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，做好招聘教師培訓(xùn)培養(yǎng)工作，及時選派教師參加上級組織的各類培訓(xùn)，創(chuàng)造教師外出學(xué)習(xí)的機會，結(jié)合校情組織教師暑期集訓(xùn)，為提高整體教師隊伍的綜合素質(zhì)發(fā)揮重要作用。進一步強化教師日常管理，細化教師考核方案，管理措施更得力，考核程序更嚴(yán)密。啟動了校級骨干教師評選工作，增強教師工作責(zé)任感和使命感。（二）大力推進新課改，培養(yǎng)學(xué)生主動、探究的學(xué)習(xí)能力新課改勢在必行，積極吸收先進的教育理念與方法，結(jié)合本校實際，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，激活課堂，充分給學(xué)生動手的機會、鍛煉的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究拓展的能力，才能應(yīng)對新課改中靈活、新穎的試題。只有這樣，才能讓尖子生在考試中脫穎而出。在今后的工作中我們將遵循教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗，大力推行“先學(xué)后教、以學(xué)定教”教學(xué)模式改革。積極研究導(dǎo)學(xué)案等新課改的教學(xué)模式，努力探索出一條適合我校發(fā)展的教學(xué)模式。（三）加強教研工作，提高教學(xué)工作的針對性與實效性現(xiàn)階段的高中教育，閉門造車是盲目的，危險的。大力加強教研，強化教學(xué)研究工作，這樣才能提高復(fù)習(xí)效率，提高復(fù)習(xí)的針對性與實效性。其次是加強集體備課，提高課堂效率。同時，加大對教學(xué)的精細化管理研究、對重點生的培養(yǎng)模式及思路研究、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化模式及對策研究都還要大力強化，這些都要通過不斷的取經(jīng)、總結(jié)、研究等方式來推進。（三）推進精細化管理，進一步加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)教育大計，教師為本。進一步完善規(guī)章制度，努力轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，杜絕教師隊伍中少數(shù)懶散、飄浮的行為，改變教師隊伍中少數(shù)打麻將等心不在焉的教學(xué)態(tài)度。同時狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造“積極上進、比學(xué)趕幫”的學(xué)習(xí)氛圍。建立教師多讀書、多研究課題、多關(guān)注教學(xué)改革信息等，通過制度建設(shè)、教育幫扶等措施，形成“教師愛教、學(xué)生樂學(xué)”的良好風(fēng)氣。（四）千方百計大力調(diào)動教師的工作積極性教師責(zé)任心和工作積極性是做好教學(xué)工作的重要保證，只有大力調(diào)動教師的工作積極性，才能促進教學(xué)工作。健全制度、獎罰分明，提高教師收入，改善教師的工作環(huán)境，尤其是對敬業(yè)奉獻、教學(xué)成績突出的教師給以及時的獎勵，努力提高教師工作積極性，這樣才能大力促進學(xué)校工作。（五）加強校園文化建設(shè)我校將大力推進校園文化建設(shè)，積極發(fā)揮教師的主動性，實現(xiàn)校園文化建設(shè)和教學(xué)研究的相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展。通過?？?、校報、處室展板建設(shè)、學(xué)科組黑板報、學(xué)生黑板報等形式營造催人奮進、昂揚進取、追求卓越的校園文化氛圍。第三篇：求真務(wù)實爭創(chuàng)一流打造海事文明形象多年來，我局堅持以加強職業(yè)道德建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、樹立行業(yè)新風(fēng)為重點，以建設(shè)行為規(guī)范、辦事高效、從政廉潔的海事隊伍為目標(biāo)，大力開展文明行業(yè)創(chuàng)建活動，取得了顯著成效，先后獲得市文明行業(yè)、全國海事系統(tǒng)文明達標(biāo)單位、江蘇省文明行業(yè)、江蘇省文明單位標(biāo)兵等榮譽稱號。為進一步深化文明行業(yè)創(chuàng)建工作，我局制定了《地方海事“十一五”文明創(chuàng)建工作規(guī)劃》，明確了“十一五”期間我局文明行業(yè)創(chuàng)建的工作思路。一、指導(dǎo)思想。以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“執(zhí)法為民、服務(wù)社會”為宗旨，以“交通文明點、線、網(wǎng)”建設(shè)、“文明執(zhí)法示范窗口”建設(shè)和“五十佳基層站所”建設(shè)為載體，打造地方海事文明品牌，推進全市地方海事事業(yè)全面發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)。通過創(chuàng)建，實現(xiàn)以思想道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和增強民主法制觀念為主要內(nèi)容的執(zhí)法隊伍素質(zhì)顯著提