校園心理劇表演大賽策劃書[精選5篇](編輯修改稿)
2024-11-09 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ...3（二）宣傳方式..............................................................................3（三）活動開始前工作準(zhǔn)備..........................................................4（四）工作人員的組織配置..........................................................4（五）活動時(shí)間流程......................................................................4（六）活動結(jié)束后工作安排..........................................................4三、活動資金預(yù)算.................................................................................4四、活動中注意的問題及細(xì)節(jié)..............................................................4五、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者..............................................................5六、應(yīng)急方案.........................................................................................5心理劇大賽七、活動可行性分析..............................................................................7八、附錄...............................................................................................7（一）比賽規(guī)則.............................................錯(cuò)誤！未定義書簽。（二）觀眾互動規(guī)則.....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。（三）場地方位圖.........................................錯(cuò)誤！未定義書簽。前言校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。同時(shí)，心理情景劇也通過團(tuán)體成員扮演日常生活問題情境中的角色，分享交流心理情緒，鍛煉人際交往的能力。大學(xué)生表演心理情景劇
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1