【文章內(nèi)容簡介】 記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟(jì)楚?！痹~中寫了詩人和女伴盛裝出游的情景，主要抓住人物的妝扮來寫。一個“爭”寫出了當(dāng)時女賓滿座，鶯歌燕舞，搔首弄姿，互相比美的熱鬧歡快場面。作者極力回憶了早年過元宵佳節(jié)的歡樂心情，她這么寫的目的是什么？明確：來同當(dāng)前的凄涼景象作對比。在這些美好的回憶中，從詞人的心態(tài)和她的行為，可以看出喪亂之前，社會生活是多么的繁華安定。但是這些繁華和快樂，早已成為幻夢，因而，作者的心路，又從憶昔，轉(zhuǎn)為傷今?！叭缃胥俱玻L(fēng)鬟霜鬢，怕見夜間出去?！薄安蝗缦颍焹旱紫拢犎诵φZ?！弊詈髱拙浞磻?yīng)了詩人怎樣的情感？這這幾句話是寫詞人的心理。早年生活安定自在，無憂無慮，每到元宵，都要精心打扮，盡態(tài)極妍，和人家斗美，那時游賞的興致多濃啊!可如今，年紀(jì)老大，憔悴丁零，又流落他鄉(xiāng)，哪有賞燈游樂的興趣呢?后兩句尤讓人不堪，“不如”其實是情非得以而故作灑脫，更反襯出詞人傷感孤凄的心境?！颁伌涔趦?，捻金雪柳，簇帶爭濟(jì)楚”是動作描寫，請你簡要分析句中“爭”字的表達(dá)效果。提示：這幾句話寫的是詞人追憶當(dāng)年元宵節(jié)時，心情歡快，精心打扮的情形，一個“爭”寫出了當(dāng)時女賓滿座，鶯歌燕舞，搔首弄姿，互相比美的熱鬧歡快場面?！叭缃胥俱?，風(fēng)鬟霜鬢，怕見夜間出去”是心理描寫，請你說說這些句子表現(xiàn)了怎樣的情感？提示：這些句子表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)實濃濃的感傷和對未來命運(yùn)深深的憂慮。四、學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法，分析表達(dá)效果。（1）《永遇樂》開篇“落日熔金，暮云合璧”兩句描寫的是一幅夕陽嬌艷，晚云瑰麗，“夕陽無限好”的圖景，而全詞表現(xiàn)的卻是李清照在國破家亡夫死之后的無限傷感，開篇這兩句是否與全詞的意境不一致，為什么？提示：這是一種樂景寫哀的手法，面對元宵佳節(jié)無限美好的情景，本應(yīng)縱情歡樂，情理之中的事情卻與下面寫謝絕那些駕著香車寶馬來相召的酒朋詩侶形成強(qiáng)烈的反差，從而更好的表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的傷感。接下來的一聲“人在何處”蘊(yùn)含了多少欲說還休的悲憤和哀痛啊，身邊至親至愛的人，風(fēng)云般聚散，自己身在異鄉(xiāng)，孤苦無依，眼睜睜看著國土淪喪，存在的意識也在喪失，此身何處？（2）這首詞運(yùn)用的主要寫作手法是什么？這樣寫有什么好處？提示：這首詞運(yùn)用的主要寫作手法是對比，拿“中州盛日”的三五之夜與流寓江南的元宵佳節(jié)進(jìn)行對比，這樣寫拿過去的歡樂反襯今朝的落寞與傷感，感人至深。（3）詩歌特色：全篇以元宵為主線展開鋪敘，穿插今昔對比，用樂景寫哀，以過去的繁華反襯今朝的落寞，尋常平易之語與精麗錘練之語交錯融合，感染力極強(qiáng)。五、總結(jié)：這是一首慢詞，通過北宋汴京和南宋臨安兩個都城元宵節(jié)有關(guān)情景的描寫和對比，反映出作者憂患余生的孤寂心情，于撫今追昔中流露出對故國的眷念難忘。這是一首描寫元宵燈節(jié)的詞。從作品所寫的內(nèi)容及表達(dá)的情感，可以斷定是靖康之變以后，詞人流落江南時所寫。但此詞不是著意描寫元宵節(jié)的繁華熱鬧歡樂，而是通過眼下的元宵和過去的元宵的不同情景的對比，來抒發(fā)深沉的盛衰之慨和身世之悲。（主旨）詞中通篇運(yùn)用了對比襯托的手法，首先是今昔對比，即現(xiàn)在的元宵和“中州盛日”的元宵的不同情景作對比。這是貫穿全篇的。與此同時，又用他人與“我”作對比，樂與悲作對比?！爸兄菔⑷铡钡脑鼧罚衲甑脑?。在今年的元宵中，別人歡樂，“我”傷悲。在對比中含有反襯，這就把身世之悲和盛衰之慨這一主題思想更鮮明地突現(xiàn)了出來。全詞充滿了對往事的追念，對現(xiàn)實的感傷和對未來命運(yùn)的憂慮。（補(bǔ)注：李清照是一個熱愛生活的人，她的作品中曾經(jīng)寫到過她早年生活中歡樂的一面，如《點絳唇》寫她少女時代蕩秋千為戲，《如夢令》“常記溪亭日暮”寫她泛舟流連忘返，等等。從中可以看到一個性格爽朗、感情奔放的女性。但是，曾幾何時，夫死之悲，亡國之痛，接踵而至，使得她的心情起了巨大的變化，以至她“試燈無意思，踏雪莫心情”（《臨江仙》）?！半p溪春尚好”，她也不愿去泛舟；雖值元宵佳節(jié)，又值“融和天氣”，她也無心去觀燈。不僅如此，她還是個關(guān)心國家大事、力主抗金的愛國志士。而當(dāng)時的南宋王朝，妥協(xié)投降，茍且偷安，偏居?xùn)|南一隅，一味尋歡作樂。從吳自牧《夢粱錄》、周密《武林舊事》等書關(guān)于臨安過元宵節(jié)的描寫，可以看出，“大率仿宣和盛際，愈加精妙”（《武林舊事》：“元夕”條）。林升的♀臨安邸》一詩：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)薰得游人醉，直把杭州作汴州?！睂懗隽四纤螘r期統(tǒng)治階級荒淫逸樂的生活以及廣大人民對之不滿的情緒。面對這樣的現(xiàn)實，我們憂國傷時的女詩人，又安得而不憤懣、不憂心忡仲呢。因此，那些“酒朋詩侶”駕著“香車寶馬”“來相召”，被她婉言謝絕了；而她躲到簾兒底下聽到的仍然是游人的笑語。這里，在平淡的詞句后面，既有用當(dāng)年汴京繁華來反襯的今昔盛衰之感，又有用當(dāng)前游人笑語來對比的人我苦樂之別，而在這種反襯對比之中，滲透著作者深沉的故國之思，賦予了這首詞以深刻的社會意義。南宋末年愛國詞人劉辰翁讀了這首詞，“為之涕下”，并按照它的調(diào)子填了一首具有強(qiáng)烈愛國情調(diào)的詞，足見李易安的這首詞的感人之深。）六、布置作業(yè)：背誦全詞附：教學(xué)反思第三篇：《李清照詞二首》教學(xué)設(shè)計《李清照詞二首》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．了解李清照生平及其詩詞風(fēng)格。2．理解詩詞蘊(yùn)涵的思想情感。3．學(xué)習(xí)分析詞眼和用典，進(jìn)一步提高鑒賞詩詞的能力。教學(xué)重點目標(biāo)2和3 教學(xué)輔助多媒體課件 教學(xué)方法誦讀法、討論法 教學(xué)時數(shù)約2課時 教學(xué)過程及內(nèi)容一、復(fù)習(xí)舊課 略。二、導(dǎo)入新課播放歌曲《聲聲慢》，引起學(xué)生興趣，從而導(dǎo)入課文。三、整體感知 1．李清照李清照（1084～約1151），號易安居士，濟(jì)南章丘人。宋代女詞人，婉約派代表。生于書香門第，在家庭熏陶下小小年紀(jì)便文采出眾。對詩詞散文書畫音樂無不通曉，以詞的成就最高。其詞清新委婉，感情真摯，且以北宋南宋生活變化呈現(xiàn)不同特點。她的創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個時期：南渡前內(nèi)容多是閨怨離愁，詞風(fēng)清麗柔媚；南渡后內(nèi)容多是懷舊悼亡，詞風(fēng)凄婉哀怨。有《易安居士文集》等傳世。代表作有《聲聲慢》《一剪梅》《如夢令》等。其詞作具鮮明獨特的藝術(shù)風(fēng)格，居婉約派之首，對后世影響較大，稱為“易安體”。2．相關(guān)背景18歲時，李清照與趙明誠結(jié)婚?；楹螅c丈夫情投意合，如膠似漆，“夫婦擅朋友之勝”，一同研究金石書畫，過著幸福美好的生活。1127年，金國攻破了汴京，徽宗、欽宗父子被俘，高宗南逃。李清照夫婦也隨難民流落江南。第二年趙明誠病死于建康（今南京）。在李清照孤寂之時，張汝州為騙取李清照錢財，趁虛而入，對李清照百般示好。李清照當(dāng)時無依無靠，便頂世俗之風(fēng)嫁給張汝州?；楹?，二人發(fā)現(xiàn)自己都受到了欺騙，張汝州發(fā)現(xiàn)李清照并沒有自己預(yù)想中的家財萬貫，而李清照也發(fā)現(xiàn)了張汝州的虛情假意。之后，李清照發(fā)現(xiàn)張汝州的官職來源于行賄，便狀告張汝州，在當(dāng)時的社會環(huán)境下，妻子告發(fā)丈夫，即使印證丈夫有罪，妻子也要同受牢獄之苦。李清照入獄后，由于家人收買了獄卒，入獄9天便被釋放，這段不到百天的婚姻就此結(jié)束。這次婚姻的失敗在李清照的心靈上留下了難以愈合的疤痕！國破、家亡、夫死的種種悲慘遭際，使她的孤寂凄清的心緒與日俱增。北宋滅亡后，南宋小朝廷偏安東南一隅，不但不思北伐，收復(fù)國土，反而追逐歌舞，粉飾太平，仍繼續(xù)著元夜狂歡的舊傳統(tǒng)。對此李清照深感憂慮。3．學(xué)生聽課文朗讀錄音或觀看動畫。4．學(xué)生誦讀課文，粗知詞意。提示：《聲聲慢》（尋尋覓覓）上闋著重描述詞人的主觀感受；下闋著重書寫相互交融的心境與物鏡。本首詞眼──“愁”。（詞眼指全詞中最精彩和關(guān)鍵性的字）《永遇樂》（落日熔金）上闋寫今年元宵節(jié)的情景，用節(jié)日的歡快反襯心情的悲涼，從而抒發(fā)物是人非、好景不長的主觀感受；下闋則主要通過今昔對比，進(jìn)一步發(fā)泄內(nèi)心的故國之思和淪落之苦。四、探究鑒賞《聲聲慢》（尋尋覓覓）1．默讀詩歌，試體會上闋中詞人的感受。提示：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚──七組疊字，通過動作、環(huán)境、心情寫出了一個心神不寧、郁郁寡歡的愁婦形象。乍暖還寒時候，最難將息──集中表現(xiàn)了主人公的苦悶和憂愁。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急──抒發(fā)了詞人想抗?fàn)幱譄o法抗?fàn)?、想解脫而無法解脫的痛苦。雁過也，正傷心，卻是舊時相識──激起了詞人的離群喪偶之感，增添了她的空寂和絕望。2．為了抒“情”（愁），詞人借助哪些“景物”（意象）？ 提示：“淡酒”──借酒澆愁 “晚風(fēng)”──秋風(fēng)蕭瑟 “過雁”──北雁南飛，思鄉(xiāng)“黃花”──聯(lián)系“戰(zhàn)地黃花分外香” “梧桐”──喪偶意象 “細(xì)雨”──與相思愁絲有關(guān)3．如何理解“這次第，怎一個愁字了得”？ 提示：國愁，家愁，情愁。亡國之恨，喪夫之哀，孀居之苦，孤苦無告?！俺睢笔侨~抒情的中心，詞人篇末點題，起到了畫龍點睛的作用。這既是感嘆，也是反詰。4．藝術(shù)特色疊詞的運(yùn)用──回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，加強(qiáng)了詞作的音樂性，有強(qiáng)烈的感染力?！队烙鰳贰罚淙杖劢穑?．開篇“落日熔金，暮云合璧”兩句描寫的是一幅夕陽嬌艷，晚云瑰麗，“夕陽無限好”的圖景，而全詞表現(xiàn)的卻是李清照在國破家亡夫死之后的無限傷感，開篇這兩句用了什么藝術(shù)手法？有怎樣的表達(dá)效果？提示：這是一種樂景寫哀的手法。面對元宵佳節(jié)無限美好的情景，本應(yīng)縱情歡樂，情理之中的事情卻與下面寫謝絕那些駕著香車寶馬來相召的酒朋詩侶形成強(qiáng)烈的反差，從而更好地表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的傷感。接下來的一聲“人在何處”蘊(yùn)涵了多少欲說還休的悲憤和哀痛啊！身邊至親至愛的人，風(fēng)云般聚散，自己身在異鄉(xiāng)，孤苦無依，眼睜睜看著國土淪喪，存在的意識也在喪失，此身何處？如果是在太平盛世的當(dāng)年，情況就大不相同了。這樣，詩人很自然地轉(zhuǎn)到當(dāng)年汴京歡度節(jié)日的回憶上來。2．“如今憔悴，風(fēng)鬟霜鬢，怕見夜間出去?！薄安蝗缦颍焹旱紫?，聽人笑語?！弊詈髱拙浞磻?yīng)了詩人怎樣的情感？提示：這幾句是寫詞人的心理。早年生活安定自在，無憂無慮，每到元宵，都要精心打扮，盡態(tài)極妍，和人家斗美，那時游賞的興致多濃??！可如今，年紀(jì)老大，憔悴丁零，又流落他鄉(xiāng)，哪有賞燈游樂的興趣呢？后兩句尤讓人不堪，“不如”其實是情非得以而故作灑脫，更反襯出詞人傷感孤凄的心境。3．小結(jié)從作品所寫的內(nèi)容及表達(dá)的情感，可以斷定本詞是靖康之變以后詞人流落江南時所寫。但此詞不是著意描寫元宵節(jié)的繁華熱鬧歡樂，而是通過眼下的元宵和過去的元宵的不同情景的對比，來抒發(fā)深沉的盛衰之慨和身世之悲。五、課后作業(yè)1．找些古代詩詞中寫“愁”的句子 2．背誦默寫這兩首詞。第四篇：李清照詞3首一剪梅紅藕香殘玉簟秋①，輕解羅裳，獨上蘭舟②。云中誰寄錦書來③？雁字回時④，月滿西樓⑤?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁⑥。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭⑦。醉花陰李清照薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。武陵春風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。第五篇：李清照詞讀后感李清照詞讀后感李清照詞讀后感1在漫長的暑假中，在炎熱的夏天里，我在寧靜的書香中認(rèn)識了才貌雙全的奇女子。李清照出身書香門第，靈秀聰慧，尤擅詩詞，一支生花妙筆，寫盡人生的美麗與哀愁。她愛花、愛酒，敢飲敢醉，敢愛敢恨，既有巾幗之淑賢，更兼男兒之豪氣。她有過如詩的愛情，也經(jīng)歷了愛人離世的悲苦。她的一生既有真心的歡愉，也有徹骨的悲涼。她用沾滿詩香的筆墨，描繪出一個春暖花開的人間。年芳十六的李清照，初試筆墨，就寫下了句句清麗，富有自然之美的：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。這首小令將李清照當(dāng)日盡興游玩的美好時光完整地雕刻下來，初秋的風(fēng)，仲夏的夜……每種事物都成就了少女情懷，清透至純，簡單美好。人一生最美好、最值得懷念的39。時光，就是此刻了。十七歲，美好的雨季，一生僅有一次，這樣絢麗美好的時節(jié)，少女多了一份敏感、細(xì)致的心思。昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。此時的李清照，俏麗芳華，正等待癡心的男子恩愛白頭。她不知，遠(yuǎn)山之外，一位豐神俊秀的少年早已私心暗許，盼見芳顏?？墒朗码y料，李清照的一生可謂是多磨難，在遭遇了“國破、家亡、夫死”一連串的打擊之后，讓天真浪漫的她墜入了無限的愁苦之中。合上書，我似乎經(jīng)歷了她一生的風(fēng)風(fēng)雨雨，她對愛情的渴望與思念，對祖國的熱愛與悲嘆，對美好事物的向往與追求。李清照雖命運(yùn)多舛，經(jīng)歷了花開花謝，但她淵博的學(xué)識，她對命運(yùn)毫不屈服的態(tài)度，對周圍人事的理解，成為人類歷史中永不磨滅的明珠。并非歲月深情，而是她的才華驚艷了歲月。李清照詞讀后感2萬艷邂逅春紅，太匆匆。白雪飄零的情愫不知與誰能共。落紅悄然成了芬芳的泥土，撫慰了剛萌芽的嫩綠，那細(xì)細(xì)的情思便成了我讀李清照的歸宿。《漱玉詞》出自宋代的閨秀詞人——李清照。六、七歲便可熟背《詩經(jīng)》《楚辭》和諸子散文的清照推翻了古代“女子無才便是德”這一說法。同時被冠以“詞后”“婉約之宗”等美稱，并被譽(yù)為中華十大才女之一的她也真正詮釋了“腹有詩書氣自華”這句名言。席慕容說：“讓我與你相遇，與你別離，完成上帝做的一首詩，然后緩緩老去?！庇捎诰椅瓷?，我生君已逝的遺憾，我只能在《漱玉詞》中與她相遇，與她別離，完成我的夢想，然后緩緩老去。從《漱玉詞》中我感受到她不僅詞寫得韻味迭生，人也好似一部古書，馨香襲人，讓人言無盡，說不完。我將自己讀《漱玉詞》的過程歸納為三個階段，希望大家通過我的三個階段能對李清照這個多面才女有更深刻的了解。第一階段是“獨上高樓，望盡天涯路”。我粗略通讀《漱玉詞》后產(chǎn)生了一個疑問：李清照究竟是怎樣的女子？自從愛上婉約詞風(fēng)以來，李清照在我心中便是“人比黃花瘦”的身骨和“梧桐更兼細(xì)雨”的黯然傷神?？墒钱?dāng)?shù)谝淮巫x完《漱玉詞》后我困惑了。李清照究竟是羞得“卻把青梅嗅”的俏女子？還是無奈得只得“寂寞深閨”的思婦？又或是悲涼得“怎敵他晚來風(fēng)急”的遺孀？對此我很是茫然。第二階段“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。李清照的詞中多有“淚灑”、“愁凝”，甚至慵懶醉態(tài)的女子形象，白天沒精神，夜晚無好夢，仿佛有流不盡的淚珠，述說不完的愁緒，而這一切都緣于李清照對自己理想中的社會，對美好家庭生活以及對將逝去的