【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事情。最起碼自己的事情一定自己來(lái)做，自己的衣服自己穿，自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。聽(tīng)《小烏鴉愛(ài)媽媽》飛出教室。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第二單元 我愿住在童話里 設(shè)計(jì)理念：注重創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生引入童話故事，走進(jìn)童話世界，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生走進(jìn)童話音樂(lè)，并在反復(fù)聆聽(tīng)和模唱中感受音樂(lè)的情緒，從而有感情的背唱歌曲《小紅帽》和《大鹿》。通過(guò)合作、探究和表現(xiàn)等多種形式，讓學(xué)生在感受和學(xué)唱歌曲的同時(shí)，自主創(chuàng)編動(dòng)作、歌詞，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和表現(xiàn)能力的目的。第一課時(shí)：《小紅帽》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《小紅帽》。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。有感情的演唱，以情帶聲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室。確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。二、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)三、學(xué)唱歌曲《小紅帽》導(dǎo)入：講故事發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。節(jié)奏練習(xí)：2/4 │ │ │ ‖ 2/4 │ │ │ ‖聽(tīng)歌曲范唱。用“La”小聲模唱歌曲旋律。用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲，小聲跟著伴奏演唱歌曲。難點(diǎn)：“他家 住在 又 遠(yuǎn)又 僻 靜的 地 方”、“我 要趕 回家”。四、創(chuàng)編活動(dòng)學(xué)生分組創(chuàng)編動(dòng)作。（討論、交流、合作）歌表演1）一組：一名演大灰狼、一名演小紅帽、四名演花草。2）二組：有表情的演唱歌曲。3）三組：選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。學(xué)生自評(píng)，老師給予鼓勵(lì)。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第二課時(shí)：《龜兔賽跑》 備課日期 月 日 上課日期 月 教學(xué)目標(biāo)：日復(fù)習(xí)歌曲《小紅帽》感受聆聽(tīng)音樂(lè)《龜兔賽跑》，用圖示表示出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受表現(xiàn)烏龜和兔子的不同音樂(lè)，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。聆聽(tīng)音樂(lè)《龜兔賽跑》，用圖示表示出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室。確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《小紅帽》。體驗(yàn)感知，律動(dòng)表演。三、新授導(dǎo)入：聽(tīng)音樂(lè)片段談感受進(jìn)入課題。情景創(chuàng)設(shè)：看圖畫(huà)講故事。游戲：聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。完整的聽(tīng)賞童話故事音樂(lè)《龜兔賽跑》。用不同的顏色、線條圖畫(huà)音樂(lè)中烏龜忽然兔子的形象。四、創(chuàng)編：分角色表演歌表演學(xué)生分組創(chuàng)編動(dòng)作。（討論、交流、合作）個(gè)別表演：一名演烏龜、一名演兔子、六名演花草、樹(shù)木及其他小動(dòng)物學(xué)生自評(píng)，老師給予鼓勵(lì)。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第三課時(shí)：《森林小衛(wèi)士》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)插圖聽(tīng)辨音樂(lè)情緒，配上相應(yīng)的畫(huà)面。通過(guò)講《森林小衛(wèi)士》的故事，培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣與鑒賞音樂(lè)的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：配樂(lè)講故事《森林小衛(wèi)士》。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室。確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《小紅帽》。體驗(yàn)感知，律動(dòng)表演。三、導(dǎo)入請(qǐng)給圖片排順序，看圖片講故事。為圖片選擇音樂(lè)。四、新授：配樂(lè)講故事《森林小衛(wèi)士》學(xué)生自由選擇角色。分組討論怎樣表演，教師進(jìn)行指導(dǎo)。聽(tīng)音樂(lè)故事，共同表演。學(xué)生自評(píng)，老師給予鼓勵(lì)。五、節(jié)奏模奏練習(xí)：2/4 │ │ │ — ‖ 2/4 │ │ │ — ‖ 2/4 │ │ │ ‖ 2/4 . │ │ │ ‖六、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第四課時(shí)：《大鹿》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 教學(xué)目標(biāo)：能用輕快的、有表情的聲音演唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作、歌詞并進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有感情的演唱，以情帶聲。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作、歌詞并進(jìn)行表演。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。師生問(wèn)好。二、律動(dòng) ：今天老師帶大家到小動(dòng)物的王國(guó)參觀一下，給大家介紹一下，這是洋娃娃，這是小熊。看洋娃娃在和小熊跳舞呢。我們跟著他們一起來(lái)跳一跳好不好？三、新授聽(tīng)歌曲《大鹿》的范唱錄音，感受歌曲的情緒。按節(jié)奏讀歌詞，有感情的朗讀歌詞。模奏練習(xí)： │ ‖發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 鮮花 愛(ài)雨 露，lu lu lu lu lu。錄音范唱，用“LU”小聲模唱歌曲旋律。學(xué)唱歌詞。重點(diǎn)難點(diǎn)句教唱：“兔兒 兔兒 快進(jìn) 來(lái)咱們 手把 手挽 牢”。跟著伴奏演唱歌曲。錄音范唱，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，比一比誰(shuí)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)，然后在比較中知道小兔的話加快速度可以表現(xiàn)出它的著急。四、創(chuàng)編動(dòng)作歌表演學(xué)生分組討論，創(chuàng)編動(dòng)作。（討論、交流、合作）歌表演：一組演唱、一組表演、一組伴奏。學(xué)生自評(píng)，老師給予鼓勵(lì)。五、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)完了這首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有愛(ài)心，也很勇敢，我們小朋友以后也要以大鹿為榜樣，互幫互助。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第五課時(shí)：《永遠(yuǎn)住在童話里》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受歌曲歡快、詼諧的情趣。表演童話故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：主旋律的音準(zhǔn)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)歌曲《小紅帽》、《大鹿》。發(fā)生練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 鮮花 愛(ài)雨 露，lu lu lu lu lu。復(fù)習(xí)歌曲《小紅帽》、《大鹿》。模奏練習(xí)：2/4 │ │ │ — ‖ 2/4 │ . │ │ — ‖ 2/4 │ │ │ ‖教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（以鼓勵(lì)為主）三、導(dǎo)入：表演本單元學(xué)習(xí)的童話故事，激發(fā)興趣。四、欣賞歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》聆聽(tīng)歌曲范唱，感受音樂(lè)的情緒。大家在歌聲中感受到什么？（交流）。提問(wèn)：歌曲中都唱了哪些動(dòng)物人物？表演動(dòng)畫(huà)人物，感受歌曲歡快、詼諧的情趣。五、童話故事表演選擇自己喜歡的童話，自由組合進(jìn)行表演?？梢赃x擇配樂(lè)、朗誦、歌唱、講故事等形式表演。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)： 第三單元 月兒彎彎 設(shè)計(jì)理念：注重創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，并在反復(fù)聆聽(tīng)和模唱中感受音樂(lè)的情緒，從而有感情的背唱歌曲《小小的船》和《我和星星打電話》。通過(guò)合作、探究和表現(xiàn)等多種形式，讓學(xué)生在感受和學(xué)唱歌曲的同時(shí)，自主創(chuàng)編動(dòng)作、歌詞，以達(dá)到表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)的目的。第一課時(shí)：《小小的船》 備課日期 月 日 上課日期 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)并能熟練演唱歌曲《小小的船》。對(duì)音的高低及組成的旋律有感受和體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱，以情帶聲。掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)形容、描述一下船的樣子。老師給大家?guī)?lái)了一條特別的、漂亮的船，想知道是什么樣子嗎？（播放歌曲《小小的船》錄音）三、學(xué)唱歌曲。體驗(yàn)感知，聆聽(tīng)歌曲范唱。大家在歌聲中感受到什么？（交流）發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。有表情的朗讀歌詞，邊讀邊按強(qiáng)弱規(guī)律拍手、肩。模唱主旋律，注意難點(diǎn)。用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)這種形象？為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。四、拓展延伸，表現(xiàn)歌曲。在課后，大家可以收集更多的有關(guān)月亮的歌曲，唱一唱。或者通過(guò)詩(shī)歌朗誦、或者創(chuàng)作、或者繪畫(huà)等多種形式表達(dá)出來(lái)。五、認(rèn)識(shí)唱名d r m f s l s d。六、課堂小結(jié)：太空有多美妙，我們小朋友現(xiàn)在就要好好學(xué)科學(xué)，讓我們乘著小白船一起上太空遨游！課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第二課時(shí)：《月亮月光光》 備課日期 月 日 上課日期 月教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)歌曲《小小的船》感受聆聽(tīng)音樂(lè)《月亮月光光》，引導(dǎo)學(xué)生積極參加音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受音樂(lè)，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。通過(guò)演唱、欣賞、活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)，使學(xué)生產(chǎn)生探究的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。體驗(yàn)感知，律動(dòng)表演。實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《小小的船》。三、新授導(dǎo)入：聽(tīng)音樂(lè)片段談感受進(jìn)入課題。情景創(chuàng)設(shè)：大家通過(guò)欣賞聆聽(tīng)音樂(lè)，看到了什么。日歌詞解釋?zhuān)骸捌鹭忍镏醒?，親象水化園”是閩南方言。完整的聆聽(tīng)音樂(lè)《月亮月光光》，閉上眼睛，身體隨音樂(lè)晃動(dòng)，感受這首歌曲是優(yōu)美的還是歡快的。通過(guò)聽(tīng)來(lái)想象歌曲所表達(dá)的意境。四、音樂(lè)游戲——感受音的高低用手勢(shì)來(lái)表達(dá)d r m f s他們的高低。唱唱名：按順序唱，打亂順序唱。學(xué)生排列出旋律線，先用手勢(shì)表達(dá)出來(lái)，再跟著琴唱出來(lái)。老師給予鼓勵(lì)。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第三課時(shí)：《我和星星打電話》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)并能熟練演唱歌曲《我和星星打電話》。充分激發(fā)學(xué)生的想象能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱，以情帶聲。掌握領(lǐng)唱、齊唱這一演唱形式，并能夠準(zhǔn)確的背唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入：當(dāng)你仰望星空看到美麗的星星，你想到了什么？（播放歌曲《我和星星打電話》錄音）三、學(xué)唱歌曲。體驗(yàn)感知，聆聽(tīng)歌曲范唱。大家在歌聲中感受到什么？（交流）發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。有表情的朗讀歌詞，邊讀邊按強(qiáng)弱規(guī)律拍手、肩。模唱主旋律，注意難點(diǎn)。用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)這種形象？為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。四、拓展延伸，表現(xiàn)歌曲。在課后，大家可以收集更多的有關(guān)月亮的歌曲，唱一唱?；蛘咄ㄟ^(guò)詩(shī)歌朗誦、或者創(chuàng)作、或者繪畫(huà)等多種形式表達(dá)出來(lái)。五、課堂小結(jié)：美麗的星空中存在著許許多多的奧妙，等待著小朋友去探索、去發(fā)現(xiàn)，就像歌曲中唱的那樣，讓我們好好學(xué)本領(lǐng)去解開(kāi)那些無(wú)窮的秘密吧。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第四課時(shí)：《阿細(xì)跳月》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)歌曲《小小的船》和《我和星星打電話》。能安靜的聆聽(tīng)音樂(lè)《阿細(xì)跳月》，感受音樂(lè)的舞蹈節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受音樂(lè)，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。通過(guò)演唱、欣賞、音樂(lè)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)，使學(xué)生產(chǎn)生探究的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《小小的船》和《我和星星打電話》。律動(dòng)：邊唱歌曲邊表演，自由創(chuàng)編。老師給予鼓勵(lì)。三、新授導(dǎo)入：聽(tīng)音樂(lè)片段談感受進(jìn)入課題。情景創(chuàng)設(shè)：教師講解“阿細(xì)人跳月”的故事。初聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生安靜的欣賞。復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生隨音樂(lè)拍手或做一些音樂(lè)舞蹈，感受這首歌曲是優(yōu)美的還是歡快的。通過(guò)聽(tīng)來(lái)想象歌曲所表達(dá)的意境。四、歌表演《螢火蟲(chóng)》播放歌曲，感受音樂(lè)形象與情緒。教師進(jìn)行表演，邊唱邊舞，調(diào)動(dòng)學(xué)生的表演欲望。學(xué)生小聲模唱，并加入各種打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。模奏練習(xí)：2/4 │ . │ │ ‖ 2/4 . │ │ . │ ‖ 2/4 │ │ │ — ‖學(xué)生充分表演練習(xí)，老師給予鼓勵(lì)。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第四單元 快樂(lè)的游戲 設(shè)計(jì)理念：以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能，使他們的想象力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮。第一課時(shí)：《阿里西里》 備課日期 月 日 上課日期 月教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)并能熟練演唱歌曲《阿里西里》。對(duì)音的高低及組成的旋律有感受和體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱，以情帶聲。認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器及其演奏方法。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入：播放有關(guān)彝族的圖