數(shù)學(xué)計算能力競賽總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們的日常的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)忽視了對學(xué)生解決問題策略的培養(yǎng)。三、改進(jìn)的措施注重口算訓(xùn)練口算是筆算的基礎(chǔ)，學(xué)生的筆算能力是在準(zhǔn)確﹑熟練的口算基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。因此，培養(yǎng)計算能力，還是應(yīng)從口算入手。對于口算，應(yīng)通過訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到“不假思索﹑脫口而出”的熟練程度。只有口算速度上去了，學(xué)生的計算能力才有可能提高。注重平時訓(xùn)練學(xué)生的計算能力并非一朝一夕形成的，計算訓(xùn)練應(yīng)堅持經(jīng)常，不要搞突擊。每天堅持練一練，可以根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時適量地進(jìn)行一些計算練習(xí)，通過長期堅持的訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生堅強的意志，又提高了學(xué)生的計算能力。注重訓(xùn)練形式計算對于學(xué)生來說，內(nèi)容是比較枯燥乏味的，如何讓學(xué)生對計算產(chǎn)生興趣？我們應(yīng)豐富我們的訓(xùn)練形式。“興趣是最好的老師”，在計算教學(xué)中，首先要激發(fā)學(xué)生的計算興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做，教會學(xué)生用口算、筆算進(jìn)行計算，并掌握一定的計算方法，達(dá)到算得準(zhǔn)、算得快的目的。講究訓(xùn)練形式，激發(fā)計算興趣。為了提高學(xué)生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，在進(jìn)行計算練習(xí)的同時，講究訓(xùn)練形式多樣化。如：用游戲、競賽等方式訓(xùn)練；限時計算；自編計算題等。多種形式的訓(xùn)練，不僅提高學(xué)生的計算興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生的計算錯誤，從現(xiàn)象來看，似乎大多是由“粗心”造成的，而“粗心”的原因不外兩個方面：一是由于兒童的生理、心理發(fā)展尚不夠成熟，另一方面則是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，又有助于身心的發(fā)展。從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，讓人受益一生。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣既是素質(zhì)教育的要求，也是提高計算正確率的前提。就拿這次計算競賽來說，學(xué)生主要有以下幾種錯誤：做題時思想不集中，不注意審題，計算時馬虎、不認(rèn)真，看錯小數(shù)點位置，不觀察題中數(shù)字的特點，導(dǎo)致沒有采用合適的方法進(jìn)行解答，做起題來不但麻煩，而且易錯，有的甚至不去做。根據(jù)學(xué)生發(fā)生計算錯誤的原因分析，有相當(dāng)一部分因素是屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的問題，因此，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是防止計算錯誤，提高計算正確率的根本所在。讓學(xué)生養(yǎng)成做題前審題的習(xí)慣；做完題檢查的習(xí)慣；計算結(jié)束后用估算方法快速驗算的習(xí)慣等等，這些都是提高練習(xí)質(zhì)量的重要途徑。教師還要加強書寫格式的指導(dǎo)，包括學(xué)生的字跡、規(guī)范的書寫格式等，防止錯寫漏寫數(shù)字和運算符號。計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程，提高學(xué)生的計算能力是一個日積月累的過程，只要我們持之以恒，常抓不懈，一定能使場壩小學(xué)的數(shù)學(xué)計算能力得以提高。二0一六年十二月十三日活動圖片認(rèn)真仔細(xì)答題考場靜悄悄有速度更講質(zhì)量訓(xùn)練有素第四篇：三年級數(shù)學(xué)計算能力競賽試題 副本蘆里中學(xué)三年級數(shù)學(xué)計算能力競賽 班級 姓名 成績親愛的同學(xué)們，數(shù)學(xué)計算是我們最拿手的，讓我們一起去計算的海洋中暢游吧！相信自己是最棒的！一、比一比，看看誰細(xì)心：（每題1分，共15分）313＝ 425＝ 1205＝ 81－24＝ 300－30＝ 100007000= 69247。3＝ 7000+200= 3006＝ 8000＋2000＝ 48247。4= 503= 234＝ 4224
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