手工課總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 賞2 第六周 能沿著圖進(jìn)行較復(fù)雜的剪紙 第七周 剪紙：四聯(lián)花 第八周 剪紙：自由設(shè)計(jì) 第九周 廢舊材料作品欣賞第十周 廢舊材料再利用：制作花瓶 第十一周 剪紙：梅花第十二周 藝術(shù)吸管作品欣賞 第十三周 藝術(shù)吸管：天堂鳥 第十四周 趣味折紙：紙條玩偶 第十五周 欣賞時(shí)尚串珠作品 第十六周 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的串珠第十七周 絲網(wǎng)花：水仙花簡(jiǎn)單時(shí)尚串珠制作 第十八周 自由創(chuàng)意一幅拼貼畫第五篇：手工課教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)手工教學(xué)計(jì)劃喻明言為了讓學(xué)生們充分發(fā)揮自己的主體性，激發(fā)他們的興趣，在課堂上積極地參與課堂教學(xué)，并從中得到快樂，特別制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。（一）學(xué)生基本情況分析我所擔(dān)任的是一年級(jí)手工課的教學(xué)工作，一年級(jí)只有一個(gè)班，全班一共有51人，他們大多數(shù)都是留守兒童。其中大多數(shù)學(xué)生都活潑好動(dòng)，上課時(shí)表現(xiàn)欲都比較強(qiáng)，不管是男生還是女生都很積極地參與到課堂上。我充分的利用一切可以利用的條件來是他們參與到課堂上來，并通過有趣的教學(xué)組織形式來激發(fā)他們的興趣，使他們自己動(dòng)手。（二）教學(xué)目標(biāo) 1）知識(shí)目標(biāo)通過一些基本的手工制作，使同學(xué)們了解到一些生活常識(shí)和小百科知識(shí)。并制作出三幅較大的手工作品。2）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們勤于動(dòng)手，掌握一些基本的手工制作方法。3）情意目標(biāo)通過手工制作的教學(xué)，讓他們感受到生活和學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)真地去觀察生活，體驗(yàn)生活，并激發(fā)起他們對(duì)自然科學(xué)的熱愛。（三）教學(xué)措施 1）在手工教學(xué)中，最主要的是激發(fā)起學(xué)生的興趣，這就要導(dǎo)入，些豐富多彩的教學(xué)方式。2）做好每周的教學(xué)反思，總結(jié)每次上課經(jīng)驗(yàn)，以便更好地教學(xué)。3）利用課堂和課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)注一些比較特殊的學(xué)生。（四）教學(xué)的具體安排第一至三周，進(jìn)行手工教學(xué)的準(zhǔn)備。第四周，認(rèn)識(shí)手工課，手工課的入門知識(shí)。講解籃子的疊法。第五周，講解青蛙的疊法。第六周，講解千紙鶴的疊法。第七周，講解蜻蜓的疊法。第八周，講解會(huì)游泳的鴨子的疊法。第九周，講解會(huì)轉(zhuǎn)彎的飛機(jī)的疊法。第十周，講解漂亮的輪船的疊法。第十一至十四周，講解粘畫的基本做法。其中可采用樹葉或者碎紙進(jìn)行拼圖，使學(xué)生做出三幅作品，并選出一些比較好的作品參加成果展。（其中，五到八周的教學(xué)內(nèi)容主要是動(dòng)物，這有利于讓他們認(rèn)識(shí)生活，善于觀察身邊的動(dòng)物，并熱愛小動(dòng)物。九到十周的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生熟知的交通工具，這主要是從他們的興趣來考慮的。而十一到十四周的教學(xué)內(nèi)容主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。）：《手工制作》校本課程計(jì)劃與教案《手工制作》校本課程計(jì)劃與教案授課教師：王圣鵬 授課對(duì)象：四五六年級(jí)學(xué)生 授課時(shí)間：周五校本課程一、活動(dòng)目的校本課程之一“手工制作”的開設(shè)主要是針對(duì)學(xué)生的興趣愛好，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力，為一部分有特長(zhǎng)的同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示，豐富學(xué)生的課余生活。二、活動(dòng)要求按時(shí)參加活動(dòng)，不得遲到早退。嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作品。保持教室清潔衛(wèi)生。三、活動(dòng)內(nèi)容 運(yùn)用一些用過的紙杯、彩紙及家里用剩的布料和紙張等材料制作一些手工制品。培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約和廢物利用意識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。適時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、考核方式讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，制作一件廢物利用的手工制品。附：教學(xué)進(jìn)程和教案教學(xué)進(jìn)程：教學(xué)過程一 篇三：小學(xué)手工課教學(xué)計(jì)劃與教案志愿支教項(xiàng)目組小學(xué)手工課教學(xué)計(jì)劃與教案授課教師：============= 授課對(duì)象：三、四、五年級(jí)學(xué)生授課時(shí)間：每周五校本課程手工課程的開設(shè)是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。地方課
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