手工制作興趣班教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2025-11-09 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的自信心。2．啟發(fā)式教學(xué)“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散。“說一說”讓學(xué)生說出自己制作的想法，并能編出系列故事?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品?！皹芬粯贰睂W(xué)生在繪畫或制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)學(xué)生永遠不會感覺累。六、教學(xué)特點：學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒！專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。七、開展各種繪畫及手工制作活動競賽，使學(xué)生體驗成功。舉行繪畫及手工制作等各種才藝極準備迎接學(xué)校的驗收。第四篇：第一學(xué)期中班手工興趣班教學(xué)計劃第一學(xué)期中班手工興趣班教學(xué)計劃一、目標，注重幼兒的經(jīng)驗積累，開展多種活動方式方法加強幼兒與老師，幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。培養(yǎng)孩子與折紙活動及用輔助材料，表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。，多讓幼兒觀察討論發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。對幼兒的進步以鼓勵的正確態(tài)度能發(fā)現(xiàn)幼兒的長處。，較平整地折疊簡單的動物、玩具。能用現(xiàn)成的圖形或材料，按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?。二、具體活動內(nèi)容 內(nèi)容簡介《童樂幼兒園特色課活動教程:趣味手工(中班)(基礎(chǔ)版)》中指出：“鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗；指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗創(chuàng)造的樂趣?！笔止ぶ谱魇怯變悍浅Ｏ矚g的一項活動，它的形式多樣，包括撕貼畫、紙藝、拓印、石藝、編織、泥工、雕塑、廢物利用等形式。它是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直觀動手操作，對各種形態(tài)（點狀、線狀、面狀、塊狀）的物品進行加工制作，最后獲得占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動。是培養(yǎng)幼兒動手動腦，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段；對培養(yǎng)幼兒仔細觀察、認真思考、積極動手、形成立體空間觀念等方面均有非常重要的作用。編輯推薦《童樂幼兒園特色課活動教程:趣味手工(中班)(基礎(chǔ)版)》是由開明出版社出版的。目錄我的家、水蜜桃、紅太
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