【文章內(nèi)容簡介】 步完善了《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》、《一日常規(guī)》等等，切實保證校園文化建設工作的落實。學校領導和校務委員成員，時刻傾聽教師們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。對師生、家長反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚，使學校管理更具有人性化、合理化。（二）、強化校園文化管理，統(tǒng)一思想認識加強組織領導。學校成立了以馬克運校長擔任組長，宋景喜主任為副組長，教導處、少先隊大隊部等負責人及各班班主任為組員，在學校的統(tǒng)一領導下開展校園文化建設工作。制訂實施方案。學校領導班子堅持把校園文化建設作為一項重要的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學校的長遠規(guī)劃和每學期的工作計劃，做到常抓不懈。統(tǒng)一思想認識。正是因為學校黨政領導的高度重視、齊抓共管，使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設具有豐富內(nèi)涵，適應時代發(fā)展、符合學校實際的校園文化，才能辦好學?！钡墓沧R，從而在校園中形成人人討論校園文化建設、人人參與校園文化建設的氣氛。（三）合理規(guī)劃校園布局，加強校園環(huán)境建設，精心打造綠色校園。校園環(huán)境不僅是師生學習、生活的空間，又是精神的外化、文化的象征，更是一種潛移默化的教育因素。我校在新建校舍初就對校園合理布局，對環(huán)境建設統(tǒng)籌規(guī)劃。使校園突出“綠”字，強化“美”字，講究“香”字，保持“靜”字，使學校面貌煥然一新，得到了本學區(qū)10個行政村的干部、群眾，特別是學生家長的一致好評。（四）營造校園文化氛圍，讓文化育人于無形我校校園環(huán)境清幽秀美，校園一花一草、一樹一木，每處細節(jié)都體現(xiàn)出文化，讓人有美的享受。一是處室標志清晰美觀。學校規(guī)模雖小，處室齊全，雅致、美觀。二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設計，樹綠、花紅、廁所不臭。（五）以校園文化活動為載體，開展校園文化教育活動校園文化活動貫穿于整個學校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學生對科學藝術的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。開展讀書活動。學校圖書室定期開放，學生借書熱情高，即豐富同學們課余生活，開闊學習視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。開展好校園系列文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式，開學典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，內(nèi)容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性。（六）開展教學與研究，構(gòu)建教研文化緊跟課改步伐，教導處采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學技能；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣；提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。三、需要改進的方面綜合實踐活動流于形式。由于種種困難和原因班級開展的綜合實踐活動不能結(jié)合學校和學生實際，開展的活動老套，流于形式。學校缺乏自己的特色，還沒有充分發(fā)揮農(nóng)村學校、山區(qū)學校、薄弱學校的潛力與優(yōu)勢?？傊@文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。我們會在今后的工作中，將繼續(xù)努力，加大校園文化建設的力度，提高校園文化的品位。第四篇：創(chuàng)建文明學校自評報告創(chuàng)建文明學校自評報告根據(jù)涵江區(qū)委文明辦[2012]54號《關于第十二屆（2010—2012）文明先進候選單位考評工作的通知》精神，我校參照《涵江區(qū)中小學（幼兒園、中職學校）創(chuàng)建“文明學?！痹u估工作要點》進行了自查自評?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建文明學校的工作報告如下： 第一部分 學?；厩闆r我校于1970年創(chuàng)辦，2003年，涵江區(qū)政府決定撤并萩蘆鎮(zhèn)南壇初級中學，合并入萩蘆中學，兩校合并后，教育資源得到優(yōu)化。學?，F(xiàn)有9個教學班，學生433人，教職工77人。學校教育設施按教育部門要求標準裝備，2010年5月通過福建省義務教育標準化學校評估，各處、室、教研組辦公設備齊全；學生宿舍設施齊全，管理規(guī)范，滿足了寄宿學生基本生活的需求。幾年來，學校認真貫徹國家教育方針，以德育為先，以學生的全面發(fā)展為根本，以提高教育教學質(zhì)量為中心，科學管理，嚴謹治學，取得可喜的成績,中考綜合比率逐年上升，受到上級領導的肯定和廣大群眾的好評。學校先后被評為涵江區(qū)基礎教育先進集體、莆田市紅十字會工作模范校，涵江區(qū)優(yōu)秀基層黨組織、涵江區(qū)“素質(zhì)教育合格?！钡葮s譽稱號，學校團委被授予莆田市“五四”紅旗團委等。第二部分文明學校創(chuàng)建過程學校把創(chuàng)建文明學校列入了學校的發(fā)展規(guī)劃中，幾年來，根據(jù)文明學校的基本條件，成立了以校長為組長的創(chuàng)建領導小組，研究、制定創(chuàng)建工作方案，并且在教育教學工作中貫徹落實創(chuàng)建工作要求，總結(jié)創(chuàng)建文明學校各階段的工作，遵循國家教育方針，引領全校教職員工同心同德，開拓進取、求實創(chuàng)新，認真開展工作，不斷推進學校精神文明建設。一、端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，形成辦學特色。按照教育規(guī)律辦事，全面貫徹教育方針。學校決定社會主義辦學方向,堅持依法治校和依法治教，明確教書育人目標，堅決貫徹《中共中央國務深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，落實《國家中長期教育規(guī)劃綱要（2010——2020）》，堅持“育人為本，德育為先”，全面實施素質(zhì)教育和新課程改革，緊密結(jié)合學校實際情況，制定學期、學年工作計劃及學?！段迥臧l(fā)展規(guī)劃》, 把創(chuàng)建文明學校作為學校的重要發(fā)展目標。近幾年，辦學業(yè)績穩(wěn)中有升，取得成效，并初步形成本校的辦學特色。規(guī)范辦學行為。學校嚴格執(zhí)行省頒課程計劃和課程標準要求,開齊開足規(guī)定課程，各學科教學有進度計劃、有活動安排、有教案、有總結(jié)反思。認真貫徹執(zhí)行國家、省、市、區(qū)有關減輕學生負擔的規(guī)定，科學合理安排作業(yè)量。嚴禁私自濫訂教學資料，切實減輕了學生過重的課業(yè)負擔。在教學過程中，樹立多元化評價方式，不以考試成績和升學率作為獎勵師生的唯一標準。集中了全體教師的智慧，根據(jù)學校實際情況制定了《萩蘆中學管理手冊》，規(guī)范了辦學行為。加強班子建設，保證學校工作正常運轉(zhuǎn)。通過學習和實踐理論，學校領導班子綜合素質(zhì)不斷提高，有強烈的事業(yè)心和責任感，有開拓精神和服務意識，能堅持依法治校、嚴格按章辦事；能勤政廉政、團結(jié)協(xié)作、作風民主；聯(lián)系教師、工作務實、注意學習和推廣先進經(jīng)驗。班子成員堅持深入教育教學第一線，廣泛聽取各方面意見，民主決策，科學決策。校級領導注重提升自身素質(zhì)，積極參加崗位培訓，崗位提高培訓等，不斷提高教育理論涵養(yǎng)和管理實踐水平，能團結(jié)和帶領教職工開拓進取，求實創(chuàng)新，在文明學校創(chuàng)建等工作中發(fā)揮引領的作用。二、規(guī)范管理，實現(xiàn)高效運行幾年來，學校領導班子開拓進取、求實創(chuàng)新，圍繞 “辦人民群眾滿意的學?！钡霓k學目標，形成了一套完善、科學、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻的師資隊伍，造就了一個求知、做人、創(chuàng)造、合作的學生群體。這一切，推動學校各項事業(yè)不斷取得佳績。機構(gòu)健全，分工明確。學校成立了行政領導班子，內(nèi)設各管理機構(gòu)人員配備齊全。設有黨支部、工會、團委，少先大隊，政教處、教務處、總務處、安保處各機構(gòu)、處室及各類人員分工與職責明確；大家團結(jié)一致，同心協(xié)力，推動學校工作正常運轉(zhuǎn)。制度完善，責任落實。堅持校長負責制和教代會民主監(jiān)督制度，為適應改革形勢，學校不斷修訂制度，完善各項規(guī)章制度，修訂了《萩蘆中學管理手冊》，學校管理工作走上全面規(guī)范的軌道，調(diào)動了全校教職工的工作積極性。各處室職責明確、責任落實、開拓進取、工作協(xié)調(diào)、成效突出。機制健全，運行高效。校長全面負責學校工作。實行行政領導干部值日制度、校級領導下年段、中層干部下班級、下教研組制度，指導教育教學活動；校長及領導班子成員深入教育教學第一線任教或聽課，具體指導教學工作，在教學管理形成“校長、分管副校長、教務處及教研組、集備組”的三級教學管理體系，教研活動和集備活動已經(jīng)形成制度，建立了規(guī)范的教師業(yè)務檔案管理制度、學籍管理制度等，實現(xiàn)教學常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。學校財務管理制度健全，嚴格遵守和執(zhí)行國家財經(jīng)紀律、會計制度、收費制度；學校建立健全了檔案管理制度。加強黨建工作及民主管理（1）、加強黨建工作，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。學校認真做好黨建工作，發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督保證作用，不斷加強黨的思想、組織、作風建設。建立健全黨建工作目標責任考核制度，組織黨員開展豐富多彩的主題實踐活動，認真做好發(fā)展黨員工作。（2）、做好校務公開工作認真落實校務公開、黨務公開工作，經(jīng)常征求和聽取黨內(nèi)外教師意見，對評先評優(yōu)、職稱評定、發(fā)展黨員、學生收費、工程招、投標等工作都進行公示，為黨風、政風建設創(chuàng)造良好的監(jiān)督機制和氛圍。（3）以教代會為基本形式，實行民主管理、民主監(jiān)督學校每學年召開教工代表大會，激發(fā)廣大教工代表主人翁精神和參政議政意識，積極地參與學校管理，認真履行民主監(jiān)督的職能。學校長期堅持民主管理，科學決策，重大事項，如學校發(fā)展規(guī)劃、評先評優(yōu)、職稱評定等都通過教工代表大會、行政會議、校務會議等研究決定，確保學校各項工作正常運轉(zhuǎn)。三、積極實施新課程改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。重視教師配備和教師隊伍專業(yè)發(fā)展能力學校教職工隊伍精干高效。現(xiàn)有教職工79人，其中，教師隊伍學科配套、結(jié)構(gòu)合理，能滿足教學需要。有24位教師取得高級中學教師資格證，占教師總數(shù)的31%；本科學歷教師49人，占教師總數(shù)的62%，學歷達標率100%。現(xiàn)有中級以上專業(yè)技術職務教師60人，占教師總數(shù)的76%。學校堅持以教學為中心，按照省頒課程計劃和教學大綱，開齊開足課程，學生基礎知識，基本技能達到各科教學大綱要求，教學質(zhì)量良好。深化教學改革（1）信息技術與各科教學融合，推進教育信息化。運用信息技術，提高老師呈現(xiàn)教學內(nèi)容的質(zhì)量和效率，發(fā)動教師創(chuàng)設直觀生動的教學情境，引導學生進入自主學習的狀態(tài)。信息技術與學科教學的有機結(jié)合，給課堂教學帶來重大的生機，提高了學生自主學習能力和探究能力。教師通過信息技術培訓，掌握基本技能，參與網(wǎng)上教研，利用遠程教育平臺的信息，探索信息技術與課堂教學有機整合的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。（2）積極推行自主探究與合作學習，建立研究性學習管理、指導與評價制度。隨著新課改理念的不斷推行和落實，培養(yǎng)學生自主學習和探究能力得到充分的重視，為此我們完善學校的資料室、閱覽室、圖書館等建設，進一步提高圖書資料的利用率，規(guī)范管理和使用理化生實驗室、音體美和勞動教育功能室、多媒體教室、充分發(fā)揮了現(xiàn)代輔助教學設備的功能。不斷完善各種實驗設施，加強實驗教學，培養(yǎng)學生的動手創(chuàng)新能力。（3）改革考試內(nèi)容和方法，按照上級主管部門要求，建立測評體系，成績評定實行百分制與等級制相結(jié)合，建立多元化評價學生質(zhì)量的機制。（4）改革學生操行評語，評價形式從單一向多元轉(zhuǎn)變，內(nèi)容注重個性展示和發(fā)過程展的軌跡。校長學期初有一份深情厚意的寄語給全體師生，有班主任人性化的評語，有家長反饋意見表，幫助學生認識自我建立自信。積極開展教研工作（1）、抓好教研教改工作。重視發(fā)揮各教研組的作用，加強對各教研組日常工作指導和常規(guī)管理，每周一次的教研活動和集備活動已經(jīng)制度化。（2）、積極參加片區(qū)活動，加強與兄弟學校的交流與合作，互通信息，共享資源取長補短，共同提高。認真安排并組織好教研教學工作并落實到教學的實踐之中。（3）、加強對青年教師的培養(yǎng)。組織青年教師學習《中小學教師師德規(guī)范》、《新課程標準》，狠抓師德建設。開展導師帶教“一幫一，結(jié)對子”、“同課異構(gòu)”形式的教學公開課、教學技能大賽等活動。形成互相學習、共同進步的良好氛圍。（4）、堅持對教師的校本培訓制度。提出以信息技術為主要內(nèi)容的教師綜合素質(zhì)培訓，組織教師參加省、市、區(qū)舉辦的短期業(yè)務培訓；選派年青教師陳黎榕、吳志梅、鄭云騰等到江蘇洋思中學參加培訓學習；也采用以教研組、集備組為單位的教科研活動和培訓。以個體為主、立足崗位的在實踐中進行的一系列師訓工作。（5）、開設學術講壇。為了營造學校學術氛圍,促進廣大教師進一步刻苦鉆研,提升自身專業(yè)知識,提高科學執(zhí)教能力。（6）、創(chuàng)新課堂教學。要求教師關注教材的科學性、系統(tǒng)性，采用啟發(fā)式、討論式、談話式等教學方式，杜絕“滿堂灌”。利用多媒體等現(xiàn)代教學手段進行教學，建立民主平等和諧的師生關系，充分激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性和主動性，有效地提高了課堂教學效果。建設良師益友型的師生關系。體育衛(wèi)生藝術（1）認真實施教育部和國家體育總局制定的《學生體質(zhì)健康標準》，嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊、開足、上好體育課，并把課外活動時間安排在每天下午第四節(jié)，保證學生每天有一小時的體育活動?！皟刹佟遍_展正常。體育課及格率96%以上。重視培養(yǎng)學生基本的運動技能和堅持鍛煉身體的良好習慣。學校每學年都舉行全校性的田徑運動會，以及趣味體育比賽。如乒乓球比賽、學生拔河比賽、學生籃球比賽等活動。（2）開展藝術教育。學校重視藝術教育，每年開展“班班有歌聲”活動及美術作品展活動，組織豐富多彩的課外藝術興趣小組活動，舉行了“陽光體育節(jié)”、“