【文章內(nèi)容簡介】 最后，市新聞出版局局長、黨委書記楊恩芳進行了重要講話，中華民族以發(fā)明印刷術(shù)領(lǐng)先世界，但隨著世界數(shù)字印刷業(yè)時代的到來，在印刷包裝新技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新的產(chǎn)品等的優(yōu)勢不足，印刷業(yè)面臨嚴峻挑戰(zhàn)。她指出，重慶印刷包裝職業(yè)教育培訓(xùn)基地的成立，必將揭開重慶現(xiàn)代印刷業(yè)的里程碑，成為現(xiàn)代印刷包裝高級技能人才的搖籃，必將促進重慶印刷出版業(yè)又好又快的發(fā)展。儀式在激動人心的氣氛中結(jié)束，成立后的基地將面向重慶地區(qū)印刷包裝行業(yè)，開展印刷包裝類專業(yè)的全日制高職教育、成人教育學(xué)歷教育、企業(yè)的從業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)民工上崗培訓(xùn)等。重慶印刷包裝職業(yè)教育培訓(xùn)基地將在今年內(nèi)就將開始對印刷、包裝行業(yè)的從業(yè)人員提供在職培訓(xùn)，明年將開始學(xué)歷教育。不久的將來，基地將為重慶乃至全國培養(yǎng)大量的印刷類包裝高技能人才，不斷為區(qū)域經(jīng)濟社會建設(shè)做出新的貢獻。第五篇：高校與專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)強強聯(lián)手？高校與專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)強強聯(lián)手？摘要：中國如今高等教育萎靡不振，在科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)新不足，教育模式呆板，學(xué)術(shù)腐敗嚴重。而由于教學(xué)質(zhì)量較低以及社會就業(yè)壓力的不斷升級，畢業(yè)生的出路已經(jīng)成為了社會重點討論的問題。隨著人大李青提出把英語教學(xué)外包給新東方這一建議提出以后。社會各界對教學(xué)外包這一現(xiàn)象表示強烈關(guān)注。作為教學(xué)外包專業(yè)的受益者。我們對此外包現(xiàn)象有切身體驗與經(jīng)驗，同時對此作出深深思考。因此進行此調(diào)查。這項調(diào)查意義在于力圖讓全國高校了解外包現(xiàn)象的起源成因發(fā)展與現(xiàn)狀，同時對整個現(xiàn)象發(fā)展的趨勢進行預(yù)測，希望能給全國高校一定的指導(dǎo)與參考作用。關(guān)鍵字：高校 培訓(xùn)機構(gòu) 教學(xué)外包曾幾何時,被譽為“天之驕子”的大學(xué)生找工作時是“皇帝的女兒不愁嫁”,可如今這種優(yōu)越感幾盡消失,面對就業(yè)卻眉頭緊皺。以2006—2007年大學(xué)生就業(yè)情況為例,2006年中國大學(xué)畢業(yè)生30%沒有找到工作,就是有120多萬大學(xué)生在離校時還沒有就業(yè),2007年有100萬左右畢業(yè)生未實現(xiàn)就業(yè),加以中國數(shù)以萬計的民工和下崗再就業(yè)人員,即便政府每年提供900萬的就業(yè)機會,還是不能較好地解決就業(yè)問題?？偟膩碚f,大學(xué)生的就業(yè)前途不容樂觀。中國如今的高教投入多，產(chǎn)出少，在科技領(lǐng)域創(chuàng)新性不足，教育模式呆板，而且學(xué)術(shù)腐敗嚴重。同時，隨著就業(yè)形勢的愈加嚴峻，畢業(yè)生的就業(yè)前景普遍不明朗。而正是這一面臨改革的時刻，一種新興的外包現(xiàn)象吹向中國高等教育。高教外包這一創(chuàng)新理念，很可能對停滯不前的中國高教帶來新的沖擊。作為英語信息技術(shù)專業(yè)的一員，我們對此外包現(xiàn)象有切身體驗與經(jīng)驗，同時對此作出深深思考。因此進行此調(diào)查。這項調(diào)查意義在于力圖讓全國高校了解外包現(xiàn)象的起源成因發(fā)展與現(xiàn)狀，同時對整個現(xiàn)象發(fā)展的趨勢進行預(yù)測，希望能給全國高校一定的指導(dǎo)與參考作用。一． 教學(xué)外包內(nèi)涵世界著名咨詢公司關(guān)于服務(wù)外包的定義：美國GARTNER公司定義：GARTNER按最終用戶與IT服務(wù)提供商所使用的主要購買方法將IT服務(wù)市場分為：離散式服務(wù)和外包即服務(wù)外包。服務(wù)外包又分為：IT外包（ITO)和業(yè)務(wù)流程外包（BPO).畢博管理咨詢公司定義：服務(wù)外包就是指企業(yè)為了將有限資源專注于其核心競爭力，以信息技術(shù)為依托，利用外部專業(yè)服務(wù)商的知識勞動力，來完成原來由企業(yè)內(nèi)部完成的工作，從而達到降低成本、提高效率、提升企業(yè)對市場環(huán)境迅速應(yīng)變能力并優(yōu)化企業(yè)核心競爭力的一種服務(wù)模式。更廣泛意義上的服務(wù)外包：是指依據(jù)服務(wù)協(xié)議，將某項服務(wù)的持續(xù)管理或開發(fā)責任委托授權(quán)給第三者執(zhí)行。WTO的《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》將服務(wù)分為12個部門，即商務(wù)服務(wù)、通信服務(wù)、建筑和相關(guān)工程服務(wù)、分銷服務(wù)、教育服務(wù)、環(huán)境服務(wù)、金融服務(wù)、健康服務(wù)、旅游服務(wù)、娛樂文化和體育服務(wù)、運輸服務(wù)、其他服務(wù)。服務(wù)外包可以按這12個部門進行分類。其他關(guān)于服務(wù)外包的定義和分類還有：根據(jù)服務(wù)外包動機將服務(wù)外包分為：策略性外包，戰(zhàn)略性外包和改造性外包；根據(jù)服務(wù)外包形式將服務(wù)外包分為：產(chǎn)品或組件外包和服務(wù)項目外包；根據(jù)服務(wù)外包轉(zhuǎn)包層數(shù)將服務(wù)外包分為:單級外包和多級外包；根據(jù)服務(wù)外包承包商數(shù)量將服務(wù)外包分為：一對一外包和一對多外包。而教學(xué)外包的興起則是近年由于就業(yè)壓力不斷加劇，高校因擴招等原因而導(dǎo)致的教學(xué)水平下滑，一些高校與社會的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合辦學(xué)的現(xiàn)象。二． 文獻綜述根據(jù)我們的資料搜集所得，我們找到了以下教學(xué)外包的實際案例。首先是華南師范大學(xué)與新廣人才教育中心動漫游戲人才培養(yǎng)合作辦學(xué)的案例華南師范大學(xué)與新廣人才教育中心動漫游戲人才培養(yǎng)合作辦學(xué)，是在政府多個部門的鼓勵和扶持下，針對中國動漫游戲產(chǎn)業(yè)人才嚴重匱乏，特別是廣州市動漫游戲產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展而專業(yè)人才供應(yīng)不足的狀況而進行的一次合作辦學(xué)。此次合作辦學(xué)由知名大學(xué)與著名培訓(xùn)機構(gòu)雙方優(yōu)勢資源互補，華南師范大學(xué)豐富的教學(xué)資源與新廣人才教育中心對動漫游戲人才培養(yǎng)的豐富經(jīng)驗有機地結(jié)合在一起，發(fā)揮雙方優(yōu)勢，使就讀學(xué)員能夠受到優(yōu)質(zhì)教育的同時更能站在市場的前沿。在簽約儀式上，新廣人才教育中心總裁吳峰女士為簽約儀式致辭，成為目前國內(nèi)發(fā)展速度最快最炙手可熱的朝陽產(chǎn)業(yè)。2007年則是中國動漫游戲產(chǎn)業(yè)新轉(zhuǎn)折點。經(jīng)過近幾年的艱苦摸索，中國動漫游戲產(chǎn)業(yè)從一個需要歐美、日韓等國供養(yǎng)的嬰兒成長為能夠自主研發(fā)、獨立開發(fā)產(chǎn)品的青少年了，但是中國動漫游戲產(chǎn)業(yè)依然發(fā)育不夠成熟，很多地方與歐美、日韓等動漫游戲強國相比仍有很多不足之處。在產(chǎn)品質(zhì)量和數(shù)量上與歐美、日韓等國還存在很大的差距。正是因為中國動漫游戲產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，也正是存在著諸多不足。所以中國各級政府部門對動漫游戲產(chǎn)業(yè)的關(guān)注程度是與日俱增。由于動漫游戲產(chǎn)業(yè)對國民經(jīng)濟的巨大貢獻和對中國傳統(tǒng)文化精神宏揚，各級政府部門對國內(nèi)原創(chuàng)民族動漫游戲作品都給予了政策和資金上的扶持。正是在這樣的大背景下，由市政府相關(guān)部門牽頭，華南師范大學(xué)和新廣人才教育中心，一家國內(nèi)重點院校與一家動漫游戲人才培養(yǎng)龍頭企業(yè)強強聯(lián)手共同開展動漫游戲人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作，進一步樹立了珠三角地區(qū)自主知識產(chǎn)權(quán)動漫游戲人才培訓(xùn)品牌，是高校教育與職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)勢互補提高院校綜合競爭力的一次大膽嘗試，希望通過此次合作為動漫游戲產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，并在政府大力扶持下積極帶動整個行業(yè)發(fā)展，使廣州市動漫游戲產(chǎn)業(yè)在“十一五”期間有一個新的突破。第二個案例是惠普攜手重郵共建惠普軟件學(xué)院2009年5月3日，中國惠普公司與重慶郵電大學(xué)共建的“重慶郵電大學(xué)惠普軟件學(xué)院”正式宣布成立，市委常