【正文】 業(yè)，一是計算機(jī)軟件，二是外語（以英語，日語為主）大部分老師都認(rèn)識到培養(yǎng)服務(wù)外包人才的重要意義 ：服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)是智力人才密集型現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，具有信息技術(shù)承載高、附加值大、資源消耗低、環(huán)境污染小、國際化水平高等特點。大力培養(yǎng)服務(wù)外包人才，提高高校畢業(yè)生就業(yè)能力，有利于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu)，提高利用外資水平，對全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)“保增長、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)”的目標(biāo)具有重要意義。但是還有有一部分老師認(rèn)為“外包”不實用與高校，尤其是一些比較有名的大學(xué)，他們覺得有能力將學(xué)生培養(yǎng)成為滿足社會需求的復(fù)合型新人才，因為高校有著雄厚的師資力量，有著眾多有經(jīng)驗的老師，可以為學(xué)生的成長導(dǎo)航，但是同時也存在著一定的弊端，學(xué)生在學(xué)習(xí)只是的過程中，大部分還都只停留在書面，而沒有和實踐相結(jié)合，這就為他們以后的就業(yè)造成了一定的障礙，相比于那些專攻某項專業(yè)的社會學(xué)生，就顯得毫無經(jīng)驗可談。大部分學(xué)生比較贊同這樣的項目，他們覺得大學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有這樣形式的合作，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和途徑。以不同形式的學(xué)習(xí)增加自己的經(jīng)驗，這樣可以在畢業(yè)之后更好的勝任與自己專業(yè)有關(guān)的工作。在贊同這種形式合作的大學(xué)生中有一部分人覺得自己所學(xué)的只是很難與實際相結(jié)合，有的甚至認(rèn)為學(xué)了幾年，在真正工作中還是沒有用武之地。這是他們覺得外包現(xiàn)象應(yīng)該出現(xiàn)的理由。這種想法雖然有些偏激，但是還是存在這樣的現(xiàn)象的，有的大學(xué)生畢業(yè)了，找到一份和自己相關(guān)的職業(yè)，好多都是要從頭學(xué)起，這樣也給公司企業(yè)帶來了不必要的花費，企業(yè)會覺得有可能在畫著時間和金錢做著無用功。從這些意見反饋不難看出，高校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，這種新形式的教育模式，還是比較受歡迎的，這樣形式的合作有著不錯的發(fā)展前景，如此好的發(fā)展前景，對于高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及學(xué)生來說無疑是百利無一害。關(guān)于在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展開的調(diào)查目前理工類高校幾乎都開設(shè)了信息技術(shù)的相關(guān)專業(yè)。隨著大學(xué)畢業(yè)生的不斷增加，就業(yè)問題隨之而來。為了尋找出路，一些高校紛紛出招，與各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)手教學(xué)的例子近幾年來屢見不鮮。除了各高校對此持有的積極態(tài)度，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又是怎樣看待這類合作的呢？我們走訪了幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從和他們的交流中獲得了一些他們對于與高校合作教學(xué)的看法。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對于他們的教學(xué)能力，師資力量都比較自信。他們強(qiáng)調(diào)自己有嚴(yán)格的教師聘用標(biāo)準(zhǔn)和獨特的教師評估考核制度。在教學(xué)質(zhì)量方面是有保障的。而同樣他們的教學(xué)也不同于傳統(tǒng)的教學(xué)理念，而是注重教師的教學(xué)技能培訓(xùn)，重視教學(xué)問題的解決，重視學(xué)生的實際動手能力。咨詢后，我們對他們情況做了大致的分析，得到他們的教學(xué)傾向于和實踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)理論的同時，也要求學(xué)生進(jìn)行實際操作。比如進(jìn)入企業(yè)完成一個項目或是進(jìn)行模擬的小組合作研究。這種職業(yè)培訓(xùn)和高校教育相結(jié)合的專業(yè)人才培養(yǎng)模式，將有利于盡快建立起我國的人才學(xué)歷教育體系。對高校學(xué)生而言，在獲得扎實相關(guān)專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，既能夠保障基礎(chǔ)知識的穩(wěn)步提升，又能夠緊跟相關(guān)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展趨勢，掌握最先進(jìn)的實用技術(shù)，從而順利實現(xiàn)就業(yè)。這種合作模式將基礎(chǔ)理論知識與職業(yè)教育相結(jié)合，開創(chuàng)了一種全新的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生畢業(yè)后能在最短的時間內(nèi)勝任用人單位的崗位工作要求，擺脫因所學(xué)專業(yè)與社會需求脫節(jié)而導(dǎo)致就業(yè)難的困境。針對我們組員們的特殊專業(yè)（英語（信息技術(shù)）），我們特地對與我校聯(lián)合教學(xué)的重慶NIIT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了溝通。交流后我們了解到，NIIT與重慶師范大學(xué)外國語學(xué)院聯(lián)手，以NIIT獨有的和先進(jìn)的教育理念、課程體系、教材、證書體系、系列課程和教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)用技能的訓(xùn)練及培養(yǎng)，以及外國語學(xué)院對學(xué)生的外語教育，使學(xué)生能夠在邁出校門之前就擁有相關(guān)的技術(shù)經(jīng)驗和語言優(yōu)勢，為企業(yè)輸送急需的復(fù)合型人才。NIIT負(fù)責(zé)人同時還表示，高校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作可謂一拍即合，的的確確是你情我愿的一樁良緣，而更大的贏家將是學(xué)生。合作開辦復(fù)合專業(yè)，由NIIT向高校提供經(jīng)過實踐檢驗和運作成熟的IT專業(yè)課程，而文化基礎(chǔ)課則采用高校現(xiàn)有的課程，形成全面素質(zhì)和職業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合的全新人才教育模式。學(xué)生在完成學(xué)業(yè)畢業(yè)時，既可擁有代表自身素質(zhì)修養(yǎng)的高校學(xué)歷證書（本科或?qū)？疲?，同時又會獲得國家和國際相關(guān)的權(quán)威職業(yè)資格認(rèn)證，從而為畢業(yè)學(xué)員的擇業(yè)競爭力提供最大限度的保證。各種跡象表明，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高校聯(lián)手教學(xué)的模式新穎獨特，這種模式下的成功例子也是有證可循的。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對這種教學(xué)模式的發(fā)展和推廣都是樂見其成的。四． 結(jié)果分析與啟示結(jié)果分析：根據(jù)我們調(diào)查結(jié)果整理所得，不難看出，高校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，這樣形式的合作有著不錯的發(fā)展前景模式新穎獨特，這種模式下的成功例子是有證可循。大學(xué)生具有理論和技術(shù)，將會更會得到公司企業(yè)的青睞。無論在高校，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與企業(yè)對這種教學(xué)模式的發(fā)展和推廣都是樂見其成的。啟示：我國的高校教育，存在很多的弊端，因此，大學(xué)生畢業(yè)無法找到工作或找不到滿意工作的案例多不勝數(shù)。為什么高校教育出的人才，卻得不到社會的認(rèn)可呢？這就是因為很多高校的教育脫離了社會。很多參加工作的畢業(yè)生感慨道，參加工作之后，自己大學(xué)所學(xué)知識能用到的比率很少。通過教育外包這樣一種模式，正好就彌補(bǔ)了高校教育的不足。同學(xué)們可以汲取與社會接觸最緊密的專業(yè)，學(xué)習(xí)最新，最有用的科學(xué)知識。當(dāng)然，選擇一個好的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是至關(guān)重要的。國內(nèi)高校與專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，為社會提供源源不斷的技術(shù)全面,實踐力強(qiáng)的復(fù)合型人才。那么，畢業(yè)以后的大學(xué)生，就不再只是一只花瓶了。很多專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校過多的重視學(xué)生實踐，而忽略的學(xué)生的人文知識的教育。比如毛澤東思想，馬克思主義等等，這些對提高一個人的思想，素質(zhì)是至關(guān)重要的。如果一個學(xué)生，只懂得技術(shù)，卻缺乏一個學(xué)生應(yīng)有的人文知識，那么這將不僅僅是一個人的悲哀，更是一個社會的悲哀。專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，通過與高校合作之后，也可以汲取高校的優(yōu)勢，發(fā)展學(xué)生的德智體美勞。這樣可以不斷提高學(xué)校的精神涵養(yǎng)，因為社會同樣需要高素質(zhì)的人才。這樣，兩者相互促進(jìn)，相互彌補(bǔ)不足，共同進(jìn)步。結(jié)語：社會需要的就是高素質(zhì)，高技術(shù)人才。高校與專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，正好能夠為社會，為市場提供源源不斷的人才?；ハ鄮椭靡彩俏覀冎腥A民族的光榮傳統(tǒng)。我們能相信，高校與專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的合作日后一定能夠成為一個日新月異的產(chǎn)業(yè)。會有更多的高校和高標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)校合作，為祖國的強(qiáng)大奠定更加堅實的基礎(chǔ)。