【文章內(nèi)容簡介】 的生活方式不利于家庭的 幸福，大家打開課本第三十五頁，我們看一看這四種生活方式，哪個有利于家庭的幸福呢？你喜歡哪一種為什么？我們應(yīng)該怎么做？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） （最后，老師總結(jié)。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 第三課 與家人說說心里話 學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感；知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通。 （二）能力目標(biāo) 能用語言正確表達自己的意見，學(xué)會主動與家人溝通的方法。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 明確自己在家庭中的位置，能夠正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。 學(xué)習(xí)準備 1．收集一些案例的圖片、錄像等。 2．開家長座談會所需的一些準備，如：時間安排、座談內(nèi)容等。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 （讓同學(xué)們欣賞音頻“爸爸媽媽聽我說”。） 老師：同學(xué)們，大家平時是不是也有很多的心里話想和自己的爸爸媽媽說說呢？ 學(xué)生：（略） 老師：但是我們該怎樣和家人溝通呢？（過渡 ） 【講授新課】 一、我們怎樣與家人溝通（板書） 老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十六頁，我們看一看上圖中的同學(xué)在和家人溝通時遇到了什么困難呢？ 學(xué)生：（略） 老師：有時父母的工作太忙，沒有機會說出我們遇到困難和煩惱，是不是呢？你在和家人溝通時，還遇到哪些困難呢？大家一起來說一說吧！ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“互不理睬”、“交流成績”、“恐懼交流”、“缺乏交流”、“玩游戲被發(fā)現(xiàn)”、“學(xué)習(xí)交流”、“怎樣和家人交流”等。） 老師：那我們該怎樣和我們的家人溝通呢？我們先看看 下圖中的同學(xué)們是怎么說的？ 學(xué)生：（略） 老師：你是怎樣和家人溝通的呢？你有什么好的想法呢？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） （老師可給同學(xué)們介紹“如何更好的與父母溝通”、“如何和父母溝通”、“善疏則通 ——如何與父母溝通”中的知識，詳見文本資源。） 老師：同學(xué)們和家人在一些問題上可能會產(chǎn)生不同的意見，要與家人及時地交流，相互溝通。我建議：我們把需要與家人溝通的問題列出來，召開“與家人溝通”座談會，邀請家長參加。 (過渡 ) 二、需要溝通的問題（板書） 老師：我們打開課本第三十 七頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些和家人溝通的問題？然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：你們有什么要和家人溝通的問題呢？大家討論一下，然后把它列出來說一說。 學(xué)生：（略） （邀請家人召開“與家人溝通”座談會。還可組織一些親子活動，可參考視頻“親子活動”。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課，使學(xué)生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會，使學(xué)生和家人充分地進行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。 【教學(xué)設(shè)計】 與家人說說心里話 一、我們怎樣與家人溝通 留意看、細 心聽、多多講、常常做 二、需要溝通的問題 第四課 我和鄰居 學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個家庭得到幫助，又可以促進社會的安定團結(jié)。 （二）能力目標(biāo) 能夠理解鄰里之間應(yīng)該保持友好平等的關(guān)系。要培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護家庭周邊的環(huán)境。 學(xué)習(xí)準備 收集一些鄰里之間相互幫助的事例，如幫助鄰居收信件，替鄰居看管小 孩兒．幫孤寡老人打掃衛(wèi)生、買東西的事例的照片、錄像等。 重點難點 教學(xué)重點 使學(xué)生知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；愛護家庭周邊的環(huán)境。 教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，大家知道什么是鄰居嗎 ? 學(xué)生：（略） 老師：鄰居就是家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。下面我們就來看看我和鄰居的故事。（過渡） 【講授新課】 一、我和鄰居（板書） 老師：同學(xué)們，大家先 打開課本第三十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)和鄰居發(fā)生了什么故事？ 學(xué)生：（略） 老師：圖中講的是這位同學(xué)和鄰居李大爺親如一家的故事，反映了鄰里之間互相幫助、互相照料的情景。大家看了這個故事，有什么感想和體會呢？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：我們都有親戚，親戚雖然親，但住的遠，不如住在身邊的鄰居關(guān)系更密切，鄰里之間就像一家人一樣，所以說“遠親不如近鄰”大家說，是不是呢？ 學(xué)生：（略） （一）遠親不如近鄰（板書） 老師：大家還有哪些遠親不如近鄰的故事呢？說給大家聽吧！ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“鄰里和諧”；還可給同學(xué)們講“我的鄰居”的故事，詳見文本資源。） 老師：鄰居對我們來說就像親人，那我們該怎樣和鄰居相處呢？怎樣搞好鄰里關(guān)系呢？(過渡 ) （二）如何和鄰居相處（板書） 老師：大家打開課本第三十九頁，我們看看圖中展示了什么場景？ 學(xué)生：（略） 老師：從這些圖中，你能說說該怎樣和鄰居相處嗎？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：鄰里之間要相互謙讓，相互體諒，熱情相助，和睦相處。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個和諧的氛圍，更好 的生活。 （讓同學(xué)們欣賞視頻“鄰里和睦防盜賊”、“鄰里謠”；圖片“鄰里和睦相處”、“鄰里情”等。） 老師：對于我們來說，也可以為了鄰里的和睦做一些力所能及的事情，如幫助鄰居收信件、替鄰居看小孩兒、倒垃圾等。你做過哪些事情呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞圖片“幫助”、“互相問好”；還可給他們講文本資源中“怎樣指導(dǎo)兒童與鄰居和睦相處”的知識。） （讓同學(xué)們讀一下課本第四十頁的作文。） 老師：但是在如今的現(xiàn)實生活中，鄰里之間常常會出現(xiàn)一些問題，大家打開課本第四十一頁，說說你對圖中的看法。 學(xué)生：（略） 老師：鄰里之間相處應(yīng)該互諒互讓，不做損害公眾利益的事情。應(yīng)想方設(shè)法為大家服務(wù)，大家說是不是呢？ 學(xué)生：（略） （還可讓同學(xué)們欣賞“鄰居噪音”、“鄰里環(huán)境”、“亂扔垃圾”、“陌生的鄰居”、“偷懶”等。） 老師：我們生活在一起，你家、我家、他家，構(gòu)成一個大家庭。我們還應(yīng)共同保持周邊 的美好環(huán)境。 二、愛護家庭周邊環(huán)境（板書） 老師：我們打開課本第四十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢？然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：這些同學(xué)都在為美化環(huán)境做自己的努力，美化 環(huán)境，人人有責(zé)，你打算為美化環(huán)境做什么貢獻呢？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） （可讓同學(xué)們欣賞圖片“愛護家庭周邊環(huán)境”、“構(gòu)建美好環(huán)境”、“愛護樹木”、“愛護環(huán)境”等；進行榜樣引導(dǎo)。） （老師還可組織學(xué)生調(diào)查自己家庭周邊還有哪些不夠方便的地方，向有關(guān)部門提出建議。） 老師：希望大家能夠為愛護家庭周邊的環(huán)境做出自己的貢獻！ 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；還應(yīng)該愛護家庭周邊的環(huán)境。 第五課 居家的安全與保護 學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1．了解有關(guān)家庭安全防火、防盜、防觸電等方面的常識。學(xué)習(xí)一些自救自護方法。 2．懂得怎樣去關(guān)愛他人。 （二）能力目標(biāo) 1．初步具有家庭安全防范能力和自我保護能力。愛護自己的身體和生命。 2．培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和主動做事的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 1．懂得家庭安全的重要性，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。 2．使學(xué)生感到父母和長輩對自己的細心照料，感受做事要有責(zé)任感。 學(xué)習(xí)準備 1．教師要了解本班學(xué)生家庭中是否出現(xiàn)過不安全的事故。 2．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，收集一些案例的照片、錄像或資料等。 3．進行“護蛋”行動所需要的各種物品和工具，如雞蛋，彩筆等。 重點難點 教學(xué)重點 使學(xué)生了解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護的方法。 教學(xué)難點 使學(xué)生形成對家庭安全負責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護意識。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 老師：家庭對我們來說是一個重要的地方，是我們生活的港灣，是我們躲風(fēng)擋雨的地方，是一個給我們安全的地方，是不是??？ 學(xué)生：（略） 老師：可是大家知道嗎？我們在家庭生活中，免不了 會出點小差錯，但小差錯也會釀成大禍，所以我們要注意居家的安全。（過渡） 【講授新課】 一、居家的安全（板書） 老師：同學(xué)們，大家先打開課本第四十三頁，我們看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：他們的做法好嗎？可能會引起什么后果呢？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：我們在家里玩火；用濕手去觸摸插銷；自己去開關(guān)煤氣管道，可能引起火災(zāi)、觸電和煤氣中毒。在農(nóng)村，還要注意不要去隨便觸摸裝了農(nóng)藥的器械，以免中毒。那我們該怎樣做才能使我們更安全呢？大家分組討論一 下，然后說一說。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“防火”、“放煤氣中毒”、“防觸電”；圖片“防火安全”系列、“安全用電”系列、“防煤氣”；還可給大家介紹“遇火自救七法”、“遇到火情時的應(yīng)急措施”、“怎樣預(yù)防火災(zāi)發(fā)生”等知識，詳見文本資源。） 老師：大家還知道哪些居家安全的注意事項呢？介紹給大家聽吧！ 學(xué)生：（略） （老師總結(jié)。還可讓同學(xué)們欣賞視頻“生活常識 —— 被燙傷怎么辦”、“生活常識 —— 玩具也危險”；圖片“請遠離危險”、“不亂爬陽臺”、“注意活動場所安全”等；還可給同學(xué)們介紹“家庭救 護常識”里面的知識，詳見文本資源。） 老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當(dāng)遇到危險時，應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護。 (過渡 ) 二、學(xué)會自我保護（板書） 老師：我們打開課本第五十六頁，我們看一看圖片中的同學(xué)都遇到了什么情況？他們可能會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：假如是你 ,你會怎么做呢？下面我們就來模擬表演一下，看看你是怎么應(yīng)付這些情況的？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“防誘拐”；欣賞圖片“不要輕信陌生人”、“陌生人敲門時”；還可給同 學(xué)們介紹文本資源“家中有小偷怎么辦”、“有人跟蹤怎么辦”、“怎樣防止被拐賣”中的知識。） 老師：我們大家有什么體會和收獲呢？下面大家討論、交流一下，然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：我們從小到大，得到了家人的細心照料。家人對我們的健康成長付出了許許多多的辛苦，下面我們就通過“‘護蛋’行動”來體驗家人對我們的呵護。（過渡） 三、“護蛋”行動（板書） 老師：我們打開課本第四十五頁，我們看一看圖片中的同學(xué)是怎么做的以及活動的規(guī)則是什么？然后說一說。 學(xué)生：（略） 老師：下面就讓我們來進 行我們的“護蛋”行動吧！可要按照規(guī)則進行?。? 學(xué)生：（略） （活動可分為 1．準備階段。主要是在教師指導(dǎo)下，明確活動的目的和要求。規(guī)則可以由學(xué)生共同討論制訂； 2．活動展開后建議教師每天檢查一下，同學(xué)們是否都參與了活動，是否在一天的活動中都攜帶著“小寶寶”； 3．交流。） （最后，讓同學(xué)們談?wù)勛约簩Α白o蛋”行動的感想和收獲。） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)居家安全方面的常識。知道了一些自救自護的方法，增強了他們的自我保護、防止意外傷害的意識。還通過“護蛋”行動，使