【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著（zhe zh225。o）急。局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說 不是常對(duì)你說嗎 我是不能輕易離開北京的 你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候 這里的工作多么重要 我哪能離開呢 母親只好不 再說什么了（1）劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。（2）在文中找出下面詞的反義詞。清楚（）嚴(yán)肅（）成熟（）兇狠（）（3）給文中最后一個(gè)自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（4）用——在文中畫出和劃線部分照應(yīng)的句子。（5）用“～～”在文中畫出這段的中心句。（6）“局勢(shì)越來越嚴(yán)重”表現(xiàn)在哪三個(gè)方面：A B C（7）以上課文內(nèi)容主要表現(xiàn)了：（選對(duì)的打√）A李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。（）B李大釗對(duì)子女教育十分耐心。（）（六）課外閱讀部分傘 的 故 事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻問：“要有把傘就好了。娘，咱就買一把吧？”娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目地說：“去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。在文中找出下列詞語的近義詞欣喜——（）困難——（）落后——（）給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這篇短文主要講?！翱匆妭悖冶阆肫鹆四赣H，心里涌起了一種溫暖的感覺??”原因是“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??”這句話中“黃油布似的臉”說明，這句話表達(dá)了“我”。用“ ”劃出寫我迫切需要傘和得到傘后激動(dòng)心情的句子。家庭知識(shí)賽吃過晚飯，我和爸爸朝沙發(fā)上一靠，悠閑地打著飽嗝，媽媽像往常一樣在收拾著碗筷。不知怎么，媽媽也“罷工”了，嘴里嘮叨著：“瞧，一個(gè)比一個(gè)懶，吃了飯什么事也不做，你倆心里有沒有這個(gè)家？”“有，當(dāng)然有！”我和爸爸異口同聲地回答道，閉目養(yǎng)神的姿勢(shì)可沒變。媽媽干坐了一會(huì)兒，無奈地嘆了一口氣，又去做家務(wù)了。媽媽干完所有的家務(wù)，笑著說：“你倆說心里有這個(gè)家，那咱們稿個(gè)‘家庭知識(shí)競(jìng)賽’，檢驗(yàn)一下你們是不是合格的家庭成員！”我和爸爸爽快地答應(yīng)了?！按饘?duì)了加10分，答錯(cuò)了扣10分，思考及回答不能超過15秒?！敝鞒秩藡寢屝纪瓯荣愐?guī)則，便開始提問了：“我們家的洗衣粉是什么牌子？”我一聽，愣住了，哪有這樣的知識(shí)問答？我飛快地思考著：“一枝花？花王？白貓？”時(shí)間快到了，我真后悔平時(shí)不幫媽媽洗衣服，否則也不至于連家里用什么牌子的洗衣粉也不知道。突然，我記起一句廣告詞，好像說什么“‘雕牌’洗衣粉，全國銷量第一”。我當(dāng)機(jī)立斷 大聲說 雕牌 我的話音剛落媽媽就拍著手說 答對(duì)了加10分 爸爸也樂得直拍手??競(jìng)賽很快結(jié)束了，我和爸爸的成績(jī)分別是負(fù)20分和負(fù)70分，我們真是個(gè)不合格的家庭成員啊。我滿面愧色地望著整日忙碌的媽媽，心里明白了今后該怎么做。聯(lián)系上下文理解下列的詞語。悠閑：。異口同聲：給第四自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。從短文中找出下列詞語的近義詞。清閑（）痛快（）念叨（）用“”劃出第四自然段中的一句反問句，改為陳述句是_________________________________________________________________文中的一個(gè)省略號(hào)表示省略了什么內(nèi)容？___________________________________________________________________請(qǐng)聯(lián)系上下文，針對(duì)篇末帶點(diǎn)的句子，提出兩個(gè)問題，然后作答。__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________購買上帝的男孩一個(gè)年僅六歲的小男孩，手里捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：“請(qǐng)問，您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑脒瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。安迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“安迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開口地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)帳單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去。可院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長(zhǎng)的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和安迪去感謝老頭。可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信上說：“年輕人，您能有安迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是① 為了就你，他拿1美元到處購買上帝??感謝上帝，是他②了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”（1）劃出文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語。（2）“喜出望外”的“望”字音序應(yīng)是，部首是。字典里的解釋有①往遠(yuǎn)處看；②拜訪；③希圖，盼；④怨恨，責(zé)怪；⑤名望，聲譽(yù)。在這個(gè)詞語中應(yīng)選擇第 種解釋。我能用“望”字組好幾個(gè)詞語（至少寫3個(gè)）：（3）聯(lián)系上下文，我們可以知道文中的“天文數(shù)字”是說（4）你可以在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)?shù)脑~語是①②（5）為第3自然段補(bǔ)寫老頭說的話。（6）閱讀這篇短文后，我知道文章主要寫了、這3個(gè)人，從中我最喜歡的是，因?yàn)?。?）讀了這篇短文，你想到些什么？（8）請(qǐng)你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語：例：愛心可以讓死神望而卻步。第二篇：小學(xué)畢業(yè)班語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)畢業(yè)班語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃(六一班)一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：漢語拼音要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。漢字認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。詞語要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。能按要求改寫句子。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要求說出其作用。閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方 1法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。（5）體會(huì)思想感情。背誦。主要是第十一、十二冊(cè)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。寫作從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動(dòng)），有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。十二冊(cè)語文課本里作文訓(xùn)練主要分為兩大類：一是記敘文，包括寫人、敘事、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)；二是應(yīng)用文，包括感謝信、畢業(yè)贈(zèng)言等。三、復(fù)習(xí)具體安排：時(shí)間與內(nèi)容具體內(nèi)容主要措施 5月4日至5月6日（8課時(shí)）拼音復(fù)習(xí)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。復(fù)習(xí)大寫字，熟記《漢語拼音字母表》。復(fù)習(xí)看拼音寫詞句。復(fù)習(xí)易讀錯(cuò)的漢字。復(fù)習(xí)同音字。復(fù)習(xí)11冊(cè)詞語。背誦并默寫漢語拼音聲母、韻母、整體認(rèn)讀表。默寫漢語拼音字母表。把錯(cuò)亂的字母重新排列。看拼音寫詞語?？雌匆魧懢渥印＃?12冊(cè)）給帶點(diǎn)字選擇正確讀音?？雌匆魧懲糇?。聽寫11冊(cè)詞語。5月7日至5月14日（20課時(shí)）字詞復(fù)習(xí)查字典。復(fù)習(xí)形近字、多音字。改正錯(cuò)別字。復(fù)習(xí)四字詞語和成語歸類積累（112冊(cè)）。一詞多義復(fù)習(xí)12冊(cè)詞語。用音序查字法和部首查字法查字典。形近字組詞，加偏旁組詞，多音字組詞。改正詞語中或句子，甚至一段話中不規(guī)范的字。按要求選詞語或成語填空、在括號(hào)里填恰當(dāng)?shù)脑~語或成語、照樣子寫詞語。語境中辨義、造句。聽寫12冊(cè)詞語。5月14日至5月19日（11課時(shí)）句子復(fù)習(xí)名言警句、歇后語、諺語、詩句。復(fù)習(xí)比喻句、擬人句、排比句、夸張句、設(shè)問句、反問句等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。復(fù)習(xí)用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等原因造成的病句。復(fù)習(xí)關(guān)聯(lián)詞。復(fù)習(xí)句式變換。復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。復(fù)習(xí)對(duì)句子的體會(huì)和理解。辨別句子的完整性和邏輯性。8