【總結】5以內的加法教學目標：1.使學生初步理解加法的意義，會口算5以內的加法。2.初步了解加號的意義。3.培養(yǎng)學生的動手操作能力，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。教學重點：初步理解加法的意義，強調把兩部分和起來用加法。教學難點：熟練口算5以內的加法。教具準備：課件教學過程：一、導入：游戲（對暗號）
2025-11-10 08:42
【總結】練習十教學目標：1.鞏固20以內退位減法的知識，鞏固計算方法。2.感受部分與整體之間的關系，在練習中滲透函數思想。3.培養(yǎng)學生的計算方法。教學重點：計算方法。教學難點：選擇自己喜歡的計算方法。教學過程：一、宣布課題：這節(jié)課我們來上一節(jié)練習課。二、課堂練習1.看圖列式
2024-12-09 08:43
【總結】教學目標，進一步體會加減法的意義，探索并掌握整十數加減法的計算方法，體會計算方法的多樣性，并能正確計算。、合作交流，初步經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展解決實際問題的意識和能力。45+20=合并起來的45是由（）個十（）個一。20里面有（）個十。4個十加2個十是6
2024-12-12 23:13
【總結】人教版一年級數學（上冊）0的加、減法210123453－3＝0(只）還有多少只小鳥？4＋0＝4（只）現在一共有多少只青蛙？小猴吃桃小猴吃桃小猴吃桃4-4=0-=514-=
2025-11-02 03:00
【總結】位置與順序北京版一年級數學上冊學習目標：1．讓同學們體驗物體的位置與順序，初步培養(yǎng)大家的空間觀念。2．初步培養(yǎng)同學們按一定順序進行觀察的習慣。3．讓大家在學習活動中獲得積極的情感體驗。_____和_____比，____在上。_____和_____比，____在下。_____和____
2025-11-20 05:59
【總結】（北京版）一年級數學上冊位置與順序一、把上、下、左、右填在橫線上。二、看圖回答問題。21世紀教育網：21世紀教育網1．（）在最上面。2．（）在最下面。三、看圖填（）。21世紀教育網：21世紀教育網老虎在第一節(jié)車廂。1．熊貓
2024-12-08 23:38
【總結】第五章10以內的加法和減法的教學第一節(jié)有關整數加.減法的一些基礎知識一.集合的運算?（一）交集?對于給定的集合A和B的一切元素所組成的集合，叫做集合A與B的交集，記作A∩B（二）并集對于給定的集合A和B，由所有屬于A或B的元素所組成的集合（共有元素只出現一次），叫做
2025-11-20 22:38
【總結】不進位加法和不退位減法西師大版一年級數學上冊學習目標：1.理解并掌握20以內不進位加法和不退位減法的計算方法。2.初步感悟加減法之間的聯系，初步了解加減法各部分的名稱。3+2=5-2=10+7=10+9=53171913表示1個十表示3個
2025-11-20 12:52
【總結】6、7的加減法教學目標：1.會計算得數是6、7的加法和減法式題。2.在動手操作中理解加減法的含義，初步了解加減法之間的關系。3.培養(yǎng)操作能力、觀察和比較能力，培養(yǎng)愛學習和認真審題的好習慣。教學重點：能夠正確口算得數是6、7的加法和相應減法。教學難點：用括線表示條件和問題的加減應用題。教學過程：
2024-12-03 06:51
【總結】實踐活動教學目標：1.借助有趣、真實的情境，激發(fā)學生參與統計活動，培養(yǎng)學生初步的統計意識。2.初步體驗數據的整理過程，認識象形統計圖和簡單的統計表，能根據圖表中的數據回答一些簡單的問題。3.對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。4.通過實例，認識統計表和象形統計圖、條形圖（1格代表1個單位），并完成相應的圖表。
2025-11-10 08:41
【總結】得數是9的加法與相應的減法施教日期年月日教學內容書本p55頁例題、“試一試”“想想做做”共幾課時1課型練習第幾課時1教學目標1．使學生初步學會計算得數是9的加法及相應的減法，滲透加減法之間的互逆關系。2．通過教學培養(yǎng)學生
2024-12-05 10:05
【總結】得數是8的加法與相應的減法施教日期年月日教學內容書本p54頁例題、“試一試”“想想做做”共幾課時1課型練習第幾課時1教學目標1．讓學生經歷提出并解決實際問題的過程，學會計算和是8的加法和相應的減法。2．讓學生知道看一幅圖
2025-11-11 01:00
【總結】10加幾和相應的減法十幾加幾和相應的減法11～20各數的認識一、復習舊知看圖列式。4＋6＝1010－6＝410－4＝6二、探究新知你能幫幫他嗎？10＋3＝1313－3＝1013－10＝311＋2＝13－2＝1311加數加數和被減數減數差
2025-11-20 22:36
【總結】北京版一年級數學上冊課件學習目標：1.使同學們能夠學會如何計算十幾減幾。2.能夠正確地進行計算，進一步熟悉湊十法。比比誰的頭腦快?3+4=9-5=12+6=?15-3=1+9=10-8=?13+5=17-6=10-9=?3+8=7+6=9+6=7
【總結】回顧與整理教學內容：中心板塊，對全冊教材內容的回顧與整理。教學目標：1.進一步理解、鞏固本學期所學的知識，加深知識間的聯系。2.體驗整理知識的方法，初步形成歸納、整理知識的能力。3.通過自主探索、合作交流，感受學習數學的快樂，增強學習數學的自信心和成功感。教學過程：一、回憶全冊內容談話引入。
2025-11-10 23:45
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