【總結(jié)】細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能什么是細(xì)胞?盡管地球上生物種類繁多,但它們所表現(xiàn)的生命活動(dòng)的特征卻大同小異。除病毒外,絕大多數(shù)生物是由細(xì)胞(cell)構(gòu)成的。有的生物只有一個(gè)細(xì)胞,如衣藻、草履蟲,稱為單細(xì)胞生物;大多數(shù)生物由許多細(xì)胞組成,稱為多細(xì)胞生物。草履蟲黃瓜表皮細(xì)胞黑藻葉片細(xì)胞洋蔥鱗片表皮細(xì)胞絕大多數(shù)細(xì)胞都
2024-11-28 00:58
【總結(jié)】第二章探索生命第一節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)教學(xué)目的:1用自己的語言說出什么是生物學(xué)。2列舉生物學(xué)研究的對象和研究意義。3能將教材中列舉的科學(xué)家和他們的主要貢獻(xiàn)進(jìn)行聯(lián)系。4能初步認(rèn)識到生命科學(xué)是不斷發(fā)展的,以及生命科學(xué)的發(fā)展給人類生活帶來的變化。教學(xué)重點(diǎn):什么是生物學(xué)教學(xué)難點(diǎn):通過討論,使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)家的
2024-12-09 08:32
【總結(jié)】第5課夏商西周的更迭教學(xué)設(shè)計(jì)〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗簡述夏朝建立的史實(shí),知道禪讓制到王位世襲制的演變。了解夏、商、西周三代的更替?!冀虒W(xué)目標(biāo)〗知識與能力了解禪讓制到王位世襲制的演變和夏、商、西周三朝建立的史實(shí)及更替的順序。歸納夏、商、西周三朝滅亡的原因并概括其相
2024-12-09 08:23
【總結(jié)】第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)班級:__________姓名:____________小組:________編號:________主備人:實(shí)驗(yàn)中學(xué)游潘英參與人:實(shí)驗(yàn)中學(xué)李鳳云【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功?。?,說出造紙術(shù)的發(fā)明對世界文明發(fā)展產(chǎn)生的巨大影響?!搬t(yī)圣”張仲景和“神醫(yī)”華佗的
【總結(jié)】(三)《生命》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人:劉勝潔課時(shí):一課時(shí)課型:自讀課課題:《生命》學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過查字典或聯(lián)系上下文等自主理解和積累好詞好句2、有感情朗讀課文,品味優(yōu)美句子所蘊(yùn)含的哲理。3、感悟生命的真諦并熱愛、尊重生命。學(xué)習(xí)重點(diǎn):有感品讀文章,品味優(yōu)美句子所蘊(yùn)含的哲理。學(xué)習(xí)難點(diǎn):感悟生命的真諦
2024-12-03 00:30
【總結(jié)】第三章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位第一節(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能課時(shí):6班級:小組:姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、嘗試制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)玻片標(biāo)本,并能使用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu);2、能闡述植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。3、培養(yǎng)觀察能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度;4、樹立討論意識、合作意識、效率意識、鼓掌意識、創(chuàng)新意識、..
2024-11-19 21:52
【總結(jié)】第3章第2節(jié)細(xì)胞是生物活動(dòng)的單位實(shí)例1:變形蟲你能回答嗎??變形蟲生活在什么樣的環(huán)境中?水中你能回答嗎??請推測:變形蟲游動(dòng)的目的是什么?答:捕捉食物你能回答嗎??變形蟲運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)胞的外形發(fā)生了什么變化?偽足你能回答嗎??請推測:變形蟲沒有像人一樣的口,它捕獲的食物
2025-06-12 00:50
【總結(jié)】呼吸作用第二版(附教學(xué)反思)〖教學(xué)目標(biāo)〗:(1)通過探究活動(dòng)認(rèn)識種子的呼吸現(xiàn)象;(2)通過觀察種子的呼吸現(xiàn)象,總結(jié)植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)。:(1)培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、勤于動(dòng)腦、善于發(fā)現(xiàn)問題的能力;(2)通過探究種子的呼吸作用培養(yǎng)學(xué)生探究的能力。:在科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,樹立
【總結(jié)】第1章第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響(2)教學(xué)目標(biāo):(1)嘗試搜集和處理數(shù)據(jù)等多種方法;(2)能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響;(3)認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。:(1)學(xué)會(huì)使用干濕溫度計(jì),學(xué)會(huì)測量方法,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理數(shù)據(jù)的方法與能力;(2)初步
2024-11-19 08:29
【總結(jié)】《生命》是北師大版七年級語文第一單元的自主閱讀課文。在教讀本文的時(shí)候,我讓學(xué)生先讀一遍,談點(diǎn)感受。由于七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,對于哲理性的敘事散文還沒有較深的認(rèn)識,所以談的比較膚淺。我就引領(lǐng)他們再讀課文,想一想作者寫了那些事情,為什么寫這些事情,作者想告訴我們什么?最后大多數(shù)學(xué)生都體會(huì)到了作者寫作本文的意圖:尊重每一個(gè)生命,珍愛每一個(gè)生命。教學(xué)本
2024-12-08 23:21
【總結(jié)】第4章生物體的結(jié)構(gòu)層次第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織一棵小樹為什么能年年長高長粗?復(fù)習(xí)回憶:你能試著描述細(xì)胞分裂的過程嗎?細(xì)胞分化在生物體生長發(fā)育過程中,其中大多數(shù)細(xì)胞發(fā)生了變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過程就是細(xì)胞分化.想一想:有相同
2024-12-08 11:00
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)主備:梁海霞審閱:班級:姓名:時(shí)間10-13課題:第五課第1站我與社會(huì)教師寄語:社會(huì)是人群的集合體,而不是他們各自本身。---孟德斯鳩【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解人的發(fā)展離不開社會(huì),每個(gè)人都是社會(huì)的一員,都有一個(gè)社會(huì)化的過程
2024-11-19 08:01
【總結(jié)】課題:其他生物的生殖課型:新授課主備:審核:班級:組名:姓名:時(shí)間:【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】閱讀書85-96頁完成導(dǎo)學(xué)稿中的內(nèi)容【創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入,明示目標(biāo)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1闡明有性生殖的概念。2舉例說明無性生殖的
2024-11-19 08:16
【總結(jié)】第2節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。2、說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。3、明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一性?!咀灾魈骄俊?、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由、和組成。2、骨連結(jié)有三種形式:(如
【總結(jié)】冬天的活動(dòng)教學(xué)目標(biāo):情感與態(tài)度:使學(xué)生產(chǎn)生不怕困難、不怕嚴(yán)寒積極參加冬季的戶外活動(dòng)的意愿,通過“九九歌”體會(huì)到我國勞動(dòng)人民的智慧和偉大。知識與能力:1.培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和動(dòng)手能力。2.了解北方冬季的戶外運(yùn)動(dòng)并知道運(yùn)動(dòng)的好處,知道“九九歌”并理解其中的含義。教學(xué)重點(diǎn):了解北方冬季的戶外運(yùn)動(dòng)并知道運(yùn)動(dòng)的好處。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-09 08:20