【文章內(nèi)容簡介】 他改正錯誤。適當(dāng)?shù)臅r候，可以與老師進行溝通，取得老師的幫助，了解孩子的在校表現(xiàn)，更全面地掌握孩子的狀況，以制訂更行之有效的措施。家長的努力加上老師的配合，相信一定會有不錯的效果。做個優(yōu)秀“家庭教師”的第二條準(zhǔn)則就是——寬容＋耐心＋方法。停止責(zé)備、放下拳頭，可能您和您的孩子都會有豁然開朗的感覺！在這里，我還建議家長朋友每天做到四個字：第一個字是“問”。每天孩子放學(xué)回家以后，家長們差不多下班了，這個時候你們可以利用空閑的時間問問孩子。你今天學(xué)了什么？能不能把你在課堂上的表現(xiàn)告訴媽媽？別看簡單的兩句話，這樣孩子會覺得爸爸媽媽很關(guān)心我，而這實際上也正體現(xiàn)了新課程的一個新理念。關(guān)注孩子的情緒、態(tài)度以及他的學(xué)習(xí)興趣，這樣還可以發(fā)現(xiàn)一些問題，例如有的家長了解情況以后就與老師溝通：我的孩子說他這幾天都舉了手，老師沒叫我；我們的班額都很大，出現(xiàn)這樣的情況是難免的，而你們告訴老師后，老師就會注意到這個問題，這樣的話你的孩子會覺得爸爸、媽媽、老師都在關(guān)注我，學(xué)習(xí)起來會更有興趣。每二個字是“看”。每天與他交談之后，你們可以看一看他的書與作業(yè)，看他完成得怎么樣，還可以檢查一下你的孩子是否做了，做得怎樣？通過多年的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)家長重視的與家長不重視的結(jié)果截然不同，例如：我班上有一個學(xué)生前半學(xué)期媽媽不在家，后半期媽媽回來了，那這個孩子明顯地就比以前好，字寫得好了，作業(yè)也完成得好了，而且臉上也總是帶著開心的笑容。第三個字是“幫”。怎樣幫？當(dāng)然不同的孩子有不同的幫法：假如你的孩子在班上成績不太好，連書本上的知識學(xué)習(xí)起來都有困難，那么你就要當(dāng)好他學(xué)習(xí)的合作者與引導(dǎo)者，我在教二年級的時候，發(fā)現(xiàn)有的小朋友計算又準(zhǔn)又快，而有的算得又慢又容易出錯，那么這個時候，你就要教給孩子一些好的方法，例如開始可以讓他用小棒幫忙計算，沒有小棒的你可以讓他在草搞紙上畫圖形，例如9+2你可以讓他先畫9個圖形再畫2個圖形，然后合起來數(shù)數(shù)，做得多了自然也就熟練了，方法也就會有了。假如你的孩子成績比較好或者說很優(yōu)秀，那么你就要幫助他，讓他學(xué)習(xí)一些課外知識。第四個字是“玩”。多陪孩子玩，特別是雙休日多帶孩子去公園、圖書館、去超市、去野炊等等，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，例如，去公園你給他10元錢，讓他去選擇怎樣玩。例如野炊時需要帶碗，兩個人一個茶碗，三個人一個湯碗，一個人一個飯碗，需要幾個碗。三、幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法古人說，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。每個孩子都是獨特的個體，因而方法也應(yīng)因人而異。家長可以通過日常的觀察、與孩子交流、總結(jié)周圍同事孩子的成功經(jīng)驗等，和孩子一起尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法。只有適合自己的，才是最好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中可供選擇的方法很多，如：課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、及時復(fù)習(xí)以便溫故而知新、制定階段學(xué)習(xí)計劃、大聲朗誦（適合英語等科目）等，家長應(yīng)督促孩子進行。四、積極配合老師做好孩子的工作老師和家長的愿望是一致的，家長望子成龍，老師希望桃李滿天下。因此，家長要和老師密切聯(lián)系，互相配合，形成合力，保持教育的一致性。在日常學(xué)習(xí)生活中，教師最了解他們，當(dāng)孩子有了錯誤受到老師的批評時，家長首先要站在老師這一邊，千萬不要袒護孩子，更不能不問青紅皂白就指責(zé)老師，挑老師的毛病。如果老師有什么做得不對的地方，家長要單獨與老師談，不要在孩子面前表現(xiàn)出來。否則學(xué)生就會對老師有一種逆反心理，而且容易滋長孩子的傲氣，從而造成教師無法管理學(xué)生。其次，家長不能聽信孩子的一面之詞，應(yīng)多聽聽老師的意見，多向老師了解孩子的情況，同時把孩子的優(yōu)缺點告訴給老師，讓老師在教育學(xué)生時可以對癥下藥。另外，家長要及時了解孩子的學(xué)習(xí)成績，以便掌握孩子近期的學(xué)習(xí)動態(tài)。如果家長工作忙不能來學(xué)校，那么就打個電話查一下。因為，有的學(xué)生可能向家長謊報軍情?？傊?，家長只要能利用家庭教育的優(yōu)勢，與社會教育和學(xué)校教育密切配合，就有可能為孩子提供更大的發(fā)展空間，引導(dǎo)孩子沿著正確的方向?qū)⑷松暮酱傁蚶硐氲谋税?。第四篇：家長如何配合老師教育家長如何配合老師教育女兒的老師讓我在家長會上談一談教子的心得，老師表揚孩子在學(xué)校各個方面表現(xiàn)很好。聽了老師的話，我感觸很多?；叵胍荒昵埃⒆觿偵弦荒昙?，我想，這一下我可解放了?？烧l知剛開學(xué)沒幾天，就接到她語文老師的電話，說孩子拼音字母不會拼。聽著電話那頭老師焦急的聲音，我也心急火燎起來。孩子放學(xué)回來，我先摸了一下底，就開始讓孩子讀拼音，可女兒根本不想讀，我氣得對女兒發(fā)了脾氣，孩子在我的強迫下勉強讀了幾遍，但效果并不好。這時女兒問我：“媽媽，這拼音好難學(xué)，為啥要學(xué)呢？”我忽然明白了，原來對于剛六歲的女兒來說，她已經(jīng)有了自己的思想，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用。我就拿出手機教她用拼音給她最喜歡的大姑發(fā)信息，女兒一下來了精神，連著給她大姑發(fā)了三條信息后又給她同學(xué)發(fā)了好幾條，忙得不亦樂乎。我又讓女兒在電腦上用拼音打漢字，看著自己不會寫的漢字通過拼音一下就打出來了，女兒對學(xué)習(xí)拼音再也不抵觸，見了她的小伙伴還自豪地說：“我會寫信了?！痹谝荒昙壓蟀雽W(xué)期，女兒對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣。尤其是到認(rèn)識錢幣一章時，由于平時孩子很少接觸到錢，她做作業(yè)時一遇到關(guān)于錢幣的就老出錯，給她反復(fù)地講也還是不行。我就給她講數(shù)學(xué)在生活中的巨大作用，讓她自己去小賣部買小食品，教她先問清楚商品的價格，再看找回的錢是否對。這下孩子每次都把賬算得很清楚。我給她講阿拉伯?dāng)?shù)字的來歷，告訴她在遠(yuǎn)古的時期人們計數(shù)的繁瑣，還告訴她學(xué)數(shù)學(xué)要格外細(xì)心，一個小數(shù)點都不能錯，給她舉例：如在造汽車時，小數(shù)點錯了，造的汽車輪子可能一大一小呢。孩子聽了哈哈大笑。之后女兒漸漸愛上了數(shù)學(xué)。前一段時間，學(xué)校號召為貧困孩子捐款，我說：“把你的壓歲錢拿出來捐一點吧?！焙⒆诱f：“不，要用你的錢捐。”我聽后覺得如果強迫她，也起不到培養(yǎng)她的愛心的作用。過了兩天，電視上播放一個七歲的小姑娘被燙成重傷，躺在醫(yī)院里，正面臨無錢醫(yī)治的困境。我趕緊把正在玩的女兒叫過來，讓她看這個電視報道，問她：“這個小女孩可憐嗎？你愿意把你的壓歲錢捐給她嗎？”女兒看著電視上渾身纏滿繃帶的女孩，眼里含著淚水說：“媽媽，我愿意為她捐錢治病，她多疼呀！”看著孩子懂事而稚嫩的表情，我的心里非常高興，并體會到用生動的事例教育孩子，比生硬的說教更能起到事半功倍的效果。培養(yǎng)孩子的同情心，并非都要捐錢。家里的阿姨回家生病了，我問孩子“該不該問候阿姨”，孩子就給阿姨寫信，問候她的病情，過年時給她打電話拜年，讓孩子懂得人情和禮節(jié)?，F(xiàn)在的孩子，大部分是在家長精心的呵護下長大的，怕孩子磕著、碰著，對孩子的物質(zhì)要求一味地滿足，使孩子不知道生活的艱辛。前一段家里裝修新房子，我有意帶她過去，看到打磨墻體的工人身上、臉上、眉毛上，甚至鼻孔里都是白灰，孩子驚訝地說：“媽媽，刷墻這么難呀，我以后再也不在墻上亂畫了。”我的土辦法引起了眾家長的共鳴，大家紛紛和我交流、討論。第五篇：家長如何配合老師教育好孩子家長如何配合老師教育好孩子66班 溫世斌尊敬的各位家長：晚上好！首先我代表66班向到會的各位尊敬的家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這次家長會的主題是：兩配合，聚力量，為孩子美好發(fā)展奠基。僅僅依靠學(xué)校的教育是不夠的，父母才是孩子的第一任老師。因此，這次家長會的目的就是讓各位家長歡聚一堂，各抒己見，集思廣益，出謀劃策，學(xué)校與家庭配合，家長與家長配合，凝聚教育力量，共同把孩子的終身發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。非常感謝各位家長的配合，為這次家長會的順利召開家長付出了大量的工作，