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正文內(nèi)容

天成鎮(zhèn)“三問三解三建三促”活動簡介(編輯修改稿)

2024-11-09 17:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 問計(jì)于民,解民憂、解民怨、解民困,建立民主決策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)學(xué)生服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制,促作風(fēng)、促發(fā)展、促和諧”為主要內(nèi)容的“三問三解三建三促”活動?,F(xiàn)就本次活動制定如下實(shí)施方案:一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落科學(xué)發(fā)展觀,夯實(shí)“十二五”教育發(fā)展基礎(chǔ)規(guī)劃,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)。進(jìn)一步加強(qiáng)干部管理和全體教師思想作風(fēng)教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強(qiáng)管理效能,提高教育質(zhì)量、建設(shè)和諧校園,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于群眾,推動我校教育教學(xué)事業(yè)科學(xué)發(fā)展。二、主要任務(wù)“三問”,即:問政于民、問需于民、問計(jì)于民。堅(jiān)持以辦人民滿意教育為目標(biāo),圍繞制約學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)生、群眾最迫切需要解決的突出問題,動員全校教師主動進(jìn)村、進(jìn)戶、進(jìn)班級、進(jìn)課堂,全面了解和掌握學(xué)生、群眾的意愿,聽取意見建議。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實(shí)際情況,開展結(jié)對幫扶和解決難題辦實(shí)事活動,切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)、將黨和政府的溫暖送到他們心中?!叭狻?,即:解民憂、解民怨、解民困。圍繞社會熱點(diǎn)難題和群眾反映最突出的問題,著眼學(xué)校,破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題,破解師生反映最突出的問題,改善師生生活中存在的難題。同時(shí)真心實(shí)意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受教育,實(shí)施好“蛋奶工程”、營養(yǎng)改善計(jì)劃、學(xué)前教育和義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”等惠民政策。開展“教育公平我先行”為主旨的“教育均衡發(fā)展”活動,著力改善辦學(xué)條件,完成學(xué)校校園文化建設(shè)工作和操場硬化工程;著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),加強(qiáng)師資培訓(xùn),推進(jìn)對口交流,促進(jìn)教育公平均衡發(fā)展?!叭ā保矗航⒚裰鳑Q策監(jiān)督機(jī)制、建立服務(wù)群眾機(jī)制、建立矛盾化解機(jī)制。建立服務(wù)群眾機(jī)制,通過問需于民,扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、為民服務(wù)”、黨員志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶等活動,在各項(xiàng)教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務(wù),凝聚民心,激發(fā)動力。通過問計(jì)于民,對涉及教育發(fā)展戰(zhàn)略、重要政策重大項(xiàng)目和涉及群眾切身利益的重要決策,深入開展調(diào)查研究,廣泛咨詢各方意見,自覺接受群眾監(jiān)督提高決策質(zhì)量和工作執(zhí)行力。建立矛盾化解機(jī)制,開展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動,建立規(guī)范的利益訴求機(jī)制和矛盾糾紛定期排查制度,健全規(guī)范綜治維穩(wěn)工作體系,及時(shí)排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問題,維護(hù)教育安全穩(wěn)定?!叭佟保矗捍僮黠L(fēng)、促發(fā)展、促和諧。教育全體教師要深入群眾,全方位服務(wù)于群眾,認(rèn)真做好知民情、解民憂、暖民心的各項(xiàng)工作,以干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)黨群干群關(guān)系融洽依靠群眾的智慧和力量,破解教育發(fā)展中的制約因素。以“縣局組織建設(shè)年”為主線,不斷深化“下基層、促落實(shí)、樹形象”和“為民服務(wù),先鋒行動”主題實(shí)踐活動,引導(dǎo)管理全體教師增強(qiáng)為民服務(wù)意識,拓寬服務(wù)渠道,強(qiáng)化為民服務(wù)舉措,在教育教學(xué)中創(chuàng)新爭先,以“三亮三比三創(chuàng)三評”活動為載體,提升服務(wù)水平,提升群眾滿意度。四、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長:xx(黨支部書記)副組長:xx(德育副校長)成 員:xx(T)、xx、xx、xx、xx、xx全體教師參與學(xué)習(xí)和活動開展。五、實(shí)施步驟學(xué)習(xí)階段(4月6日—4月20日)學(xué)習(xí)文件 集體討論 制定方案實(shí)施階段(4月21日—6月20日)(1)全體教師摸底調(diào)查,確定幫扶對象(含貧困家庭、困難學(xué)生)(2)針對幫扶對象制定有效的幫扶計(jì)劃,同時(shí)做好民情日記、群眾聯(lián)系卡和民情臺賬等有關(guān)記錄工作。(3)全面開展“三問三解三建三促”活動。(4)個教師對本學(xué)期“三問三解三建三促”實(shí)踐活動的個人經(jīng)驗(yàn)、活動總結(jié),形成書面材料上報(bào)學(xué)校??偨Y(jié)階段(6月21日—7月11日)(1)通過書面材料、家庭走訪等形式對本學(xué)期幫扶情況做以了解。(2)對幫扶的情況和效果進(jìn)行交流匯總并予以評價(jià)。(3)對“三問三解三建三促”實(shí)踐活動進(jìn)行總結(jié)。(4)對“三問三解三建三促
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