天成鎮(zhèn)“三問三解三建三促”活動簡介-預覽頁
【正文】 全面貫徹落實兩會精神，加快推進教育持續(xù)健康快速發(fā)展具有十分重要的促進作用。要以開展這項主題活動為契機，強化宗旨意識，創(chuàng)新社會管理方式，深入農(nóng)村，察民情、解難題、辦實事，為努力促進社會和諧穩(wěn)定做出積極貢獻。開展“三問三解三建三促”活動一個重要的內(nèi)容就是“解民憂、解民困、解民怨”，做好群眾工作。學習是立身之本、發(fā)展之基，不注重學習是難以擔當重任的。突出實踐是“三問三解三建三促”活動的根本要求，也是確保活動取得實效的關鍵所在。２、開拓創(chuàng)新意識不強。切實提高自己的理論水平，用科學理論武裝自己的頭腦，與時俱進，跟上時代前進的步伐，以實現(xiàn)自己的人生價值。加強思想修養(yǎng)，提高覺悟。不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實”、“從嚴”方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。在工作上，堅持辦一切事情以量力而行，花少錢辦好事，勤儉節(jié)約，精打細算，講求實效。在工作實際認真做到為民、務實、清廉。進一步加強干部管理和全體教師思想作風教育、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、增強管理效能，提高教育質(zhì)量、建設和諧校園，服務于學生，服務于群眾，推動我校教育教學事業(yè)科學發(fā)展?！叭狻保矗航饷駪n、解民怨、解民困?！叭ā?，即：建立民主決策監(jiān)督機制、建立服務群眾機制、建立矛盾化解機制。“三促”，即：促作風、促發(fā)展、促和諧。五、實施步驟學習階段（4月6日—4月20日）學習文件 集體討論 制定方案實施階段（4月21日—6月20日）（1）全體教師摸底調(diào)查，確定幫扶對象（含貧困家庭、困難學生）（2）針對幫扶對象制定有效的幫扶計劃，同時做好民情日記、群眾聯(lián)系卡和民情臺賬等有關記錄工作。（2）對幫扶的情況和效果進行交流匯總并予以評價。深入基層調(diào)研，通過問卷調(diào)查和個別訪談的形勢，進行專題調(diào)研。各位教師要及時了解班級、學生、及家長情況。xx灣中學第四篇：三問三解三建三促曹家灣中學關于深入開展“三問三解三建三促”活動的實施方案各領導、年級組、全體教師：為了認真貫徹落實縣局《關于在教育體育系統(tǒng)開展“三問三解三建三促”活動的實施意見》（隴教體發(fā)【2012】37號）進一步加強和改進我校全體教師工作作風，解決學校發(fā)展瓶頸，突破學校工作面臨的實際困難，學校決定在我校全體教師中開展以“問政于民、問需于民、問計于民，解民憂、解民怨、解民困，建立民主決策監(jiān)督機制、建立服務學生服務群眾機制、建立矛盾化解機制，促作風、促發(fā)展、促和諧”為主要內(nèi)容的“三問三解三建三促”活動。堅持以辦人民滿意教育為目標，圍繞制約學校改革發(fā)展和學生、群眾最迫切需要解決的突出問題，動員全校教師主動進村、進戶、進班級、進課堂，全面了解和掌握學生、群眾的意愿，聽取意見建議。同時真心實意幫助留守兒童、隨遷子女、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟困難學生接受教育，實施好“蛋奶工程”、營養(yǎng)改善計劃、學前教育和義務教育“兩免一補”等惠民政策。通過問計于民，對涉及教育發(fā)展戰(zhàn)略、重要政策重大項目和涉及群眾切身利益的重要決策，深入開展調(diào)查研究，廣泛咨詢各方意見，自覺接受群眾監(jiān)督提高決策質(zhì)量和工作執(zhí)行力。以“縣局組織建設年”為主線，不斷深化“下基層、促落實、樹形象”和“為民服務，先鋒行動”主題實踐活動，引導管理全體教師增強為民服務意識，拓寬服務渠道，強化為民服務舉措，在教育教學中創(chuàng)新爭先，以“三亮三比三創(chuàng)三評”活動為載體，提升服務水平，提升群眾滿意度。（4）個教師對本學期“三問三解三建三促”實踐活動的個人經(jīng)驗、活動總結，形成書面材料上報學校。（4）對“三問三解三建三促”實踐活動優(yōu)異者表彰獎勵。開展結對幫扶，采取“一幫一”、“多幫一”等方式幫助解決實際困難。各位教師要按計劃定期做好幫扶工作，并保存好幫扶資料，以備學校檢查，存檔。實施階段（3月297月10日）（1）在幫扶點尋找?guī)头鰧ο?。?）及時給局報送現(xiàn)期工作總結
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