天成鎮(zhèn)“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)簡(jiǎn)介(文件)
【正文】 小組組 長(zhǎng)：xx（黨支部書記）副組長(zhǎng)：xx（德育副校長(zhǎng)）成 員：xx（T）、xx、xx、xx、xx、xx全體教師參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)開展?？偨Y(jié)階段（6月21日—7月11日）（1）通過(guò)書面材料、家庭走訪等形式對(duì)本學(xué)期幫扶情況做以了解。六、方法措施廣泛走訪群眾聽取家長(zhǎng)、和學(xué)生意見，召開座談會(huì)和民意調(diào)查的形勢(shì)，切實(shí)感受群眾冷暖，確定幫扶對(duì)象。七、具體要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將帶頭深入群眾、深入班級(jí)、深入學(xué)生、了解學(xué)生、群眾困難需求，同時(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少聯(lián)系12個(gè)教學(xué)班，深入教學(xué)一線不少于180天，充分做好模范作用。關(guān)于“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)的開展情況，我校將納入教師年終績(jī)效考核。二、主要任務(wù)“三問(wèn)”，即：?jiǎn)栒诿?、?wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)難題和群眾反映最突出的問(wèn)題，著眼學(xué)校，破解學(xué)校發(fā)展中存在的難題，破解師生反映最突出的問(wèn)題，改善師生生活中存在的難題。建立服務(wù)群眾機(jī)制，通過(guò)問(wèn)需于民，扎實(shí)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、為民服務(wù)”、黨員志愿服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，在各項(xiàng)教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務(wù)，凝聚民心，激發(fā)動(dòng)力。教育全體教師要深入群眾，全方位服務(wù)于群眾，認(rèn)真做好知民情、解民憂、暖民心的各項(xiàng)工作，以干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)黨群干群關(guān)系融洽依靠群眾的智慧和力量，破解教育發(fā)展中的制約因素。（3）全面開展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)。（3）對(duì)“三問(wèn)三解三建三促”實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。實(shí)行蹲點(diǎn)包抓學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人將結(jié)合實(shí)際情況開展蹲點(diǎn)包抓，教師要做到有民情日記和臺(tái)賬，群眾有干部聯(lián)系卡等。根據(jù)需要不斷調(diào)整、優(yōu)化幫扶方案，同時(shí)至少聯(lián)系一戶貧困學(xué)生家庭，聯(lián)系23名留守或困難兒童進(jìn)行幫扶。一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：張繼成（支部書記）副組長(zhǎng)：楊鐵旦組 員：李引科 張國(guó)棟 李小哲二、實(shí)施步驟：學(xué)習(xí)階段（3月26日28日）學(xué)習(xí)文件，集體討論，制定方案?？偨Y(jié)階段（7月11日7月20日）（1）了解幫扶對(duì)象的幫扶成果。二O一二年三月二十八日。三、具體措施：領(lǐng)導(dǎo)干部深入包抓的聯(lián)系點(diǎn)，積極尋找困難大、問(wèn)題多、矛盾突出的村、組、戶開展工作。（2）針對(duì)幫扶對(duì)象，制定有效的個(gè)體幫扶計(jì)劃。關(guān)于“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)的開展情況，我校將納入教師年終績(jī)效考核。七、具體要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將帶頭深入群眾、深入班級(jí)、深入學(xué)生、了解學(xué)生、群眾困難需求，同時(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)至少聯(lián)系12個(gè)教學(xué)班，深入教學(xué)一線不少于180天，充分做好模范作用。六、方法措施廣泛走訪群眾聽取家長(zhǎng)、和學(xué)生意見，召開座談會(huì)和民意調(diào)查的形勢(shì)，切實(shí)感受群眾冷暖，確定幫扶對(duì)象?？偨Y(jié)階段（6月21日—7月11日）（1）通過(guò)書面材料、家庭走訪等形式對(duì)本學(xué)期幫扶情況做以了解。四、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：閆德成（黨支部書記）副組長(zhǎng)：閆建民（德育副校長(zhǎng)）成 員：李剛（T）、程軍平、徐淑娟、胡建平、邊 濤、張 智 全體教師參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)開展。建立矛盾化解機(jī)制，開展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動(dòng)，建立規(guī)范的利益訴求機(jī)制和矛盾糾紛定期排查制度，健全規(guī)范綜治維穩(wěn)工作體系，及時(shí)排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問(wèn)題，維護(hù)教育安全穩(wěn)定。開展“教育公平我先行”為主旨的“教育均衡發(fā)展”活動(dòng)，著力改善辦學(xué)條件，完成學(xué)校校園文化建設(shè)工作和操場(chǎng)硬化工程；著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，推進(jìn)對(duì)口交流，促進(jìn)教育公平均衡發(fā)展。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實(shí)際情況，開展結(jié)對(duì)幫扶和解決難題辦實(shí)事活動(dòng)，切實(shí)關(guān)心困難學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)、將黨和政府的溫暖送到他們心中?，F(xiàn)就本次活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落科學(xué)發(fā)展觀，夯實(shí)“十二五”教育發(fā)展基礎(chǔ)規(guī)劃，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。根據(jù)需要不斷調(diào)整、優(yōu)化幫扶方案，同時(shí)至少聯(lián)系一戶
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