天成鎮(zhèn)“三問三解三建三促”活動簡介(文件)
【正文】 小組組 長：xx（黨支部書記）副組長：xx（德育副校長）成 員：xx（T）、xx、xx、xx、xx、xx全體教師參與學習和活動開展?？偨Y階段（6月21日—7月11日）（1）通過書面材料、家庭走訪等形式對本學期幫扶情況做以了解。六、方法措施廣泛走訪群眾聽取家長、和學生意見，召開座談會和民意調(diào)查的形勢，切實感受群眾冷暖，確定幫扶對象。七、具體要求學校領導將帶頭深入群眾、深入班級、深入學生、了解學生、群眾困難需求，同時校級領導至少聯(lián)系12個教學班，深入教學一線不少于180天，充分做好模范作用。關于“三問三解三建三促”活動的開展情況，我校將納入教師年終績效考核。二、主要任務“三問”，即：問政于民、問需于民、問計于民。圍繞社會熱點難題和群眾反映最突出的問題，著眼學校，破解學校發(fā)展中存在的難題，破解師生反映最突出的問題，改善師生生活中存在的難題。建立服務群眾機制，通過問需于民，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、為民服務”、黨員志愿服務、結對幫扶等活動，在各項教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務，凝聚民心，激發(fā)動力。教育全體教師要深入群眾，全方位服務于群眾，認真做好知民情、解民憂、暖民心的各項工作，以干部作風大轉變促進黨群干群關系融洽依靠群眾的智慧和力量，破解教育發(fā)展中的制約因素。（3）全面開展“三問三解三建三促”活動。（3）對“三問三解三建三促”實踐活動進行總結。實行蹲點包抓學校黨政負責人將結合實際情況開展蹲點包抓，教師要做到有民情日記和臺賬，群眾有干部聯(lián)系卡等。根據(jù)需要不斷調(diào)整、優(yōu)化幫扶方案，同時至少聯(lián)系一戶貧困學生家庭，聯(lián)系23名留守或困難兒童進行幫扶。一、成立活動領導小組： 組 長：張繼成（支部書記）副組長：楊鐵旦組 員：李引科 張國棟 李小哲二、實施步驟：學習階段（3月26日28日）學習文件，集體討論，制定方案。總結階段（7月11日7月20日）（1）了解幫扶對象的幫扶成果。二O一二年三月二十八日。三、具體措施：領導干部深入包抓的聯(lián)系點，積極尋找困難大、問題多、矛盾突出的村、組、戶開展工作。（2）針對幫扶對象，制定有效的個體幫扶計劃。關于“三問三解三建三促”活動的開展情況，我校將納入教師年終績效考核。七、具體要求學校領導將帶頭深入群眾、深入班級、深入學生、了解學生、群眾困難需求，同時校級領導至少聯(lián)系12個教學班，深入教學一線不少于180天，充分做好模范作用。六、方法措施廣泛走訪群眾聽取家長、和學生意見，召開座談會和民意調(diào)查的形勢，切實感受群眾冷暖，確定幫扶對象?？偨Y階段（6月21日—7月11日）（1）通過書面材料、家庭走訪等形式對本學期幫扶情況做以了解。四、領導小組組 長：閆德成（黨支部書記）副組長：閆建民（德育副校長）成 員：李剛（T）、程軍平、徐淑娟、胡建平、邊 濤、張 智 全體教師參與學習和活動開展。建立矛盾化解機制，開展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動，建立規(guī)范的利益訴求機制和矛盾糾紛定期排查制度，健全規(guī)范綜治維穩(wěn)工作體系，及時排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問題，維護教育安全穩(wěn)定。開展“教育公平我先行”為主旨的“教育均衡發(fā)展”活動，著力改善辦學條件，完成學校校園文化建設工作和操場硬化工程；著力加強隊伍建設，優(yōu)化隊伍結構，加強師資培訓，推進對口交流，促進教育公平均衡發(fā)展。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實際情況，開展結對幫扶和解決難題辦實事活動，切實關心困難學生的家庭、生活、學習、將黨和政府的溫暖送到他們心中?，F(xiàn)就本次活動制定如下實施方案：一、指導思想認真貫徹落科學發(fā)展觀，夯實“十二五”教育發(fā)展基礎規(guī)劃，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)。根據(jù)需要不斷調(diào)整、優(yōu)化幫扶方案，同時至少聯(lián)系一戶
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