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天成鎮(zhèn)“三問三解三建三促”活動簡介(文件)

2024-11-09 17:30 上一頁面

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【正文】 小組組 長:xx(黨支部書記)副組長:xx(德育副校長)成 員:xx(T)、xx、xx、xx、xx、xx全體教師參與學習和活動開展??偨Y階段(6月21日—7月11日)(1)通過書面材料、家庭走訪等形式對本學期幫扶情況做以了解。六、方法措施廣泛走訪群眾聽取家長、和學生意見,召開座談會和民意調(diào)查的形勢,切實感受群眾冷暖,確定幫扶對象。七、具體要求學校領導將帶頭深入群眾、深入班級、深入學生、了解學生、群眾困難需求,同時校級領導至少聯(lián)系12個教學班,深入教學一線不少于180天,充分做好模范作用。關于“三問三解三建三促”活動的開展情況,我校將納入教師年終績效考核。二、主要任務“三問”,即:問政于民、問需于民、問計于民。圍繞社會熱點難題和群眾反映最突出的問題,著眼學校,破解學校發(fā)展中存在的難題,破解師生反映最突出的問題,改善師生生活中存在的難題。建立服務群眾機制,通過問需于民,扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)、為民服務”、黨員志愿服務、結對幫扶等活動,在各項教育惠民政策中為群眾提供高效、便捷的服務,凝聚民心,激發(fā)動力。教育全體教師要深入群眾,全方位服務于群眾,認真做好知民情、解民憂、暖民心的各項工作,以干部作風大轉變促進黨群干群關系融洽依靠群眾的智慧和力量,破解教育發(fā)展中的制約因素。(3)全面開展“三問三解三建三促”活動。(3)對“三問三解三建三促”實踐活動進行總結。實行蹲點包抓學校黨政負責人將結合實際情況開展蹲點包抓,教師要做到有民情日記和臺賬,群眾有干部聯(lián)系卡等。根據(jù)需要不斷調(diào)整、優(yōu)化幫扶方案,同時至少聯(lián)系一戶貧困學生家庭,聯(lián)系23名留守或困難兒童進行幫扶。一、成立活動領導小組: 組 長:張繼成(支部書記)副組長:楊鐵旦組 員:李引科 張國棟 李小哲二、實施步驟:學習階段(3月26日28日)學習文件,集體討論,制定方案。總結階段(7月11日7月20日)(1)了解幫扶對象的幫扶成果。二O一二年三月二十八日。三、具體措施:領導干部深入包抓的聯(lián)系點,積極尋找困難大、問題多、矛盾突出的村、組、戶開展工作。(2)針對幫扶對象,制定有效的個體幫扶計劃。關于“三問三解三建三促”活動的開展情況,我校將納入教師年終績效考核。七、具體要求學校領導將帶頭深入群眾、深入班級、深入學生、了解學生、群眾困難需求,同時校級領導至少聯(lián)系12個教學班,深入教學一線不少于180天,充分做好模范作用。六、方法措施廣泛走訪群眾聽取家長、和學生意見,召開座談會和民意調(diào)查的形勢,切實感受群眾冷暖,確定幫扶對象??偨Y階段(6月21日—7月11日)(1)通過書面材料、家庭走訪等形式對本學期幫扶情況做以了解。四、領導小組組 長:閆德成(黨支部書記)副組長:閆建民(德育副校長)成 員:李剛(T)、程軍平、徐淑娟、胡建平、邊 濤、張 智 全體教師參與學習和活動開展。建立矛盾化解機制,開展以“三訪”為抓手的“大下訪、大巡查、大化解”活動,建立規(guī)范的利益訴求機制和矛盾糾紛定期排查制度,健全規(guī)范綜治維穩(wěn)工作體系,及時排查化解影響教育和諧發(fā)展的突出問題,維護教育安全穩(wěn)定。開展“教育公平我先行”為主旨的“教育均衡發(fā)展”活動,著力改善辦學條件,完成學校校園文化建設工作和操場硬化工程;著力加強隊伍建設,優(yōu)化隊伍結構,加強師資培訓,推進對口交流,促進教育公平均衡發(fā)展。摸清低保戶、貧困戶、殘疾人、留守兒童的家庭實際情況,開展結對幫扶和解決難題辦實事活動,切實關心困難學生的家庭、生活、學習、將黨和政府的溫暖送到他們心中?,F(xiàn)就本次活動制定如下實施方案:一、指導思想認真貫徹落科學發(fā)展觀,夯實“十二五”教育發(fā)展基礎規(guī)劃,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)。根據(jù)需要不斷調(diào)整、優(yōu)化幫扶方案,同時至少聯(lián)系一戶
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