大班語(yǔ)言教案假如我是~~~~~~(編輯修改稿)
2024-11-09 17:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樹(shù)葉》。三、活動(dòng)過(guò)程：游戲：“撿落葉”（1）師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰(shuí)？ 幼：是小樹(shù)葉。（2）師：一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉吹走了，趕緊去撿起來(lái)吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。（3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長(zhǎng)得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的）游戲：“風(fēng)中之葉”（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽(tīng)教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來(lái)越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來(lái)，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過(guò)，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來(lái)滾去，飛揚(yáng)起來(lái)，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。（2）幼兒聽(tīng)音樂(lè)，以樂(lè)曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂(lè)曲“飄離樹(shù)枝”，到處“飄蕩”，樂(lè)曲快就飄得快，樂(lè)曲慢就飄得慢，樂(lè)曲停葉子也挺下。游戲：“樹(shù)葉找家”（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說(shuō)出樹(shù)葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。游戲：“葉子寶寶與樹(shù)媽媽”師： 這么多的葉子離開(kāi)了樹(shù)媽媽，樹(shù)媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來(lái)安慰樹(shù)媽媽，好嗎。幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。結(jié)束。:整堂課,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,第三篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)：假如我是爸爸媽媽大班語(yǔ)言活動(dòng)：假如我是爸爸媽媽（談話活動(dòng)）【活動(dòng)目標(biāo)】,主動(dòng)參與談話。,調(diào)整自己的聲音、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào) 萌發(fā)愛(ài)爸爸媽媽的情感、【活動(dòng)準(zhǔn)備】（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解自己的爸爸媽媽,熟悉爸爸媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào)。（二）材料準(zhǔn)備:用柵欄、小圓桌、小沙發(fā)等創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的家庭場(chǎng)景,幼兒帶一張爸爸媽媽的照片來(lái)園?！净顒?dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話的話題。（一）引導(dǎo)幼兒觀察所創(chuàng)設(shè)的家庭場(chǎng)景,引出話題。:這像什么地方的布置?你們最親密的家人是誰(shuí)? :每個(gè)小朋友都有自己的家,有自己最親密的家人一爸爸和媽媽。二、借助照片,自由談話。:爸爸媽媽經(jīng)常和你們做什么事情?說(shuō)什么話?假如你們是爸爸媽媽,你們想和孩子做什么事?你們會(huì)怎樣對(duì)孩子說(shuō)話呢
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