【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)則意識，要引導學生主動發(fā)現(xiàn)社會、學校、家庭中普遍存在著的各種規(guī)則現(xiàn)象，理解規(guī)則的必要性，規(guī)則與我們的生活密不可分，明白規(guī)則無處不在。 三 .教學目標： ； 的生活離不開規(guī)則； ，開始將《小學生守則》等學校的規(guī)則內(nèi)化。 四 .重點難點：樹立規(guī)則意識，將《小學生守則》等學校規(guī)則內(nèi)化。 五 .教學過程： ? 活動一 .談話激趣 ,引出課題 . 師：同學們喜歡做游戲嗎？ 生：學生齊答 (喜歡 ) 師 : 游戲為什么進行不下去 ? 生 :個別人總是不守規(guī)矩 . 師 : 沒有規(guī)矩不成方圓 ,游戲中的規(guī)矩就是規(guī)則 .它是參加游戲的人共同遵守的要求 .否則 ,游戲就進行不下去 .同樣 ,人們在共同的活動中 ,也要有規(guī)則 .如公共交通規(guī)則 ,體育競賽規(guī)則 ,娛樂活動?? .我們的學 校為了保證同學們的學習和健康成長也制定了各種各樣的規(guī)則。今天 ,我們要學習的課題是 遵守學校規(guī)則 ? 活動二 .探究規(guī)則，了解學校規(guī)則。 .如排隊、上下樓梯燈 ,小組討論 ,課間規(guī)則。 ，發(fā)表意見 . ? 活動三 .規(guī)則外延 ,加深理解 . ? ? ,進一步鞏固規(guī)則的用途 . ? 活動四 .學生談本節(jié)課的收獲 . ? 活動五 .教師總結(jié)。 剛才大家說的很好 ,說明了同學們對于學校的規(guī)則 有了新的理解。過去，是老師 .家長要求大家遵守學校規(guī)則，現(xiàn)在，同學們自己懂得了學校規(guī)則是必須遵守的，是我們學習和成長不可缺少的。相信同學們今后會更加自覺地遵守學校規(guī)則。 ? 活動六 .布置作業(yè)。 填寫教科書 16 頁，九月守規(guī)則自我評價表。 第二課時 遵守交通規(guī)則 NO: 12 教學目標： 1．知道常見的交通信號、標志和標線的意義，了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。 ，并能自覺服從交通指揮 , 自覺遵守交通規(guī)則。 、放學回家時應該注意 安全，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，激發(fā)學生自覺遵守交通規(guī)則的情感。 教學重點 : 了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。 教學難點： 讓學生能自覺遵守交通規(guī)則。 教學方法： 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受、正反對比、游戲 教學設(shè)計思路： 本課主要通過密切聯(lián)系學生的生活實際，老師引導、介紹、補充使同學們認識一些交通標志，了解一些交通規(guī)則，然后讓學生通過對正反行為的對比、討論，游戲，讀一讀等形式，使同學們樹立牢固的交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則。 學生準備： 1．收集已經(jīng)認識的交通 標志和還想認識的交通標志。（制作好） 2．收集有關(guān)因違反交通規(guī)則而引發(fā)的交通事故的案例。 、綠、黃燈的頭飾。 教師準備： 多媒體課件 教學程序： 一、課前導入： 《假如幸福的話拍拍手吧》 ：幸福是棵樹，安全是沃土。只有保證了安全這份沃土，幸福之樹才能越長越旺，四季常青。 二、教學新課 活動一：創(chuàng)設(shè)情景，引出課題 過渡：我們的安全如何才能保證呢？（根據(jù)學生答師相機板書：遵守交通規(guī)則） 1 談：在生活中你是怎樣遵守交通規(guī)則的？ 2 談：但在我們的生活中就有一些人不遵守交通規(guī)則？你能談 談你看到和聽到的現(xiàn)象嗎？ 師：老師也收集了一些資料，請同學們聽看。 1．播放即將出現(xiàn)危險（已出危險）的錄像。（汽車、自行車、路上等） 2．依次交流前兩種情形： 聽到了什么？看到了什么？即將發(fā)生什么事？為什么（將）會發(fā)生這樣的事呢？我們應該怎樣做？ ，猜測什么原因會導致這些悲慘事故的發(fā)生？ 2021—2021 每年的學生交通死亡人數(shù)。 師過渡小結(jié)：同學們，面對這場場悲劇和巨大的數(shù)據(jù)，你最想提醒自己和 別人什么（強化：遵守交通規(guī)則） 師：為了能讓我們準確地遵守交通 規(guī)則，我們有必要認識一些常見的交通標志。（板書：認識交通標志） 活動二：認識標志，用心識記 1．學生交流自己認識的標志。（上臺介紹，師相機補充說明） 、指示和禁令標志的不同特點。（課件出示） ：生扮演交通信號燈，一些學生演練。 4．小結(jié)：同學們，只要我們做生活的有心人，就發(fā)現(xiàn)這些不會說話的標志都給我們溫馨的提示。當然，除了這些標志，為了我們的交通安全，有這樣一些人，他們用自己的汗水換來他人的平安！他們是誰呀？ 活動三：看懂手勢，自覺遵守 師：咱們先來看大屏幕。想想交警所做的手勢是什么意思？ 1．觀看交警的圖片。（逐一說出分別是停止、直行通過、左轉(zhuǎn)彎。） 。 3．師做動作，生說所表示的意思。 ，師生合作。（師當交警，生當車輛） 5．小結(jié)：同學們真了不起！學會看交警的手勢還能提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則呢。（板書：看懂交警手勢） 過渡：那么，在沒有交通標志，也沒有交警的地方，我們?nèi)绾伟踩^馬路呢？ 活動四：學過馬路，安全第一 1．學生交流如何過馬路。 2．出示錄像交流：（過馬路的方法） 小結(jié) 成兒歌：一停二看三通過，先左后右安全行 過渡：同學們，我們剛才認識了常用的交通標志、學習了交警的幾種指揮手勢，學會了安全過馬路的方法，我們還需要了解更多的交通規(guī)則，（板書：了解交通規(guī)則）請同學們默讀 18 頁和 19 頁。待會兒，全班交流，看哪個大組的收獲最大？ 活動五 了解規(guī)則，分辨是非 ，了解規(guī)則 ，增強意識 活動六 對照升華，規(guī)范行為 1. 了解自覺遵守交通規(guī)則的典型事例 老師曾看到過一篇文章：那兒的人交通法規(guī)意識很強，即使深夜，只有自己一個人站在十字路口，也絕不闖紅燈，嚴格按照交 通信號燈行走。 同學們，像這樣的人他們不僅知道了這些交通法規(guī)，還真正內(nèi)化成了自己的行動。希望我們每位小學生都能向他一樣嚴格遵守交通規(guī)則，那么我國的交通事故就可大大減少，傷亡人數(shù)就可大大降低。 2. 強化背誦《小學生日常行為規(guī)范》第 17 條。 這不《小學生日常行為規(guī)范》第 17 條，也這樣規(guī)定到：（出示內(nèi)容： 遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑打鬧 。齊讀三遍） 三、全課總結(jié)： 是啊，我們遵守交通法規(guī)，就是要從點滴做起：過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追跑 打鬧。 最后，老師忠心地希望大家都能做遵守交通法規(guī)的小標兵，祝大家健康平安。一首《祝你平安》送給大家。愿大家一生平安，愿大家在這美好的祝福聲中，美妙的音樂聲中，平安地離開教室。 板書： 遵守交通規(guī)則 認識標志 看懂手勢 了解規(guī)則 第三課時 平安上學 安全回家 NO: 13 教學目的： 1．教育學生要遵守交通規(guī)則。 2．使學生平安上學和放學。 教學過程： 一、導入 小學一年級安全教育教案：我們已經(jīng)上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上 學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。 二、教授新課 1．要遵守交通規(guī)則 (1)同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則 ? (2)看來同學們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。 (3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。 2．危險的地方不能去 (1)你們每天上學路上有哪些危險的地方是不能去的 ? 生討論回答。（高壓電，施工場地，池塘??） (2)師生共同總結(jié)上學路上應該注意的安全。 3．不要 在街上打鬧或者游玩 (1)我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢 ? (2)有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對 ?為什么 ? (3)為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。 (4)如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。 4．要遠離高空危險物行走 (1)我們在上、下學的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢 ? (2)為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤 其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。 三、師生共同總結(jié) 為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。 第四課時 注意居家安全 NO: 14 一、 教學目標 1．探究家庭生活中存在的安全隱患，了解有關(guān)家庭安全方面的常識。 2．學習簡單的家庭安全保護的方法，懂得家庭安全的重要性。 3．珍愛自己和他人的生命，增強責任感。 二、教學重點 1．探究家庭生活中存在的安全隱患，了解有關(guān)家庭安全方面的常識。 2．珍愛自己和他人的生命，增強責任感。 三、教學準備：多媒體課件 課前收集家庭中的安全隱患 四、教學過程 （一）導入新課 1．請看大屏幕，這是一個真實的故事。請同學們認真看，專心聽。（出示視頻，教師配上解說） 過年啦，吳云天小朋友一家人沉浸在春節(jié)的歡樂中，貼春聯(lián)，掛年畫，放鞭炮，一家人其樂融融。可誰也沒想到，一場火災降臨了。頃刻間，濃煙滾滾，整個房間陷入火海。 2．同學們，你們猜猜，剛才這場火災是什么原因引起的呢？（有人放火，玩火，打火機爆炸，放鞭炮，煤氣忘關(guān)??） 3．小結(jié)：同學們所說的這些不安全因素都可能引發(fā)火災。事后經(jīng)過調(diào)查，這場火災是由于打火機爆炸引起的。一個小小的打火機竟然能引發(fā)這樣大的火災，可見安全不能小視，要時刻警惕。這節(jié)課我們就來學習──讀課題。 （二）探究安全隱患。 1．在我們的家庭生活中除了可能發(fā)生這樣的火災，還可能會出現(xiàn)哪些危險呢？ 2．抽生交流（相機板書：觸電、中毒、偷盜） 3．小結(jié)：在我們的生活當中有可能會發(fā)生火災、觸電、中毒、偷盜等等危險。這種種可能發(fā)生的危險就是安全隱患。（板書：隱患） （三）想一想安全隱患帶來的傷害。 1．這么多安全隱患，如果我們一不小心，觸電小差錯，會帶來什么傷害呢？我們再 去吳云天家中看看吧！（出示視頻，教師配上解說） 火災發(fā)生后，吳云天家中一切化為灰燼。家具沒了，電器毀了，門窗壞了。他的媽媽將他死死地護住。吳云天害怕極了，蜷縮在媽媽的懷里，后來什么也不知道了。雖然得到了母親盡力的庇護，吳云天仍被大面積燒傷，臉部、背部和手臂都已被燒得露出了骨頭。當他醒來時，鉆心地疼。但讓他更疼的是媽媽離開了，永遠地離開了。他再也見不到自己的媽媽了。 2．同學們，這場無情的火災給這個曾經(jīng)幸福的家庭帶來了哪些傷害？（財產(chǎn)的損失，身體的傷害，失去家人，心理傷害，傷害鄰居??） 3．一場無情的 火災帶來了這樣大的傷害。同學們現(xiàn)在我們來想一想，你在家受過傷嗎？你有什么感受？你爸爸媽媽的心情怎樣呢？除了自己經(jīng)歷的，你還聽說或看到過周圍發(fā)生過嗎？ 4．同學們剛才說到的小小的碰傷，擦傷給我們造成身體的傷害，讓爸爸媽媽擔心，那一場大火、一次觸電、一次中毒帶來的傷害該有多疼，多深?。? （四）說一說怎樣預防傷害的發(fā)生。 1．我們應該怎樣來預防這些傷害的發(fā)生呢？請和旁邊的同學說一說。 2．抽生交流 （ 1）觸電 小組代表發(fā)言 哪個小組還想補充？ 相機板書： 120 出示新聞 【大公中原新聞網(wǎng)訊】 2021 年 8 月 8 日下午 3 點左右，由于天熱，放暑假在家的小雯在家中玩耍，把一根鐵絲伸進掛在墻壁插座的插孔里觸電了。聽到孩子的喊聲，奶奶急忙去救，也被電流擊到，雖沒有生命危險，但 6 歲的小雯卻不幸身亡。 遇到這樣的情況，如果你當時也在現(xiàn)場，會怎么辦呢？ 如果小雯這時暈倒了，怎么辦呢？（學生暢所欲言） 小結(jié)：同學們想的辦法可真多??！ （ 2）火災 小組代表發(fā)言，其他小組補充發(fā)言。 出示消防警察的提示視頻 小結(jié)：公安消防民警提示我們，在家中被火圍困時，一定不要 — （慌張），要保持（冷靜）。必要時我們可以撥打火警 電話 — 119。 (板書： 119) （ 3）偷盜 小組代表發(fā)言，其他小組補充發(fā)言。（相機板書： 110） 有興趣的小組還可以演一演陌生人敲門。 小結(jié)：遇到陌生人敲門時，一定要冷靜，千萬別開門。剛才通過同學們的發(fā)言和表演，我們知道了在我們的家庭生活中處處隱藏著危險，我們一定要學會自我保護，做一個生活中的有心人。 6．學習撥打電話 （ 1）剛才同學們提到了 3 個電話，他們是──匪警電話 1火警電話 11醫(yī)療救護電話 120。同學們，你們知道怎么打這些電話嗎？ （抽生說一說）（相機糾正） （ 2）同學們，你 們知道自己家的地址嗎？自己說一說。 (3)如果家里發(fā)生了火災，我們要撥打火警電話 119，你該怎樣撥打呢？（一定不要慌張，緊急情況一定要用最快的速度說清楚家里發(fā)生的情況和準確地址） 誰再來試一試？ (4)現(xiàn)在知道怎么打這些電話了嗎？如果家中被盜，你該怎么撥打電話呢？自己試一試。再抽生交流 (5)大家都會撥打這些電話了，但這些電話能隨便撥打嗎？為