四年級音樂上冊第8課狐假虎威教案湘藝版(編輯修改稿)
2024-11-09 17:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 名2對同學(xué)上臺玩）師：剛才這兩組同學(xué)的扮演如何呢？請大家來評一評。（暗示同學(xué)說出回音比原音小、輕）師：看到同學(xué)們這么開心，老師也想和你們玩一玩，我來做原音，你們來做回音。（師：兩只老虎；生：兩只老虎）師：同學(xué)們扮演的是回音，應(yīng)該比我的聲音怎么樣？（輕一些）（2）學(xué)唱單聲部歌詞學(xué)習(xí)新歌：（1）初聽歌曲：師：在同學(xué)們剛才熱心的協(xié)助下，老虎哥哥找到了它的弟弟，你看，它們倆唱著歌，歡歡喜喜地向我們走來了。（2）復(fù)聽歌曲：師：這是一首法國童謠，歌曲的名字叫《兩只老虎》，老師范唱歌譜。（3）學(xué)唱歌譜：用音符卡片做游戲，找出要唱的音。師生合作“演奏”樂曲。師生對唱歌譜：師：請你們跟著老師的琴聲學(xué)唱這首歌譜，我唱一句，你們唱下一句。（4）跟音樂唱歌曲：師：這是一首耳熟能詳?shù)膬和枨?，相信同學(xué)們平日里也聽到過這首歌，下面就讓我們跟著音樂放聲歌唱。（5）有表情、有感情地演唱：師：在同學(xué)們的歌聲中，虎哥哥和虎弟弟團(tuán)聚了，它們的心情怎么樣？誰來說說？（指名說）讓我們帶著這樣的心情唱起來、跳起來。（放兒童歌視頻）（6）分句學(xué)動作：師：你學(xué)會了哪個動作？讓我們也來學(xué)一學(xué)。（7）完整歌扮演： 請你扮演給后面的同學(xué)看看。（8）分聲部演唱：師：虎哥哥和虎弟弟可高興了，它們邀請我們按二聲部的方法來輪唱這首歌，下面，同學(xué)們唱二聲部，我唱一聲部。師：同學(xué)們，我們換過來試一試。師：下面3小組唱一聲部，6小組唱二聲部。師：下面換過來，6小組唱一聲部，3小組唱二聲部。（9）分聲部扮演唱：師：同學(xué)們的精彩演唱讓老虎兄弟佩服不已，但是它們覺得大家表情還不夠好，全班起立，讓我們把歌曲有感情、有表情地演唱一次，假如你愿意，還可以加上動作，哪個小組愿意唱一聲部，哪個小組愿唱二聲部？（三）歌曲創(chuàng)編：師：歌曲中提到了什么奇怪的事？（指名說）師：假如讓你來編歌詞，你會編什么奇怪的事？（指名回答）創(chuàng)編游戲：一只老虎、兩只老虎、三只老虎…小結(jié)：師： 老虎是森林之王，可是老虎的數(shù)量卻越來越少，它是國家一級維護(hù)動物，希望小朋友們都會保護(hù)它。第四篇：四年級音樂上冊 第1課《楊柳青》教案 湘藝版楊柳青教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)江蘇民歌《楊柳青》，感受民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，并對“楊柳青”這類的揚(yáng)州小調(diào)有初步的認(rèn)識與了解；學(xué)習(xí)方言來演唱歌曲《楊柳青》，以及正確的演唱歌曲中出現(xiàn)的一字多音；培養(yǎng)學(xué)生用歌聲表達(dá)情感，養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，激起孩子們學(xué)習(xí)民歌的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《楊柳青》注意音準(zhǔn)與節(jié)奏、讀音的準(zhǔn)確性，用接近揚(yáng)州方言的音 調(diào)先讀字、再學(xué)歌。通過對比法，知道襯詞的作用，并唱好襯詞部分。處理好第一句與最后一句一字多音部分，使學(xué)生能夠較完整以及準(zhǔn)確的進(jìn)行演唱。新課教學(xué)一、情境導(dǎo)入：《紫竹調(diào)》進(jìn)入教師； 。師：同學(xué)們，課前我們播放的音樂，有誰知道是來自哪里？ 生：。師：那老師提醒大家一下，那里還有一首歌曲，非常好聽，我給大家唱一句吧?。◣熝莩盾岳蚧ā罚煟哼@首歌名字叫什么？ 生：《茉莉花》 ：這是江蘇非常有名的一首歌曲，今天老師就帶大家到江蘇瀏覽一番。請同學(xué)們一般看視頻，一邊聽老師朗誦一首詩，想一想這是什么地方？（播放PPT，朗誦《送孟浩然之廣陵》）：這個是什么地方？生：。師：同學(xué)們真是“乖乖的龍地龍”大家一定很奇怪，這句話是哪兒的話？是什么意思？這是江蘇揚(yáng)州話，表示很好、很棒的意思，我們一起來學(xué)一學(xué)，給自己加油。（生自由練習(xí)）二、師：美麗的蘇州，有美麗的瘦西湖，我們來看看是誰來迎接我們了。船娘一邊搖著船，一邊講解當(dāng)?shù)氐奶厣?，還帶來了一首好聽的歌曲，同學(xué)們仔細(xì)聽，想一想這首歌與我們平時聽的歌有什么不一樣
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