初中數(shù)學(xué)教育敘事1(編輯修改稿)
2024-11-09 17:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感。組織他們參加學(xué)科競(jìng)賽、科技制作等集體活動(dòng)，取得榮譽(yù)，便予以慶祝。三是發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的離群行為，在班級(jí)中進(jìn)行教育，使他們從別人的例子中，受到平行教育，逐步使心理由“離群”轉(zhuǎn)變?yōu)椤庇H群”。（3）時(shí)時(shí)給予鼓勵(lì)，處處進(jìn)行督促。在組織他們進(jìn)行超越“離群心理”的過(guò)程中，必然會(huì)有很多波折與反復(fù)，這既要靠自我教育能力、更要靠教師鼓勵(lì)與督促。上述三個(gè)同學(xué)在開(kāi)始接受超越“離群心理”教育時(shí)表現(xiàn)很積極，但后來(lái)也有再回頭的趨勢(shì)。這時(shí)，就不失時(shí)機(jī)地再給其布置參與和主持活動(dòng)，對(duì)他們關(guān)心集體，并培養(yǎng)了多種興趣的進(jìn)步予以表?yè)P(yáng)，并督促他們制定“參與班集體活動(dòng)計(jì)劃”，逐漸加大他們?cè)诩w活動(dòng)中的參與頻率，對(duì)他們的評(píng)語(yǔ)也隨之提升，使他們逐步告別“離群心理”，形成集體觀念。通過(guò)我近一學(xué)期時(shí)間教育，高瑞瑞、韓笑、張夢(mèng)揚(yáng)等人的“離群心理”不但沒(méi)有了，而且各人的文化成績(jī)也都有不同程度的提高，使他們體會(huì)到了融入班級(jí)的快樂(lè)感。進(jìn)入八年級(jí)后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊，而且他們（高瑞瑞、韓笑、張夢(mèng)揚(yáng)等人）的知識(shí)根基，不如那些成績(jī)一直都比較好的同學(xué)的知識(shí)根基穩(wěn)固。以致于這些后來(lái)居上的同學(xué)，在八年級(jí)的學(xué)習(xí)中倍感吃力，對(duì)部分章節(jié)的內(nèi)容仍不能很好的把握，這就給他們?cè)黾恿吮葎e人更多的壓力。為了把把所有的內(nèi)容都很好的掌握，給九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，他們晚上熬到很晚，縮短睡眠時(shí)間而用來(lái)學(xué)習(xí)。在期中考試后，我發(fā)現(xiàn)高瑞瑞等人，經(jīng)常上課時(shí)暈暈沉沉，有時(shí)竟然上課睡著了。于是，課后我就找他們談話。當(dāng)?shù)弥麄兺砩习疽?，甚至熬通宵學(xué)習(xí)才導(dǎo)致上課睡著后，我立即對(duì)他們的這種行為進(jìn)行制止。并讓他們意識(shí)到他們的行為已經(jīng)本末倒置了，對(duì)學(xué)習(xí)不僅無(wú)益甚至還有害。為了幫助他們鞏固基礎(chǔ)，我沒(méi)事幾乎不離開(kāi)班級(jí)，隨時(shí)為他們講解遇到的難題?；謴?fù)正常的作息以后，他們上課時(shí)明顯有精神了，頭腦也似乎更靈活了，難題一點(diǎn)就通。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，他們?cè)诎四昙?jí)的期末考試中，成績(jī)?cè)俅物w躍，其中高瑞瑞和韓笑，名列前茅。真可謂：“功夫不負(fù)有心人”！第三篇：初中數(shù)學(xué)教育敘事初中數(shù)學(xué)教育敘事春去秋來(lái)，不知不覺(jué)已經(jīng)踏入教育行業(yè)三年了。在這三年中，有歡笑、有淚水、有痛苦有感動(dòng)。每一個(gè)孩子都是家庭的希望，也是教師幸福的源泉，但更重要的是一個(gè)有血有肉有思想的人。在教學(xué)一線“苦苦掙扎”的這三年，見(jiàn)過(guò)太多誤入歧途或者自暴自棄的孩子，他們的關(guān)注點(diǎn)一直在成績(jī)上，所以成績(jī)永遠(yuǎn)是他們的痛：考得不好要擔(dān)心家長(zhǎng)老師的訓(xùn)斥，考得好了要擔(dān)心下一次的成績(jī)。缺乏自信、缺乏意志力、不擅長(zhǎng)與人溝通、漸漸地開(kāi)始“佛系”、得過(guò)且過(guò)最終自暴自棄。作為他們的老師，感覺(jué)很慚愧也很煎熬。傳道，沒(méi)能讓他們更清楚自己該去往何方；授業(yè)，沒(méi)能讓他們?cè)跀?shù)學(xué)成績(jī)上有所突破；解惑，沒(méi)有在他們迷茫無(wú)措時(shí)將他們拉出黑暗?？稍绞沁@樣越要咬牙堅(jiān)持，越要找方法找策略。這種自責(zé)與愧疚時(shí)時(shí)煎熬著我，讓我繼續(xù)在教學(xué)路上“苦苦掙扎”。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。經(jīng)過(guò)三年的打磨，我在品味總結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本學(xué)期又一次接手810班，相比于上一次的懵懵懂懂，我在暑假時(shí)就做好了功課。第一次與學(xué)生見(jiàn)面時(shí)就“戲精附體”，全程板著臉（監(jiān)考）。其實(shí)我很討厭這種表情，但是正因如此我更需要樹(shù)立起一種嚴(yán)肅的形象。開(kāi)學(xué)第一課就三令五申各項(xiàng)規(guī)則，如課前準(zhǔn)備的“五個(gè)一”，課上的坐姿言行，以及課堂小組討論的步驟規(guī)范。我對(duì)自己的親和
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