【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 公倍數(shù)作公分母計(jì)算比較簡(jiǎn)便。師：通過剛才的活動(dòng)，你能用自己的話說一說分母不同的分?jǐn)?shù)該怎樣加減嗎？同桌間相互說一說。抽生匯報(bào)。師歸納總結(jié)并課件出示（板書）：分母不同的分?jǐn)?shù)相加減，先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。同學(xué)們知道了分母不同的分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法,下面，老師想看看大家掌握得怎么樣？我們來做幾個(gè)練習(xí)。三、鞏固練習(xí)：計(jì)算：5/6+7/8，15/172/3，7/85/12，3/8+1/5。根據(jù)時(shí)間關(guān)系，可全部完成，可部分完成，指名板演，集體訂正。四、總結(jié)全課通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能把你的收獲同全班同學(xué)分享分享嗎？ 師課件出示：這節(jié)課你有什么收獲？ 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了分母不同的分?jǐn)?shù)相加減的方法，可以通過先通分，把它們的分母化成相同分母后，再按照同分母分?jǐn)?shù)相加減的方法計(jì)算。五、板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)加減法 1/2+1/4=2/4+1/4=3/4答：截止今天一共鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的3/4。1/21/4=2/41/4=1/4答：今天比前幾天多鋪了這個(gè)廣場(chǎng)的1/4。分母不同的分?jǐn)?shù)相加減，先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。園第三篇：分?jǐn)?shù)加減法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)1《分?jǐn)?shù)的加法和減法》教案一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的加法和減法（課本139頁）。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加減法的意義和各種計(jì)算法則，能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算。進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能熟練地進(jìn)行加減混合運(yùn)算。進(jìn)一步運(yùn)用加法的交換律和結(jié)合律進(jìn)行分?jǐn)?shù)加、減法的簡(jiǎn)便計(jì)算。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：提高學(xué)生熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算的能力。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：計(jì)算結(jié)果的化簡(jiǎn)、解決問題中單位“1”的運(yùn)用。五、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：課件。六、復(fù)習(xí)過程:一、課前游戲：同學(xué)們希望猜謎游戲嗎？（喜歡）好，那我們先來個(gè)“在分?jǐn)?shù)中找成語”。出示卡片：例：（三心二意）23 11741（九牛一毛）（七上八下）（五湖四海）（一心一意）9851同學(xué)們真棒，全部都被你們猜中了。老師呢希望大家在學(xué)習(xí)上一直都要一心一意、專心致志，永遠(yuǎn)不能三心二意、馬馬虎虎啊。能做到嗎？二、導(dǎo)入。大家知道在《西游記》當(dāng)中誰最三心二意，做事最馬馬虎虎，最好吃懶做嗎？（知道，豬八戒）對(duì)了，話說又一天啊，豬八戒又在偷吃東西了，結(jié)果就被大家發(fā)現(xiàn)了，1他呀就爭(zhēng)辯說他只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，第一次吃了一張餅的3，第二次吃了這張餅1111112+=+=的4，他一共只吃了這張餅的3412，孫悟空說他吃了347，沙僧說111+=347。他吃了師：你認(rèn)為他們說的對(duì)嗎？（不對(duì)）看來分?jǐn)?shù)的加減法確實(shí)很容易出錯(cuò)。今天我們就來復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的加法和減法的相關(guān)知識(shí)，然后去在幫助他們?nèi)思m正一下錯(cuò)誤，好嗎？（板書：分?jǐn)?shù)的加法和減法）三、小組交流，補(bǔ)充整理知識(shí)。同學(xué)們課前我們對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹?duì)照課本的第104頁至第121頁，說說你在分?jǐn)?shù)的加法和減法這一單元中，我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？（學(xué)生回答）四、全班交流，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。師：下面老師和你們一起來理順這一單元的知識(shí)點(diǎn)。梳理內(nèi)容：同分母分?jǐn)?shù)加減法（注意計(jì)算結(jié)果要約分）（1）分?jǐn)?shù)加、減法的含義（2）同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法異分母分?jǐn)?shù)加減法（分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、通分）（1）異分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法（2）減法減法的計(jì)算方法分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算（1）、不帶括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算（2）、帶括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算整數(shù)加法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)（簡(jiǎn)便運(yùn)算）學(xué)生交流時(shí)，采用邊展示邊補(bǔ)充的合作方式。下邊的同學(xué)可以隨時(shí)向臺(tái)上的同學(xué)提問，質(zhì)疑。構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)。三、小組合作、復(fù)習(xí)內(nèi)容。剛才經(jīng)過大家的努力我們把分?jǐn)?shù)的加減法這一章的內(nèi)容列出了一個(gè)提綱，但是我們復(fù)習(xí)可不能浮于表面哦，現(xiàn)在我們就分組討論復(fù)習(xí)具體的內(nèi)容。組長(zhǎng)抽學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織小組討論總結(jié)，教師巡視指導(dǎo)。一組：分?jǐn)?shù)加、減法含義：加法：兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。減法：已知兩個(gè)數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算?？谒?。32732+=－－=1111101010歸納：同分母分?jǐn)?shù)加、減法法則：同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加、減． 二組：計(jì)算：377121+ ＋－58106155歸納異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法：異分母分?jǐn)?shù)相加減，先（通分），然后按照（同分母分?jǐn)?shù)）加減法的方法進(jìn)行計(jì)算。（通分：提高找最小公分母和化簡(jiǎn)的能力。并總結(jié)（1）兩數(shù)成倍數(shù)關(guān)系是，最大的那個(gè)數(shù)就是最小公倍數(shù)。（2）兩數(shù)互質(zhì)時(shí)，最小公倍數(shù)就是它們的乘積。（3）兩數(shù)都是合數(shù)時(shí)，一般用短除法求最小公倍數(shù)。）三組：脫式計(jì)算。1歸納分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和(整數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序)相 1121121（+）205205同．沒有括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算順序是(從左往右依次計(jì)算)；有括號(hào)的分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是先算(括號(hào)里面的），后算（括號(hào)外面的）。四組：脫式計(jì)算。（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）分?jǐn)?shù)加、減法簡(jiǎn)便運(yùn)算