關(guān)注食品安全,共創(chuàng)國(guó)家食品安全城市[大全](編輯修改稿)
2024-11-09 17:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 食品安全城市工作每月進(jìn)行宣傳報(bào)道，確保連續(xù)性和實(shí)效性。要充分運(yùn)用多種宣傳載體和形式，面向師生，大力開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳活動(dòng)，爭(zhēng)取廣泛認(rèn)同和支持，共同參與和推動(dòng)食品安全城市創(chuàng)建工作。要安排工作經(jīng)費(fèi)，用于創(chuàng)建工作的宣傳。要積極調(diào)動(dòng)、充分利用社會(huì)力量和資源開(kāi)展食品安全城市創(chuàng)建宣傳工作；要注重宣傳方式、載體、內(nèi)容的創(chuàng)新與優(yōu)化；要注重日常動(dòng)態(tài)宣傳與集中重點(diǎn)宣傳的結(jié)合，力求宣傳工作取得實(shí)效。要建立輿情監(jiān)控機(jī)制，對(duì)創(chuàng)建工作中涉及到本單位的負(fù)面信息應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早解決的辦法。要積極主動(dòng)采取措施處理問(wèn)題并及時(shí)聯(lián)系相關(guān)媒體公布處理結(jié)果，做出正確輿論引導(dǎo)，掌握主動(dòng)權(quán)。按照《宣傳工作任務(wù)分解表》的內(nèi)容，各部門和處室應(yīng)立即全面啟動(dòng)相關(guān)工作，學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組將把各責(zé)任部門的宣傳工作納入創(chuàng)建國(guó)家食品安全城市重點(diǎn)考核內(nèi)容，嚴(yán)格進(jìn)行督查考核。第四篇：關(guān)注食品安全共創(chuàng)美好生活活動(dòng)小結(jié)《關(guān)注食品安全共創(chuàng)美好生活》綜合實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)俗話說(shuō)“好的開(kāi)端就是成功的一半?！北敬挝揖徒Y(jié)合課例《關(guān)注食品安全共創(chuàng)美好生活》，談?wù)勛约簩?duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)題課設(shè)計(jì)的一些想法和做法。一、聯(lián)系生活實(shí)際，選取活動(dòng)主題。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程，是立足于學(xué)生的自身生活和社會(huì)實(shí)際，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展有意義的活動(dòng)。由于學(xué)生獨(dú)立思維能力差，在選題時(shí)，根本不知道如何選題，應(yīng)該選什么題？這就需要教師想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生緊密聯(lián)系生活實(shí)際，從日常生活中尋找自己感興趣的研究專題或活動(dòng)主題。比如《關(guān)注食品安全共創(chuàng)美好生活》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生就選擇了小課題《零食的安全》這一活動(dòng)主題，是因?yàn)樯钪杏泻芏嗪⒆佣继貏e喜歡吃小零食，特別是學(xué)校門口周圍賣的那些“三無(wú)產(chǎn)品”，這些小零食雖然便宜，但很不衛(wèi)生，也沒(méi)有保障，吃了也不利于身體的健康。因此，這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題引起了同學(xué)們的深入思考，相關(guān)主題的提出也就水到渠成了。而且來(lái)源于生活的主題活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得不是在學(xué)習(xí)，而是在生活，是在感性的情境中享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，體味成功的喜悅。二、利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一節(jié)課的開(kāi)始就像講述一個(gè)精彩的故事，必須主題鮮明，意義深刻，才能吸引學(xué)生的興趣。在進(jìn)行開(kāi)題活動(dòng)時(shí)，我注意激發(fā)學(xué)生的興趣。首先我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的有關(guān)食品安全的新聞，由新聞引起學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生的交流積極踴躍。接著出示有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上流傳的食品安全的微信，師生對(duì)讀微信，一下子把課堂氣氛推向了高潮，孩子們的興趣非常高。接著，再通過(guò)一段調(diào)查學(xué)生喜歡吃的十大垃圾食品來(lái)引起學(xué)生的思考。這些來(lái)源于學(xué)生生活，瞬間激起了孩子們的興趣，大家暢所欲言，我們的課題就輕松地提出來(lái)了。在同學(xué)們談感受的過(guò)程中，很多同學(xué)都感同身受，意識(shí)到了解食品安全的重要性。因此，在同學(xué)們的發(fā)言中，我們很快確定了這節(jié)課的活動(dòng)主題《零食的安全》。這樣利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的平臺(tái)來(lái)導(dǎo)入新課，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，激起了他們求知的欲望。適合孩子們的“口味”，富有童趣。三、突出學(xué)生主體，教師輔助引導(dǎo)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，突出學(xué)生的主體性。而在開(kāi)題課中，這種主體性主要體現(xiàn)在自主提出活動(dòng)主題和自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案上。圍繞《零食的安全》，我先指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)調(diào)查內(nèi)容，有了老師的示范引導(dǎo)。學(xué)生很快就討論并填寫(xiě)了各組的調(diào)查內(nèi)容。在此時(shí)老師順時(shí)引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的調(diào)查內(nèi)容，讓學(xué)生討論哪些內(nèi)容與主題的關(guān)系大需要調(diào)查，哪些與主題基本沒(méi)有關(guān)系，是不需要調(diào)查的，然后讓學(xué)生自主修訂調(diào)查方案，力求實(shí)用，讓學(xué)生明白有研究?jī)r(jià)值并且實(shí)用可操作才是最主要的。在綜合實(shí)踐課上，教師不再僅限于三尺講臺(tái)，而是更多地融入學(xué)生之中，領(lǐng)著學(xué)生走向?qū)嵺`活動(dòng)，親身體驗(yàn)，去指導(dǎo)、去幫助、去誘發(fā)學(xué)生的新的發(fā)現(xiàn)，新的開(kāi)掘。在一系列的師生、生生的合作互動(dòng)中交流，使師生、生生相互溝通，相互影響，相互補(bǔ)充，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。第五篇：關(guān)注食品安全《合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)任務(wù)分析１、教材分析本教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容選自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)、《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)第二章、第三節(jié)“合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全”中有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)。本節(jié)教學(xué)可以說(shuō)是本章的一個(gè)小結(jié)，第一節(jié)“食物中的
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