【文章內(nèi)容簡介】 愛”，其實只要我們稍加思考就能得出答案，這些說法是片面的，甚至有些說法本身就是錯誤的。對于大學生戀愛的現(xiàn)象，我在這談談自己的認識。首先，我談談大學生戀愛的社會原因。上世紀90年代，大學生的戀愛觀有了重新的定位，曾經(jīng)為大學生們自由戀愛而設置的阻礙已不知不覺的消失，在這種大的背景下大學校園里的愛情便迅速發(fā)展開來。據(jù)了解，新中國成立后的前20年中，大學里沒有公開的愛情，沒有浪漫的回憶。在當時全國高校禁止在校大學生談戀愛，有甚者把談戀愛與違紀掛鉤，乃至退學，即便是互有好感的戀人也只能在“地下”活動，極其保密，因為被發(fā)現(xiàn)就會付出很大的代價。在去年熱播的講述愛情的影片山楂樹之戀，對愛情被社會和高校壓抑，被世俗的冷漠和自私吞沒進行了充分的展現(xiàn)，但影片中的愛情令人可歌可泣可嘆。直到上世紀八九十年代受到以瓊瑤小說為代表的港臺文藝作品，以及社會觀念改變的影響，校園戀情也漸漸浮出水面，公之于眾。在2005年，國家相關(guān)法律已通過并允許在校大學生戀愛結(jié)婚，在此政策的推動下出現(xiàn)了在校大學生媽媽帶子上學的現(xiàn)象。大學生結(jié)婚從明令禁止到默許再到公開允學生的戀愛觀經(jīng)歷了動蕩曲折的歲月。第三篇：大學生戀愛現(xiàn)象的分析(選修作業(yè))大學生戀愛現(xiàn)象的分析愛情無疑是大學生們最為關(guān)注的話題之一，而大學生戀愛也早已不再“猶抱琵琶半遮面”了?！芭P談會”上、餐廳飯桌旁、課間教室里，都常有興致勃勃的談論。一些戀人花前月下，卿卿我我，成雙成對活動在校園里。愛情是那樣獨具魅力，令人尋覓和向往。一、大學生的戀愛現(xiàn)象 :有調(diào)查顯示，４２％的同學表示自己談過或是正在戀愛，而有３１％的同學則表示目前未談，若遇到合適的也會陷入其中，只有不到三成的同學明確表示至今未談，也不準備在大學期間談。南京大學心理協(xié)會的一份關(guān)于”大學生戀愛問題“的調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示：在接受調(diào)查的學生當中有近99%的人在校期間有過戀愛的經(jīng)歷。:當前大學生的戀愛，呈現(xiàn)低年級，而且數(shù)量一直在增加。南京一高校的調(diào)查統(tǒng)計顯示：從大學一年級到四年級，談戀愛的學生在同年級學生總數(shù)中所占的比例分別是：20%、40%、60%、80%。: 在安靜的大學校園里，無論是教室、圖書館、馬路上還是在食堂、操場。都有大學生談戀愛的身影，一雙雙，一對對，隨處可見；在大庭廣眾之下?lián)肀?、接吻的都習以為常了?不少同學對戀愛更多地抱有一種游戲的態(tài)度，而不是以十分嚴肅的態(tài)度對待戀愛。大學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內(nèi)心的空虛、孤獨或隨大流,有從眾心理。還有就是學習壓力不大，空閑時間太多，內(nèi)心空虛寂寞，需要慰藉。6．戀愛表現(xiàn)過于熱情奔放。校園情侶中不乏這樣的人，在公開場合下也信奉“愛就讓你聽見，愛就讓你看見”，整日形影不離，親密無間得常使旁人不得不“非禮勿聽,非禮勿視”而退避三舍，許多大學生并不知道改如何去愛，怎樣適當?shù)乇磉_愛。二、大學生戀愛的原因一些大學生對信念、價值和自我長期把握不定，而在戀愛中則有人來共同分擔茫然、沮喪的情緒，從而緩解了壓力。大部分正在戀愛的人也承認，或多或少的存在“找依靠”,大學生就是趕戀愛“時尚”。在一個群體中（如一宿舍），如果大部分人都在談戀愛，“時尚”還受周圍文化環(huán)境的影響。超越生死的愛情電影，風花雪月的言情小說，纏綿悱惻的愛情歌曲，校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學生的行為。除此之外，還有家庭環(huán)境的影響。有的家長擔心子女大學畢業(yè)后難以找到合適的對象，也有的家長認為早結(jié)婚早生子早出息，就慫恿子女在校談戀愛，并在經(jīng)濟上給子支援。更有來自相對貧困地區(qū)的學生家長，尤其是男同學家長，也是想孩子在學校期間能找個合適的對象回家，不然自家一貧如洗，真畢了業(yè)還說不定上哪里找，找到找不到對象都成問題，只要你有能耐你就談。1．大多數(shù)學生在經(jīng)濟上依靠父母，缺乏對現(xiàn)實社會真實、深入了解，對未來生活的設計過于樂觀，對將要面臨的困難和挫折也沒有充分的心理準備。所以，大學生的愛情多是海市蜃樓般的美麗虛幻，經(jīng)不起矛盾和挫折的考驗，在現(xiàn)實面前往往以分手收場。2． 戀愛盲目性較大。大學校園濃厚的戀愛氛圍，使一些大學生覺得戀愛是一種“時尚”。他們看到周圍的同學都成雙成對的，就想要自己進行一場不計后果的戀愛，這些人只是盲目地隨風而動。，輕視戀愛結(jié)果一些大學生把戀愛當作一種感情體驗，及時行樂，借此尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生之所以戀愛，是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補精神上的空虛，把戀愛當作一種游離于婚姻之外的享受和消費。一些大學生則是為了充實課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。只注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果.第四篇：大學生戀愛專題在校大學生的戀愛觀愛情，人世間最悠悠古老的主題，從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”。從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬。不同的大學生就有不同的戀愛觀。所謂戀愛觀——異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛情過程的思想觀念。在當今高校，大學生談戀愛已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了，在校大學生的年齡平均在20歲左右，已經(jīng)是合法的公民、成年人。受到法律的保護和約束。在性心理和性生理上都趨于成熟的時期。他們渴望愛情，而且中國高校的條例、條規(guī)上明確規(guī)定，在校大學生可以結(jié)婚。本文旨在探討大學生戀愛觀特點，以及形成這種戀愛觀的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，以便指導大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀?，F(xiàn)今在大學中談戀愛已經(jīng)成為大學里的一門“選修”科目。然而對于剛剛度過成人禮的我們，是否能理解戀愛的本質(zhì)呢。愛情是人類永恒的話題，千百年來一直為人們所關(guān)注，吸引著人們不斷進行深入的探索。那么什么愛情的本質(zhì)呢？愛情的含義：一對男女基于一定的社會基礎和共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的相互傾羨，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專一的感情。恩格斯在《家庭、私有制和國家的起源》愛情的三個基本要素：（1）、性愛愛情以性欲為自然基礎，但是決不能把愛情等同于性欲。德國哲學家黑格爾曾經(jīng)說過，“愛情里確實有一種高尚的品質(zhì)，因為它不只停留在性欲上，而是顯出一種本身豐富的高尚優(yōu)美的心靈，要求以生動活潑、勇敢和犧牲精神和另一個人達到統(tǒng)一”。“在這種情況下，對方就只在我身上生活著，我也就只在對方身上生活著；雙方在這個充實的統(tǒng)一體里才實現(xiàn)各自的自為存在，雙方把各自的整個靈魂和世界納入到這種同一里”。在這里，黑格爾所強調(diào)的正是愛情的高尚性和男女雙方感情的忠貞和同一。（2）、理想共同理想就是愛情發(fā)生的精神基礎。共同理想是維系愛情的紐帶，特別是生活理想和道德理想，對愛情的影響更為直接而深刻，是產(chǎn)生愛情的根基，又是維系愛情的力量源泉。男女雙方理想一致，志趣相投，個性相諧，人格相照，便使愛情得以發(fā)生和發(fā)展，構(gòu)成“我中有你，你中有我”的充實的統(tǒng)一體。建立在這種共同理想基礎上的愛情，能夠促進人們熱愛生活，鼓舞人們奮發(fā)向上，給人們的生活帶來朝氣、幸福和力量。一對戀人的理想越是一致，越是崇高，他們的愛情就越豐富，得到的愉快和喜悅就越多，從而就會更加熱愛生活，更加努力學習和工作（3）、責任愛情是兩性之間的一種祟高感情，雙方都自覺而無私地為對方承擔起責任和義務。愛情的本質(zhì)特征：首先，愛情是以男女平等、雙方互愛為基礎的。其次，愛情是兩性之間的相互愛慕之情，包含有崇高的精神內(nèi)容。第三，愛情是持久的、熾熱的男女之間的特殊感情，經(jīng)得起時間的延續(xù)和空間的隔離，經(jīng)得起種種考驗。第四，愛情是兩性結(jié)合的紐帶，以愛情為基礎的婚姻是合乎道德的，也是需要雙方互為對方無私承擔道德責任和義務的過程綜上所述，愛情就是男女之間基于一定客觀的物質(zhì)基礎和共同理想，在各自內(nèi)心形成的最真摯的愛慕、并渴望與對方結(jié)為終生伴侶的最強烈的感情。理解和把握愛情的真諦或本質(zhì)，要考慮到具體社會歷史條件的制約，考慮到一定的文化傳統(tǒng)、社會心理和風俗習慣的影響。以上三點便是愛情的本質(zhì)。然后再戀愛中海油三條戀愛中的道德規(guī)范尊重人格平等自覺承擔責任文明相親相愛然而作為剛剛接觸社會的大學生的我們,對于戀愛還存在許多誤區(qū)：（1）誤把友情當愛情愛情里一個人加一個人只等于一個世界!淡淡的牽掛是友情深深的思念是愛情。（2）錯置愛情的位置————愛情至上有些同學把愛情放在人生第一位，把愛和被愛視為人生目標，認為“沒有愛情，活著有啥意思”，成天沉湎于愛情之中，一旦失去愛就悲觀厭世。過分追求愛情，必定降低人本身的價值。在人生中，事業(yè)高于愛情，愛情服從于事業(yè)。培根曾經(jīng)講過這樣一句話：“一切真正偉大的人物（無論是古人，今人，只要是其英名永銘于人類記憶中的），沒有一個是因為愛情而發(fā)狂的人；因為偉大的事業(yè)抑制了這種軟弱的感情?！保?）片面的或功利化的對待戀愛有些同學談戀愛不是為了尋覓知音，或認為戀愛時機已經(jīng)成熟，而純粹是從眾的結(jié)果，看到別人出雙入對，心理難以保持平衡，于是隨大流。這種盲目的、缺乏自主性的戀愛，其成功的可能性是可想而知的。（4）只重過程不顧后果重在“體驗”、“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”。這是相當一部分大學生的實用主義戀愛宗旨，本著這一思想他們都以“順其自然”的態(tài)度，采取一種追求“曾經(jīng)擁有”的愛情觀，開始自己在校園里的愛情生活。（5）無法處理愛情與婚姻的關(guān)系不少大學生認為愛情和婚姻是兩回事，重在瀟灑“愛”一回，把戀愛看成是積累經(jīng)驗的過程，隨便談談，不考慮將來結(jié)婚，；戀愛的目的、歸宿是結(jié)婚，這是正確戀愛觀的特征之一。這種