【文章內容簡介】 到具體體現(xiàn)。(三)排解孤獨、寂寞校園文化生活單調,課余生活枯燥乏味,三點一線連成了每天的全部,再加上家庭的干預與影響較中學時大為減弱,對同學之間的人際關系適應性較差,以至感到孤獨、無聊、空虛、寂寞,一些學生為了釋放多余的精力、尋求精神快慰而談戀愛。(四)追求性刺激當前社會上格調低下的性文化泛濫,尤其是隨著網絡的發(fā)展,網上的世界正處于無柵欄狀態(tài),黃色的信息隨處可看。另外,大學生受西方的“性自由”、“性解放”思想的影響,影響了部分大學生的兩性觀,追求感官刺激作為與異性交往的原因與目的。有些大學生甚至認為“性這種生理需要,同人餓了要吃飯,渴了要喝水一樣”。1(五)攀比心理作祟有些大學生談戀愛純粹是從眾心理、攀比心理做祟的結果,看到別人出雙入對,心里難以保持平衡,隨大流,趕緊找一個,以滿足虛榮心。(六)為以后的人生積累經驗有的大學生認為,“大學里談戀愛,如同種試驗田,取點兒第一手經驗,為以后成熟的愛情打基礎”。2對戀愛的態(tài)度,“就在半夢半醒之間,我們忘了還有明天”、“跟著感覺走,緊抓住夢的手”、“不求天長地久,只求曾經擁有”等港臺流行歌曲總是在校園里經久不衰,格外受到大學生的青睞,不知是這些流行歌曲影響了大學生的戀愛觀,還是大學生的戀愛觀在流行歌曲中尋找到了共鳴,不問結果,只問過程,已成了他們獲取愛情的真實寫照。三、對策建議如今,對于大學生談戀愛現(xiàn)象,許多高校采取不禁止、不引導的消極不作為態(tài)度,這是不正確的。因為大學生談戀愛的動機、目的不盡相同,錯誤的戀愛觀對大學生是相當有害的,因此,高校里的思想教育工作者,應以積極的態(tài)度,在明晰了大學生錯誤的戀愛觀產生的原因的基礎上,積極疏導大學生感情困惑,引導學生端正學習、事業(yè)與愛情之間的關系,建立正確的戀愛觀。我認為重點應從以下幾方面入手:(一)開展豐富多彩的校園文化建設校園文化的職能就是通過一定的物質環(huán)境和精神氛圍,使生活在其中的每個成員都有意無意地在思想觀念、心理因素、行為準則、價值取向等方面與現(xiàn)實文化發(fā)生認同,從而實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。我們要改變以往校園文化單純滿足學生的娛樂、豐富學生的業(yè)余文化生活的狀況,這些只是低層次的功能。要使大學生通過參加校園文化活動豐富知識,提高能力,更重要的是賦予大學生先進的文化意識,長期潛移默化的熏陶,使學生不自覺地形成這種文化意識和文化品格。當前,校園里中西文化在交流中碰撞,許多西方思想觀念——諸如性解放、游戲人生等使學生陷入價值的迷霧,甚至誤導學生的行為。這就要求學校采取靈活多樣的形式撥開迷霧,滿足學生思想要求,促進學生健康成長,這也是校園文化的高層次需求。(二)幫助學生保持健康的心理心理學家提出:大學生所處的青春期后期,重量發(fā)育的機體結構、形態(tài)和機能都已相當于成人水平,但從心理發(fā)育的水平看,大學生的心理雖正快速趨于成熟,但又尚未完全成熟,尚處于“半生半熟”的階段。這就要求我們從兩方面入手:(1)加強青春期教育。由于受傳統(tǒng)思想的影響,人們羞于談性,父母對子女更是竭力回避談論性,學校也不開生理衛(wèi)生課,即使開也往往一帶而過,致使大學生缺乏生理衛(wèi)生的起碼知識,雖然一只腳已經跨進了高等學府的門,但另一只腳卻在蒙昧和無知的道路上跋涉。大學生正處于青春期后期,性意識成熟,渴望交往異性,具有強烈的好奇心和充沛的精力,同時也存在性審美和性道德意識薄弱,還不能帶著批判的觀點去欣賞影視、書刊廣告、畫冊等作品,很可能經不起性愛鏡頭的誘惑,在好奇心理的驅使下去模仿,導致性道德淪喪、性違法犯罪。對此,教育工作者不能回避,最好是由思想教育工作者會同校醫(yī),把青春期生理、心理知識灌輸給學生,使學生不再覺得神秘、好奇。(2)重視心理咨詢。大學生心理困惑很大程度上來源于愛情的煩惱,如果避開不談沒有心理輔導員來疏導,若不能得到及時清理、舒緩,這種困惑就會越積越重,影響學生的身心健康正常發(fā)展。(三)幫助學生確立大學階段的目標目標是人們活動所追求的預期結果,是激發(fā)人的積極性使之產生自學行為的必要前提。沒有目標就沒有方向、沒有力量、沒有積極性,也就難以步入成功的殿堂。剛進入大學的學生,高中時期的奮斗目標已變成現(xiàn)實,新目標又未建立,不少學生感到茫然、空虛,進入“動力真空帶”或稱“理想間歇期。”這就需要教育者盡快幫助學生樹立新的奮斗目標。什么樣的目標才能轉化為學生的動力呢?美國心理學家弗洛姆認為:目標對人的行為有激勵力量,而激勵力量的大小取決于目標對個人生活的意義和目標實現(xiàn)的難度兩個因素。根據(jù)目標對人的行為影響的這兩個特點,教育者應該幫助正在被空虛、無聊困擾著的同學,判定一個這樣的目標,即經過努力能夠實現(xiàn)的、對自己生活有意義的目標,從而戰(zhàn)勝空虛、無聊。(四)幫助學生正確理解愛情的內涵和外延學生往往以為愛情是異性之間的純粹的情感,這是片面的理解。學校應利用課堂教育或其它形式的活動,向學生明晰愛情的內涵與外延。倫理學認為:所謂愛情,是指在一定社會經濟文化狀態(tài)下,男女雙方以共同的生活理想為基礎,以平等的互愛和自愿承擔相應義務為前提,以渴求結成終生伴侶為目標,按一定道德標準自主地結成的具有排他性和持久性的特殊社會關系。換言之,愛情有四個構成要素:只能在異性之間、它是發(fā)自內心的真摯愛慕、希望通過結婚完成雙方的永久的結合,它是一方對另一方的強烈社會責任。只有正確地、全面地理解了愛情,大學生才有可能找到真正的情感寄托。(五)進行性倫理道德教育教育者應對學生進行傳統(tǒng)道德觀與西方性道德觀的分析,通過對比、分析、了解,幫助學生確立正確的性道德觀,明確什么樣的性意識,性行為是符合我國社會道德標準的。第二篇：當代大學生戀愛觀調研報告“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課 程 實 踐關于當代大學生戀愛觀調查報告姓名：鄧茜 序號：65電話：*** 學號：2011062124學院：旅游與國土資源學院 班級：城鄉(xiāng)規(guī)劃一班 指導老師：張寒梅完成時間：2013年 5 月 5 日當代大學生戀愛觀調查報告一、摘要愛情，人類永恒的話題。愛情，多么美好的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法即戀愛觀不一樣。本報告從大學生的戀愛觀出發(fā)，立足問卷調查，以大學生戀愛觀為主題，用真實數(shù)據(jù)分析大學生戀愛特點，探究影響大學生戀愛心理和戀愛行為的主要因素，目的是讓大學生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。關鍵詞：愛情 大學生 戀愛觀 心理 行為二、主體（調查結果及分析）在調查的同學中，有81%的同學接受過有關戀愛觀的家庭教育，只有19%的同學沒有接受過家庭教育。這些數(shù)據(jù)說明現(xiàn)在的家庭還比較重視孩子的戀愛觀的教育，這樣有利于引導大學生正確的戀愛。在調查中有過戀愛經歷的同學占38%；有33%的同學處于觀望狀態(tài)，一旦有了合適的對象，也可以考慮戀愛；有28%的同學不準備在大學期間談戀愛。這說明在成為大學生之前，大部分同學已經有過戀愛；在成為大學生之后，同學們也不盲目戀愛，但有了合適的對象時，也可考慮。在調查中有38%的同學認為大學生談戀愛的目的是為了尋找未來結婚伴侶，但也有28%的同學認為是耐不住寂寞想找人陪，%的同學認為是周圍的人也在談戀愛，所以自己也要談，%的同學認為是學會如何談戀愛—增加經驗值。這說明現(xiàn)代大學生的責任意識逐步增強，但也有少部分人錯誤的對待戀愛，其中大學生因為寂寞而戀愛是個值得重視的問題。%的同學認為只要兩人有信心就能走到最后，%的同學認為因兩人所處的環(huán)境和自身條件而定。這說明大學生對大學戀愛的信心較強，但同時也覺得應該與現(xiàn)實情況相結合。在調查中有66%的同學認為應該適當考慮家庭問題，其中女生占多數(shù)，有33%的同學認為不考慮，只要對方用心就行。這說明大學生在看待戀愛這一問題上，還是比較注重現(xiàn)實問題，特別是女生，但也有少量同學不是很看重。%的同學會選擇以學業(yè)為重，愛情總會有的；%的同學會選擇學業(yè)誠可貴，愛情價更高；%的同學盡量游離于二者之中；%的同學認為不好說。這說明當代大學生還是更看重學業(yè)和自己以后的發(fā)展。%的同學希望戀愛的歸屬是婚姻，%的同學認為有點希望，有19%的同學非常希望，%的同學不太希望。這說明現(xiàn)在的大學生對婚姻越來越看重，對戀愛的信心越來越強。在調查中有66%的同學認為大學期間戀愛是順其自然的，不能強求；%的同學認為大學期間的戀愛是一段真摯的感情,是人生當中不可或缺的寶貴經歷；%的同學認為只是游戲。這說明了當代大學生心智變得比較成熟，對戀愛的態(tài)度更樂觀了。%的同學認為大學的戀愛是為了選擇終生伴侶，以共同生活為目的；%的同學認為大學戀愛不需要考慮太多，跟著感覺走；%的同學認為是為了排解空虛和寂寞，沒有過多的考慮未來。這說明大學生戀愛的心態(tài)比較好，在強調跟著感覺走的同時，也比較看重未來的發(fā)展方向。三、總結，大學期間，人的思想和心理都進入一個新的階段，更多的人考慮的不僅僅是外在條件的優(yōu)越，更多的是內在品質。注重人品，是普遍的一個大趨勢。，大多數(shù)大學生能正確認識戀愛在大學生活中的位置，正確處理好戀愛、學業(yè)、兩者之間的關系。大學生在大學期間，仍然是學生，是學習知識，提升能力的時期，因此大多數(shù)大學生認為應該以學業(yè)為主，為學業(yè)、為將來的事業(yè)而努力和奮斗。，其戀愛觀更為開放，覺得遇到合適的對象就可以接受，主張自由戀愛，也強調順其自然，對網戀的接受程度明顯增強。四、結尾 經過此次的大學生戀愛觀調查，我們可以看出，大學生的戀愛反映了社會發(fā)展的步伐，他們充滿活力，他們朝氣蓬勃，他們愛意滿滿、暖人心懷，正如我國現(xiàn)代社會發(fā)展一樣，繁榮而迅速。然而，我們也必須承認當今大學生戀愛觀的確存在一些問題。因此，大學生們想要健康成長，在今后的人生有所作為并獲得幸福的愛情、婚姻及家庭，就必須正視這些問題，讓正確健康的戀愛觀指導戀愛。這樣，才能推進個人的全面發(fā)展，擁有最終的幸福！關于大學生戀愛觀的調查問卷？（）A、是 B、沒有 ？（）A、16歲以下 B、17~18歲 C、19~20歲 D、20歲以后 E、沒談過（女）朋友的主要依據(jù)是什么？（）A、相貌好B、人品好 C、能力好 D、和自己志趣相投 E、其它（請說明），你會選擇：（）A、你喜歡的人 B、喜歡你的 ？（）A、看到大家都有男朋友或女朋友，覺得自己單身沒面子B、彌補內心空虛，尋找精神寄托 C、對方追求激烈，自己不好意思拒絕D、彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引E、其他（請說明），你怎么看？（）A、學習、