【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論蒼郁與枯敗，都具有強(qiáng)者的品質(zhì)。2（4分，每小題2分，修辭1分，表達(dá)效果1分）（1）采用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出絕壁上破土而出的絕壁松枝葉茂美的特點(diǎn)和奮取精神，表達(dá)了作者對(duì)絕壁松的贊美。（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了絕壁松在絕境中傲然挺立的姿態(tài)，表達(dá)作者的贊美之情。2（2分，手法1分，分析1分，意思對(duì)即可）運(yùn)用了對(duì)比手法，突出絕壁松與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)精神及頑強(qiáng)生命力。2（3分，絕壁松的精神1分，富有生命氣息1分，表達(dá)流暢1分。）黃山絕壁松不僅僅是一種自然景觀，更是剛強(qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮進(jìn)與自信的集中體現(xiàn)，昭示著生生不息的生命存在，使黃山更富有生命氣息和人格化的氣質(zhì)，所以作者把絕壁之松看做黃山的靈魂。第三篇：八年級(jí)第二學(xué)期期末考試預(yù)測(cè)問(wèn)答題：八年級(jí)第二學(xué)期期末考試預(yù)測(cè)問(wèn)答題：一、落實(shí)“三打兩建”、關(guān)注食品安全問(wèn)題材料：2012年1月6日，在省委十屆十一次全會(huì)上，廣東在全國(guó)率先提出要組織開(kāi)展以“打擊欺行霸市、打擊制假售假、打擊商業(yè)賄賂，建設(shè)社會(huì)信用體系、建設(shè)市場(chǎng)監(jiān)管體系”，簡(jiǎn)稱(chēng)“三打兩建”。？ 答：安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)、公平交易權(quán) ？答：（1）食品安全事關(guān)人民群眾身體健康與生命安全，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定與和諧發(fā)展；（2）加強(qiáng)食品安全建設(shè)，體現(xiàn)了國(guó)家把人民的利益放到了第一位；（3）不斷改善食品安全環(huán)境，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措；（4）有利于依法規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為，維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；（5）有利于打擊假冒偽劣產(chǎn)品，維護(hù)人民生命健康，建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)。？（公民權(quán)益屢遭侵害的原因）答：（1）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者缺乏誠(chéng)信意識(shí)，法制觀念淡薄，社會(huì)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，缺乏起碼的道德良知；（2）國(guó)家政府法制不夠健全，監(jiān)管機(jī)制不夠完善，執(zhí)法力度和管理力度不強(qiáng)；（3）消費(fèi)者自身維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。4．為了營(yíng)造良好的食品消費(fèi)環(huán)境，國(guó)家、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者各應(yīng)怎么做？（對(duì)解決食品安全問(wèn)題的建議或?qū)Σ撸┐穑海?）國(guó)家：規(guī)范食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)食品安全的有效監(jiān)管；健全與強(qiáng)化行政問(wèn)責(zé)制度，嚴(yán)格懲處責(zé)任人的違法行為；加強(qiáng)對(duì)全社會(huì)的誠(chéng)信教育，加快食品安全信用體系和行業(yè)自律體系建設(shè)，完善食品安全的長(zhǎng)效機(jī)制。(2)社會(huì)：加強(qiáng)輿論監(jiān)督力度，保障公民的知情權(quán)。(3)生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者：樹(shù)立法制觀念，保證人民群眾食品安全和身體健康，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；切實(shí)承擔(dān)保障食品安全的社會(huì)責(zé)任；經(jīng)營(yíng)者應(yīng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，杜絕假貨。(4)消費(fèi)者：增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力；主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)；培養(yǎng)良好的權(quán)利意識(shí)，了解正當(dāng)、合法的維權(quán)途徑，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，配合執(zhí)法部門(mén)與制假售假行為作斗爭(zhēng)?！叭騼山ā被顒?dòng)開(kāi)展有什么意義？答：（1）有利于構(gòu)建良好市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)則和建立健全社會(huì)信用體系；(2)有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展；(3)有利于優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境，規(guī)范市場(chǎng)秩序，保障企業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展；(4)有利于保障人民的根本利益和權(quán)利。請(qǐng)?zhí)骄吭趦?yōu)化市場(chǎng)環(huán)境、構(gòu)建和諧消費(fèi)環(huán)境為目標(biāo)的行動(dòng)中，中學(xué)生能做些什么?答：（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，還需掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)知識(shí)。（2）在消費(fèi)過(guò)程中，我們要具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。運(yùn)用自己的知識(shí)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。侵權(quán)行為發(fā)生后，應(yīng)拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。（3）消費(fèi)者要根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)正當(dāng)、合法的途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。（4）當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以通過(guò)：①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；③向有關(guān)行政部門(mén)申訴；④根據(jù)協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。7．作為一個(gè)消費(fèi)者，在消費(fèi)過(guò)程中怎么學(xué)會(huì)自我保護(hù)？答：（1）不輕信廣告宣傳；（2）不盲目追隨其他消費(fèi)者，做到理性消費(fèi)；（3）從信譽(yù)高、服務(wù)態(tài)度好的正規(guī)商家購(gòu)買(mǎi)商品；（4）及時(shí)向經(jīng)營(yíng)者索要消費(fèi)憑證并注意保存；（5）對(duì)制假售假行為要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。制假售假侵犯了公民的智力成果權(quán)，在現(xiàn)實(shí)生活中，還有哪些行為是侵犯公民的智力成果權(quán)？答：①發(fā)表或轉(zhuǎn)載的作品沒(méi)有付稿費(fèi)；②專(zhuān)利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒(méi)有獲得相應(yīng)的收益；③作品或發(fā)明被剽竊等。請(qǐng)你為有效地杜絕盜版侵權(quán)現(xiàn)象提三條合理化建議。答：①?lài)?guó)家要加大整頓和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的力度，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)盜版侵權(quán)的違法犯罪行為；②商品生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者要依法自律，城信經(jīng)營(yíng)，自覺(jué)維護(hù)良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；③公民要提高分辨真假的能力，抵制假貨，揭發(fā)檢舉制假售假者；④有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)公民進(jìn)行保護(hù)智力成果權(quán)的宣傳教育活動(dòng)，提高廣大公民的法律意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)如何用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)？（答到兩個(gè)方面有3分）答：①學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律，掌握識(shí)別盜版制品的知識(shí)。②自覺(jué)做到不購(gòu)買(mǎi)、不使用盜版制品，不閱讀、不傳播盜版讀物。③勸阻家人親友不購(gòu)買(mǎi)不使用盜版制品，積極舉報(bào)制作、販賣(mài)盜版制品和其他侵犯商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)的行為；④積極參與保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳教育活動(dòng)1當(dāng)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵害時(shí)怎么辦？答：①首先通過(guò)協(xié)商、調(diào)解解決。②仍不能解決問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)法律手段解決。向人民法院提起訴訟。③還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。二、校車(chē)安全問(wèn)題：材料一：2011年11月16日，甘肅省正寧縣幼兒園校車(chē)事故導(dǎo)致20死44傷2011年12月13日，江蘇縣校車(chē)墜河事故導(dǎo)致15人死亡材料二：針對(duì)校車(chē)事故，黨和政府高度重視，投入大量的基金加強(qiáng)校車(chē)的建設(shè)，同時(shí)要求學(xué)校加強(qiáng)安全教育。校車(chē)出現(xiàn)交通事故侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利？ 答：生命健康權(quán)甘肅校車(chē)事故發(fā)生原因有哪些？ 答：（1）父母沒(méi)有盡到對(duì)自己的監(jiān)護(hù)責(zé)任（2）學(xué)校沒(méi)有盡到對(duì)學(xué)生的安全保護(hù)責(zé)任，為學(xué)生提供安全的出行保障（3）司機(jī)沒(méi)有遵守交通規(guī)則，安全駕駛（4）交警部門(mén)執(zhí)法力度不強(qiáng)，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)法（5）政府的管理、監(jiān)督不到位，社會(huì)沒(méi)有營(yíng)造一個(gè)校車(chē)優(yōu)先的社會(huì)氛圍。校車(chē)事故帶來(lái)哪些不良影響？答：（1）侵犯了未成年人的生命健康權(quán)（2）給受害人的父母帶來(lái)沉痛的打擊，給受害者的家庭帶來(lái)了無(wú)盡的傷痛（3）不利于構(gòu)建和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定（4）對(duì)整頓交通秩序帶來(lái)了負(fù)面影響。你能為解決校車(chē)安全問(wèn)題提出怎樣的建議？答：確保學(xué)生安全，需要政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人各方面的共同努力。①加大財(cái)政投入，積極推動(dòng)校車(chē)工程的實(shí)施，為普及校車(chē)提供資源，并對(duì)日常運(yùn)營(yíng)實(shí)施嚴(yán)格監(jiān)管。②政府從國(guó)家層面建立完善的校車(chē)制度，給孩子們安全的依靠。③學(xué)校教育學(xué)生加強(qiáng)安全意識(shí)，提高應(yīng)急能力，珍愛(ài)生命。④教育部門(mén)要加強(qiáng)監(jiān)管力度，定期檢查校車(chē)的安全，消除隱患。⑤交通管理部門(mén)要嚴(yán)格執(zhí)法，依法打擊“黑車(chē)”、“病車(chē)”，教育人們遵守交通法規(guī)。⑥要借鑒國(guó)外在校車(chē)管理方面好的經(jīng)驗(yàn)，制定適合中國(guó)國(guó)情的校車(chē)標(biāo)準(zhǔn)。⑦加強(qiáng)對(duì)駕駛員的管理、培訓(xùn)，使他們有熟練的駕駛技術(shù)，高度的安全意識(shí)和責(zé)任感。各地政府為什么要重視校車(chē)安全問(wèn)題？答：①校車(chē)安全關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)；②校車(chē)安全關(guān)系到家庭的和睦幸福和社會(huì)的和諧穩(wěn)定；③解決校車(chē)安全問(wèn)題，是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。當(dāng)這種現(xiàn)象發(fā)生在你的身邊，你會(huì)怎么辦？答：①我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)防范和保護(hù)意識(shí)，懂得如何運(yùn)用法律保護(hù)自己；②遇到侵害行為，可打110電話報(bào)警，也可直接到附近公安部門(mén)向公安人員求救，或通知家人、朋友向社會(huì)求救；③情節(jié)嚴(yán)重的話，要依法追究對(duì)方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償。材料二中黨和政府的做法維護(hù)了學(xué)生的哪些權(quán)利?答：生命健康權(quán)、受教育權(quán)、中學(xué)生應(yīng)如何維護(hù)自己的受教育權(quán)利？ 答：（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方式、途徑來(lái)維護(hù)受教育的權(quán)利。主要有以下幾個(gè)途徑：①指出父母和工 廠的行為是違反了教育法和義務(wù)教育法的侵權(quán)行為，并要求停止侵害。②向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或教育行政部 門(mén)反映情況，請(qǐng)求幫忙制止侵權(quán)行為。③如果侵權(quán)行為造成嚴(yán)重后果，可以向法院提起訴訟，用司 法手段來(lái)維護(hù)自己受教育的權(quán)利。（3）小強(qiáng)自己也要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。①認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；②、自覺(jué)接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；③自覺(jué)遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。三、小悅悅事件問(wèn)題材料：視頻《被“冷漠”扎死小悅悅》2011年10日13日下午5:25左右。廣東佛山黃岐廣佛五金城，兩歲女孩小悅悅被兩輛車(chē)碾壓，肇事車(chē)輛逃逸，18路人無(wú)人相救、？答：撿垃圾的阿婆的行為是正義行為，是尊重、愛(ài)護(hù)他人生命的表現(xiàn)；是助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚行為，值得全社會(huì)每一個(gè)人學(xué)習(xí)。，我們應(yīng)該如何做有正義感的人？答：（1）培養(yǎng)正義感要求我們 ：①尊重人權(quán)。②尊重規(guī)則。③尊重自由。④承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。（2）公正地對(duì)待他人和自己，維護(hù)自己和他人的權(quán)利。（3）如果不正義的事情發(fā)生在我們身上，我們能夠奮起抗?fàn)帲蝗绻吹讲徽x的事情發(fā)生在他人身上，我們能夠聲援、救助，這是正義的行為。，作為中學(xué)生，應(yīng)該承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任？（1）在家庭中，我們要盡力幫助父母、孝敬父母；（2）在學(xué)校里，我們要遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，積極為集體服務(wù)，這些都是我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代應(yīng)該具備的責(zé)任。（3）將來(lái)走上社會(huì)崗位我們有努力工作、完成工作任務(wù)的責(zé)任；（4）在社會(huì)中，我們有遵紀(jì)守法的公民責(zé)任。（5）在某些情況下，我們負(fù)有道義上的責(zé)任。4．做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民有什么意義？ 答：（1）有利于改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境。（2）有利于鑄就我們高尚的民