20xx八年級數(shù)學期末考試試卷分析精選(編輯修改稿)
2025-03-25 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 調(diào)查學生根底知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目的之一。學生根底知識和根本技能水平的高低，關系到今后各方面才能水平的開展。本次試題以根底知識為主，既留意全面更留意突出重點，對主干知識的調(diào)查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。（2）貼近生活實際，表達應用價值?！叭巳藢W有價值的數(shù)學，”這是新課標的一個根本理念。本次試題按照新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把單調(diào)的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、處理征詢題等方式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、有用性和應用價值。二、學生答題分析根本功比較扎實。綜觀整套試題，可以說表達了對學生計算才能、綜合分析才能、處理實際征詢題才能等方面的綜合測試。尤其是本套試題提升了實踐才能，是對學生學習的全方面情況進展了測查。我校學生在測試中，充分展示了本身的學習情況，中上水平的學生成績比較理想。如第19題、20題、21題的計算的才能測試中，參加考試的學生的正確率也是比較高的，表達了扎實的根本功和準確進展計算的才能。應用知識的才能比較強。運用數(shù)學根底知識，處理數(shù)學和生活中的數(shù)學征詢題，是數(shù)學課標中提出的最根本教學目的。本次試題比較集中地表達了這一思想。尤其是在第22題和23題中充分表達了學生分析處理征詢題的才能是比較突出的。三、存在的主要征詢題及采取的措施此次測試，盡管教學上獲得了一些成績，但是也覺察了一些征詢題。現(xiàn)歸納如下，以便于今后改良。部分學生審題才能較差。一個學生知識不明白，教師可以再講，可假設養(yǎng)成了做題不認確實習慣，那但是誰也幫不了。因此在今后的教學中，不光但要留意知識才能的培養(yǎng)，還要留意一些好習慣的培養(yǎng)。學生的知識應用才能不強。學生對根本的知識和概念掌握的不夠結(jié)實，如第25題和27題，學生失分較大。四、今后努力方向在課堂上下功夫，認真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點，指導學生結(jié)實掌握知識．提高課堂教學的效率，注重學生學法的研究。從本次的考試看出學生對書本上的知識、技能掌握仍然比較扎實的，但還應該看到，本次考試的試卷，區(qū)分度不大。部分標題一有變化，學生容易受騙受騙，思維就顯得
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