【總結(jié)】第二單元談神說鬼寄幽懷聊齋志異香玉及王六郎第一學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1了解本文的寫作背景和作者蒲松齡的相關(guān)知識(shí);關(guān)于《聊齋志異》的知識(shí)。2了解文章的結(jié)構(gòu)及層次大意。教學(xué)過程一、看對(duì)聯(lián)猜作者(1)寫鬼寫妖高人一籌,刺貪刺虐入木三分。
2024-12-09 07:04
【總結(jié)】課題復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞№14教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力關(guān)聯(lián)詞的誤用掌握關(guān)聯(lián)詞的使用方法過程與方法關(guān)聯(lián)詞的誤用掌握關(guān)聯(lián)詞的使用方法情感態(tài)度與價(jià)值觀加深正確運(yùn)用句子的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握關(guān)聯(lián)詞的使用方法教學(xué)難點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞的誤用
2024-12-09 07:06
【總結(jié)】春夜宴諸從弟桃李園序一中語文科晏暉2021.5教學(xué)目標(biāo):1.疏通文意,理解關(guān)鍵字詞;2.理解文中“浮生若夢(mèng),為歡幾何”流露出來的熱愛生活、熱愛生命的豪情逸興;3.比較閱讀同類“宴序”文章,理解本序與
2024-12-09 07:05
【總結(jié)】王好戰(zhàn),請(qǐng)以戰(zhàn)喻教學(xué)目標(biāo)1.解讀常見文言詞語的用法。2.進(jìn)一步體會(huì)孟子的“仁政”思想。3.理解比喻的修辭手法和本文生動(dòng)的語言。教學(xué)重點(diǎn):理解孟子一段話中的比喻的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn):在朗讀的基礎(chǔ)上,欣賞品味文章的藝術(shù)特色,品味文章的語言特點(diǎn)和說
2024-11-20 02:57
【總結(jié)】《孟子見梁惠王》教學(xué)實(shí)錄安徽省蚌埠市第七中學(xué)吳金昌郵編233000師:孟子對(duì)梁襄王的印象如何?請(qǐng)從課文中找出來。生:“望之不似人君,就之而不見所畏焉?!睅煟耗芙忉屢幌聠??生:就是說看他不像一個(gè)君主,接近他也感覺不到帝王應(yīng)有的那種威嚴(yán)。師:帝王應(yīng)該有怎樣的威嚴(yán)?生1:很嚴(yán)厲,不茍言笑。生
【總結(jié)】新紀(jì)元整體感知本文寫于上世紀(jì)的一個(gè)重要?dú)v史關(guān)頭,“在這黑暗的中國,死寂的北京”,作者以其政治家的敏銳感覺和文學(xué)家的豪邁、熱情,呼喚人類和中國一個(gè)新世紀(jì)即將到來。歷史證明,在本文寫作的年代,人類的新紀(jì)元、中國現(xiàn)代社會(huì)新紀(jì)元確已到來,因此本文成為歷史的預(yù)言、時(shí)代的先聲。文章首先就發(fā)出高昂的聲音:“新紀(jì)元來,新紀(jì)元來!”為全文抒寫情意定了調(diào)。如
2024-12-08 08:40
【總結(jié)】《大學(xué)》節(jié)選教案學(xué)科語文授課班級(jí)高三17、18班任課教師白文波第1周星期六2021年8月8日教學(xué)目標(biāo):一、《大學(xué)》是儒家經(jīng)典著作,對(duì)中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面有著深遠(yuǎn)的影響,學(xué)習(xí)中應(yīng)讓學(xué)生對(duì)其
【總結(jié)】《揚(yáng)州慢》授課:夏莉班級(jí):K二(1)時(shí)間:09-12-01教學(xué)目標(biāo):1、了解姜夔及其詞作2、理解本詞對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合、用典等寫作手法4、體會(huì)詞中的“黍離之悲”,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感教學(xué)重難點(diǎn):1、體會(huì)詞中“黍離之悲”。2、體會(huì)情景交融、虛
【總結(jié)】沙之書》教學(xué)設(shè)計(jì)蒼第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、理解“事實(shí)”和“真實(shí)”的區(qū)別能力方法培養(yǎng)學(xué)生虛構(gòu)故事的能力情感意志情感認(rèn)知---想象力比知識(shí)更重要重點(diǎn)理解“事實(shí)”和“真實(shí)”的區(qū)別,“虛構(gòu)”在寫作中的作用難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生合情合
【總結(jié)】教學(xué)重點(diǎn):1.通過提要鉤玄,歸納梳理《文與可畫筼筜谷偃竹記》一文的文言基礎(chǔ)知識(shí)。2.通過反復(fù)誦讀,理解貫穿本文其中的感情邏輯和思想邏輯,把握形散神聚的特點(diǎn)。第一課時(shí)教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入:我想同學(xué)們一定都聽過“胸有成竹”這個(gè)成語,那你們知道它的出處是什么,那么今天我們就來學(xué)習(xí)蘇軾的一篇散文《文與可畫筼筜谷偃竹記》。
2024-12-01 10:23
【總結(jié)】凱恩斯革命一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1.1923年,凱恩斯出版了《貨幣改革論》,他認(rèn)為,當(dāng)穩(wěn)定國內(nèi)物價(jià)與匯率穩(wěn)定兩個(gè)目標(biāo)無法兼得時(shí),應(yīng)該以穩(wěn)定國內(nèi)物價(jià)為首要目標(biāo),而應(yīng)放棄金本位制。下列哪種行為有利于克服和化解通貨膨脹()A.調(diào)整匯率B.降低利率C.增發(fā)國債D.提高貸款利
2024-12-05 01:56
【總結(jié)】第二框馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論【考查清單】考查知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題號(hào)啟發(fā)商品、貨幣理論1、2、5、6、7、8、10(1)價(jià)值規(guī)律理論3、9、10(2)馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的意義4A級(jí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.交換價(jià)值是一種使用價(jià)值和另一種使用價(jià)值相交換的量的關(guān)系或比例,它的基礎(chǔ)或內(nèi)容是
2024-12-05 01:57
【總結(jié)】綜合檢測(cè)二(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.“是否有好的表達(dá)能力,取決于事物的清晰?!边@一表述()A.不違反邏輯規(guī)律B.違反同一律C.違反不矛盾律D.違反排中律2.下列判斷中主項(xiàng)和謂項(xiàng)均周延的是()A.有
2024-11-30 13:27
【總結(jié)】在橋邊寧海知恩中學(xué)王媛教學(xué)目標(biāo):1、領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容和主旨,理解小說所表現(xiàn)的一種內(nèi)在的優(yōu)美。2、體會(huì)小說情節(jié)的基本模式,理解情節(jié)中的細(xì)節(jié)、情節(jié)的搖擺、出乎意料與情理之中等技巧對(duì)情節(jié)運(yùn)行的作用。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:(多媒體打出《流浪人,你若到斯巴??》的選段“我躺在擔(dān)架上??”
2024-11-19 22:37
【總結(jié)】第七節(jié):渦流同步練習(xí)二基礎(chǔ)達(dá)標(biāo):1.如圖所示,水平方向的磁場(chǎng)垂直于光滑曲面,閉合小金屬環(huán)從高h(yuǎn)的曲面上端無初速滑下,又沿曲面的另一側(cè)上升,則()A.若是勻強(qiáng)磁場(chǎng),環(huán)在左側(cè)上升的高度小于hB.若是勻強(qiáng)磁場(chǎng),環(huán)在左側(cè)上升的高度大于hC.若是非勻強(qiáng)磁場(chǎng),環(huán)在左側(cè)上升高度等于hD.若是非勻強(qiáng)磁場(chǎng),環(huán)在左側(cè)上升的高度小于h
2024-12-09 00:16