【總結(jié)】文與可畫筼筜谷偃竹記目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、虛詞和特殊句式。,把握人物形象。,探索哲理深意。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀。蘇軾,我們已經(jīng)非常熟悉了。文與可(1018—1079),與蘇軾為中表兄弟,比蘇軾大18歲。以善畫竹聞名于世,是當(dāng)時(shí)墨竹畫派的代表人物。據(jù)有關(guān)史料說,他
2024-11-16 22:04
【總結(jié)】文與可畫筼筜谷偃竹記教學(xué)目的:1、掌握相關(guān)重點(diǎn)字、詞、句,以及文言句式特征;2、通過閱讀人物的的幾個(gè)事件,把握人物形象;3、感悟文章主題,探索哲理深意。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、歸納掌握相關(guān)重點(diǎn)字、詞、句,以及文言句式特征;2、感悟文章主題,探索哲理深意教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
2024-12-09 09:38
【總結(jié)】第一頁,編輯于星期六:一點(diǎn)二十一分。,(1037~1101)字子瞻,號(hào)“東坡居士”。眉州(今四川眉山)人,蘇洵的第二個(gè)兒子,北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家、詩人、詞人,豪放派詞人代表。宋仁宗時(shí),與弟弟...
2024-10-25 14:59
【總結(jié)】祭十二郎文一、夯基達(dá)標(biāo),加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是()孥.(nú)形單影只.(zhī)不?。?xǐnɡ)所怙.(hù)子嗣.(sì).哀致誠(xián)萬乘.之公相(shènɡ)丞相薨.(hōnɡ)斗斛.(hú)婢
2024-11-16 03:15
【總結(jié)】文與可畫筼筜谷偃竹記一、夯基達(dá)標(biāo),加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是().坊(zuō)蜩.腹(tiáo)心廣體胖.(pán)給.予幫助(jǐ).竹(yǎn)落.枕(lào)越俎代庖.(páo)分.外高興(fēn).系(gān)飲.馬(
【總結(jié)】自主賞析伶官傳序一、夯基達(dá)標(biāo),加點(diǎn)詞的讀音和解釋全都正確的一項(xiàng)是()應(yīng).(yīnɡ)以一少牢告.廟(告訴)讎.已滅(chóu)系燕父子以組.(組合).以錦囊(shènɡ)原.莊宗之所以得天下(推究)矢.(shǐ)抑.本其成敗之跡(或者)解析:A項(xiàng)
【總結(jié)】古詩詞的學(xué)習(xí)不同于白話文,也不同于現(xiàn)代詩。由于距今年代久遠(yuǎn),又有不少生字詞,古今異義,通假字等,學(xué)起來有些困難,教師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)貫穿誦讀教學(xué)這條紅線,穿插不同的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好古詩。下面介紹幾種教學(xué)方法供參考。一、介紹背景知識(shí)──引發(fā)興趣法介紹詩歌的演變,古詩詞在中國五千年文化歷史上的作用,繼而引到要講的《國殤》的作者和詩歌產(chǎn)生的背景上。介紹《
2024-11-19 22:37
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解元曲、元雜劇的有關(guān)知識(shí)。(二)了解這一元代著名套曲在思想上的進(jìn)步意義。(三)賞析這篇套曲新奇的構(gòu)思、幽默的語言和富有生活氣息的場面描寫等藝術(shù)特色。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)這組套曲寫的是漢高祖還鄉(xiāng),作者是從什么角度來表現(xiàn)這個(gè)事件的?這樣表現(xiàn)有什么長處?分析:作者既沒有把漢高祖作為一個(gè)
2024-11-30 13:42
【總結(jié)】《紅旗譜》教案教學(xué)目標(biāo):1、掌握作者及《紅旗譜》的相關(guān)知識(shí)。2、了解故事發(fā)生的時(shí)代背景。3、分析小說的情節(jié)、人物、環(huán)境描寫的特點(diǎn),深入理解作品的思想內(nèi)容。4、體會(huì)老一代農(nóng)民對(duì)封建剝削壓迫的覺醒和反抗精神。教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)3教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)3、4
2024-11-20 02:57
【總結(jié)】游沙湖(蘇軾)一、導(dǎo)入王安石辭去宰相后,奸臣從蘇軾詩文中羅織罪狀,誣陷他,說他“包藏禍心”,不久就把他逮捕,投入監(jiān)獄,釀成北宋有名的文字獄“烏臺(tái)詩案”。這案件先由監(jiān)察御史告發(fā),后在御史臺(tái)獄受審。由于宋朝有不殺士大夫的慣例,所以經(jīng)過4個(gè)月的折磨后,蘇軾免于一死,但被貶為黃州團(tuán)練。被貶黃州后,蘇軾經(jīng)常游賞赤壁磯,在被貶第四年即1082年,一氣寫下了《念奴
【總結(jié)】一、作者章溢(1314——1369),明初大臣,元末農(nóng)民起義時(shí)與劉基同輩朱元璋聘用。劉基(1311——1375),元朝末年進(jìn)士,明初大臣、政治家、文學(xué)家。朱元璋稱帝,把他比為諸葛亮。二、解題“在舊社會(huì),士大夫階層生活優(yōu)越,常常在住室之外,另辟一些房舍,作為閑居讀書之所,就是通常說的書齋。為了表示風(fēng)雅,又常常為書齋寫一些解說文字。一般稱為什么齋
【總結(jié)】《有無相生》教案教學(xué)目標(biāo):老子思想及其作品教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)文言實(shí)詞,虛詞的講解老子的辯證思想,注意區(qū)別對(duì)待思想中的消極因素教學(xué)難點(diǎn):對(duì)立統(tǒng)一思想教學(xué)設(shè)計(jì):一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié):一導(dǎo)入新課平時(shí)人們在求神問卦的時(shí)候總是說:天靈靈,地靈靈,太上老君快顯靈,那么你們知道
2024-12-09 07:05
【總結(jié)】組題:王芳日期:3月4日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、初步了解屈原,了解楚辭和楚文化的特點(diǎn)。2、了解湘君對(duì)愛情不懈的追求精神,揣摩詩人在詩中所寄寓的情感。3、通過探究性學(xué)習(xí),了解并掌握“描寫景物、渲染氛圍”的寫作技巧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、了解并掌握“描寫景物、渲染氛圍”的寫作技巧。
2024-11-19 22:36
【總結(jié)】王何必曰利一、教學(xué)目標(biāo):探究本文反映孟子政治主張。二、教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn):揣摩意蘊(yùn)深刻的語句,提升審美品位。四、教學(xué)安排:一課時(shí)五、教學(xué)過程:一、導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容:同學(xué)們,上節(jié)課我們已初步了解課文大意,也感受到了孟子的思想境界。他的思想深深地影響著一代又一代的知識(shí)分子,也為一般的老百
2024-12-09 07:04
【總結(jié)】“水岸筼筜”前期推廣執(zhí)行方案前期推廣目標(biāo)叫好目標(biāo)客戶的一致好評(píng)叫座市場中的影
2025-05-10 17:27